<p class="ql-block"> 迷人的秋天是一個多情的季節(jié)，也是一個多彩的季節(jié)。在這個令人期待的日子里，有的在整裝待發(fā)，有的在追夢前行，有的在默默付出，有的在無私奉獻。奮斗在新時代的人們，堅定理想信念的腳步從未停歇。</p><p class="ql-block"> 秋風送爽，丹桂飄香<span style="font-size:18px;">。</span>在金色九月的開學季，我們懷著無比高興的心情，陪同家里的第二個孩子去塘頭小學報名，參與見證孩子的教育成長，共同分享塘頭小學教育豐收的喜悅。</p><p class="ql-block"> 塘頭小學是一所美麗的學校，說她美，在于師德師風清正、校風學風嚴實、校園環(huán)境優(yōu)越、社會認可度高、群眾滿意度好。</p><p class="ql-block"> 走近學校，教學樓正上方左右兩邊顯目位置“為黨育人、為國育才”八個大字金光閃閃、催人奮進。走進校園，讓人感覺像是來到了公園一樣，郁郁蔥蔥的樹木，鳥語花香的校園風光處處生機勃勃，人文與自然相得益彰，美麗的校園景色和厚重的校園文化渾然一體，深深地吸引著前來報到的小男孩好奇的目光。他這里東看看，那里西瞧瞧，稚嫩的小臉蛋上洋溢著童年純真的快樂和幸福。 </p><p class="ql-block"> 學習憧憬未來。校園里，年輕活力的教學樓仿佛猜透了小男孩的心思，它悄悄地向他招手問好。喂，小朋友！快到這里來，我要告訴你一個秘密：小朋友們要講好童年的故事，需要從我們這里開始呢！小男孩“信以為真”，他高興得活蹦亂跳，一會兒在升旗臺處深情地凝望著國旗桿，一會兒又透過玻璃窗去專注教室里的勵志格言。觸景生情的小男孩自信滿滿地暗下決心，表示一定要在老師們的精心教育培養(yǎng)下，努力走向知識的殿堂，成功打開童年快樂成長的智慧密碼。 </p><p class="ql-block"> 9月1日上午，學校正式開學上課了，小男孩被分在一年級的某一個班。性格內向的他初次融入童年集體生活確實表現(xiàn)出不合群，既不主動與同學之間說話交流感情，又回答不上老師們的提問，關鍵是識字動筆書寫都還成大問題。 </p><p class="ql-block"> 開學上課才幾天，小男孩的班主任就找他媽媽溝通談心說：你們家孩子學習真惱火，像這樣下去，肯定要拖全班成績的后腿。 小男孩的母親心知肚明，在經(jīng)過簡單的一番深思熟慮的思想斗爭后，她謙虛地硬咽回答道，老師們確實辛苦啦！請您們像待自己的孩子一樣幫一下，他學不懂做不起題之類的，我們家長不會怪老師們的。</p><p class="ql-block"> 班主任老師委婉地說，不是幫一下就能解決的問題，關鍵是你家小孩要拖班上成績的后腿，影響排名等次，要么你自己教，要么......言外之意，就是不希望小男孩在那個班讀書學習。</p><p class="ql-block"> 那天下午放學后，小男孩的媽媽把老師反饋的情況告訴了爸爸，讓他幫忙盡快想出辦法來解決好小男孩當前在學習中遇到的困難問題。 小男孩的爸爸站在家里的晾臺上，默默地望著家門口清澈見底的小河，羨慕地看著歡快的河水自由自在奔向遠方。在一個個吞云吐霧的煙圈中，他像丈二和尚摸不著頭腦似的，始終在教育機會均等實踐中找不到解決小男孩問題的正確答案。 抽完幾支香煙后，他關上玻璃推拉門走進客廳，輕描淡寫地和小男孩的媽媽說：別急！先看看情況，再等等結果。 </p><p class="ql-block"> 第二天早上，小男孩的媽媽在去學校的途中遇到同事張老師，她“試探”地問，張老師！請您幫個忙，我小孩現(xiàn)在的學習情況不好，班主任分析研判要拖班上的后腿，我想把他轉到您這個班來讀，你看得不得行？ 可以的，沒問題，張老師很爽快地就答應了。小男孩的媽媽見張老師同意后又補充說，他現(xiàn)在寫不起字，做不起題，肯定要影響您們班成績排名的。張老師笑著說，不怕，慢慢來，相信他會變好的！再說，我們教書育人不能片面追求分數(shù)成績對學生作出一票否決。在得到張老師準確的答復后，小男孩媽媽懸著的心終于放了下來。 </p><p class="ql-block"> 開學后不到三天，小男孩疲憊地從一個班轉到了一（七）班。第一次月考學生成績出來后，小男孩的語文、數(shù)學成績均為“零”分，張老師沒有對他生氣，也沒有責怪家長，反而關心安慰起小男孩來，關愛鼓勵他一定要從老師們用心用情教的過程中抓緊找到學習進步的正確方法。 