<p class="ql-block"> 教育征程，步履不停；課題探索，深耕不輟。為扎實(shí)推進(jìn)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整方向，確保課題研究高質(zhì)量完成，文昌市研訓(xùn)中心于2025年5月17日開展了教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查匯報活動。</p> <p class="ql-block"> 市教育培訓(xùn)研究中心提前為本次教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查匯報做好統(tǒng)籌安排。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由市教研室張麗丹主任主持。張主任提出中期匯報要求以及對后期工作及論文撰寫做出指導(dǎo)并從以下幾個方面做出指導(dǎo)：課題成果提煉，課題成果價值，成果應(yīng)用推廣，成果應(yīng)用現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block"> 研訓(xùn)中心林尤雄副主任進(jìn)行關(guān)于課題結(jié)題成果方面的培訓(xùn)：</p><p class="ql-block"> 1.課題工作要嚴(yán)謹(jǐn)：科研材料容易出錯，課題材料、表格，按相關(guān)管理?xiàng)l例精確填寫。</p><p class="ql-block"> 2.大家要共同為課題相關(guān)工作提出意見，不斷完善。</p><p class="ql-block"> 3. 課題研究的本質(zhì)是為了解決課堂教學(xué)的問題。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動的人員：課題評審專家傅啟地老師、陳文成老師、張熙銳老師以及各課題組成員。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人實(shí)驗(yàn)中學(xué)王澍老師進(jìn)行課題中期檢查匯報。</p> <p class="ql-block"> 課題根據(jù)專家組提供的指導(dǎo)意見，按計劃開展。課題研究中期完成的任務(wù)主要有:</p><p class="ql-block"> 1.建立地方志教學(xué)資源庫，收集整理的文獻(xiàn)包括紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)及公眾號共享資源等三種類型。</p><p class="ql-block"> 2.進(jìn)行關(guān)于地方志應(yīng)用于初中教學(xué)的理論探索，撰寫教學(xué)論文--《地方志輿圖在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、</p><p class="ql-block"> 3.將地方志資源應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐:以地方志為載體給學(xué)生布置《文昌地方志非遺文化》的寒假特色作業(yè);結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)度，將地方志資源融入于歷史數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 課題的下一步思路：</p><p class="ql-block"> 1.在按計劃完成課題預(yù)期成果的基礎(chǔ)上，將地方志教學(xué)資源整理和使用作為一項(xiàng)長期的教研項(xiàng)目，并將部分整理的地方志教學(xué)資源在公眾號進(jìn)行共享。</p><p class="ql-block"> 2.進(jìn)一步通過不同形式的學(xué)生特色作業(yè)、進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查等方式豐富課題成果。</p> <p class="ql-block"> 課題評審專家傅啟地老師進(jìn)行精彩點(diǎn)評并提出寶貝建議：</p><p class="ql-block"> 1.按照教材章節(jié)或主題對地方志資源重新分類，標(biāo)注與課標(biāo)要求的對應(yīng)關(guān)系，形成“教材——地方志”對照表。</p><p class="ql-block"> 2.加快完成教學(xué)設(shè)計案例集，完成示范課例。</p><p class="ql-block"> 3.增加課堂觀察記錄與前后測對照，量化學(xué)生歷史素養(yǎng)提升效果。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員與專家組合影。</p> <p class="ql-block"> 此次中期檢查是階段總結(jié)，更是全新起點(diǎn)。愿課題組成員以檢促思、以查提質(zhì)，深耕教育科研沃土，讓智慧之花綻放在教學(xué)實(shí)踐，結(jié)出累累碩果！</p>