<h3> 當(dāng)太行山麓的育人情懷遇見(jiàn)江南水鄉(xiāng)的學(xué)術(shù)智慧，100名新鄉(xiāng)市心理教育工作者帶著"如何讓每個(gè)孩子眼里有光"的追問(wèn)，在浙師大開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越理論到實(shí)踐的探索。這場(chǎng)培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳遞，更是一次教育者自我療愈與專業(yè)覺(jué)醒的旅程。</h3> <h3>一、開(kāi)班儀式 潤(rùn)心啟程</h3> <h3> 2025年5月26日上午8:30，河南省新鄉(xiāng)市心理健康教育教師培訓(xùn)班在浙江師范大學(xué)盛大啟航。來(lái)自河南新鄉(xiāng)100余位教師共同見(jiàn)證了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。</h3> <h3> 開(kāi)班儀式由浙江師范大學(xué)王麗亞老師主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重?zé)崃?，各方的殷切期盼與諄諄囑托如暖流匯聚。<br> 李慧軍院長(zhǎng)代表學(xué)校向來(lái)自河南省新鄉(xiāng)市的老師們表示熱烈歡迎。他從學(xué)校校史切入，介紹了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件等基本情況，并指出我校是浙江省優(yōu)質(zhì)師資的培養(yǎng)源。<br> 汪靜玉老師作為學(xué)員代表發(fā)言。她向?qū)W校及領(lǐng)導(dǎo)老師表示了誠(chéng)摯的感謝，并代表學(xué)員承諾在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守紀(jì)律，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成研修任務(wù)。<br> 蘇紹彬局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律，并要求全體學(xué)員提高站位、轉(zhuǎn)變角色、虛心求教、克服困難，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。</h3> <h3><br>二、專家引領(lǐng) 理論筑基</h3> <h3> 26日上午，特邀長(zhǎng)興縣心理健康教研員、浙江省心理健康教育教師A證、浙江省家庭教育講師許立群老師開(kāi)展了《課程體驗(yàn)：心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的理念、架構(gòu)、評(píng)價(jià)》的專題講座，講座從核心概念的厘定，積極心理學(xué)視野下的小學(xué)、中學(xué)、中職心育課程等五個(gè)方面展開(kāi)，既有豐富的理論又有生動(dòng)的案例，給參訓(xùn)老師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴。</h3> <h3> 26日下午，特邀金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師、教育部國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員徐文俊老師開(kāi)展了《認(rèn)知療法在校園中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用：從理論到適合青少年的實(shí)踐工具箱》，講座從認(rèn)知療法的概述、認(rèn)知療法的理論基礎(chǔ)、認(rèn)知療法的主要技術(shù)、校園中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用、適合青少年的實(shí)踐工具箱等七個(gè)方面展開(kāi)。強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課需以人本主義、認(rèn)知行為理論等心理學(xué)理論為根基。例如，在情緒管理課程中，運(yùn)用情緒ABC理論解析認(rèn)知對(duì)情緒的影響，確保課程設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)密、方法科學(xué)。</h3> <h3>三、資源共享 同心同行</h3> <h3> 課下，參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了熱烈的討論；課后，參訓(xùn)學(xué)員代表進(jìn)行了小結(jié)發(fā)言。他們紛紛表示不虛此行，收益良多。<br> 教育是“心”的事業(yè)，心理教師既是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，更是心靈港灣的筑造者。愿每一位參訓(xùn)教師將所學(xué)化為行動(dòng)，用更科學(xué)、更溫暖的方式陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，用專業(yè)與愛(ài)點(diǎn)亮更多孩子的生命之光！ </h3>