在月考后的一節(jié)班會課上，張老師通報了全班月考成績情況，大部分同學成績不錯，達到了及格分數(shù)以上。令人遺憾的是，只有一個同學，他語文、數(shù)學都交了白卷，沒有一分成績，這一次雖然拖后腿了，但是，我們大家還要繼續(xù)關心幫助他，讓他從“拖后腿”變成“飛毛腿”。張老師飽含深情地對同學們說：在今后的學習中，考好的同學要以分數(shù)為起點，沒有成績的同學要從“零”起步，只要大家努力加油，相信同學們個個都是好樣的。 </p><p class="ql-block"> 影響學習的壞習慣養(yǎng)成不得。一天下午放學后，小男孩像往常一樣，回到家就拿起手機看視頻，正當他高興得手舞足蹈時，他的媽媽下班回來了，一見屋就沖著他大發(fā)皮氣。 小男孩發(fā)現(xiàn)情況不對，立即關掉視頻放下手機。正當他準備去打開書包取書本做作業(yè)時，媽媽越發(fā)生氣地指著他怒吼：字寫不起，題做不起，考試得零分，天天抱著手機看，明天不去讀了。 小男孩清楚地知道，媽媽從沒有對他有過這樣的情景，他覺得自己很委屈，無奈地望著媽媽支支吾吾說道，張老師們都沒有生氣怪我，你當媽媽的還這樣兇。 當爸爸剛開囗幫他“解圍”的那一刻，小孩子的臉說變就變，他傷傷心心地豪啕大哭起來，真誠難過地流下了天真童年的第一滴眼淚。</p><p class="ql-block"> 失敗是成功之母。第一次家訪，班主任張橋老師和科任老師田亞紅真誠坦率道，你們家小男孩不是傻小孩！我們在學校測試過，有些問題，他答得出但寫不起。目前，學習上遇到的困難障礙主要是不會寫漢字和數(shù)字，你們家長要求不要高，先用一個星期或更多時間手把手教他寫會自己的名字和一些簡單的阿拉伯數(shù)字。</p><p class="ql-block"> 家?；訁f(xié)同育人機制效果明顯。老師們開展家訪活動，讓我們在困惑中幫助小男孩尋求學習進步找到了好方法。我們按照老師們的建議去做，大約花了近兩周時間，小男孩終于會寫自己的名字、班級和學校名稱啦，也會寫一位數(shù)的阿拉伯數(shù)字，還會做一些簡單的加法題。 </p><p class="ql-block"> 功夫不負有心人。老師們一次又一次的家訪、一次又一次的親情關愛、一天又一天的知識澆灌，讓小男孩真正從“零”開始進步了?，F(xiàn)在，小男孩的學習成績處于全班中等水平，雖談不上什么優(yōu)秀，但至少解決了不拖班級成績后腿的現(xiàn)實問題。</p><p class="ql-block"> 環(huán)境可以讓人變好，也可以讓人沒有變化。小男孩現(xiàn)在所處的學習環(huán)境，是塘頭小學一年級（七）班。班主任張橋老師和語文科田亞紅老師他們一班人不忘教育初心，牢記育人使命，始終堅持以學生為中心的教育教學發(fā)展思想，不厭其煩地教育引導孩子們勤奮好學。課堂上，他們因材施教優(yōu)化教學內容、因人施策教會學生學習方法，在特別注重面上精心澆灌的同時又特殊注意個體差異學生的精準滴灌。延時服務環(huán)節(jié)和家訪活動，他們把每一個學生當成是自己的孩子，手把手引導、點對點幫教，不歧視任何一個學生，不放棄每一個“后進”學生，堅持用心用情用愛示范教育引導，充分讓每一個學生都盡可能在學習掌握好基礎文化知識中適當拓寬個性特長空間，提升發(fā)展?jié)撃?，腳踏實地為孩子們的學習成績提升和良好行為習慣自覺夯實好教育基礎。</p><p class="ql-block"> 興趣也是老師?，F(xiàn)在，小男孩每天都會自覺獨立完成老師們布置的家庭作業(yè)。他在張老師們一班人用心用情教育下，非常用功地徹底撕掉了自己身上“拖后腿”的“標簽”。</p><p class="ql-block"> 團結溫暖就是力量。每到星期五下午放學時，小男孩的爸爸準會到校門口去接他。父子倆走在回家的路上，小男孩每次都聲情并茂地用普通話向爸爸大聲吶喊：七班、七班，學習進步、陽光樂觀！聽了小男孩的“順囗溜”，爸爸有些不解地問，我每次來接你時，你都會這樣搞笑，是什么意思啊？這是我們班集體的勵志口令呢！張老師和田老師還經(jīng)常在班會課上對我們說，一（七）班是一個團結的大集體，也是小朋友們溫暖的一個大家庭，同學之間要互幫互助，學習上要共同進步、生活上要關心關愛，小男孩搖頭晃腦笑瞇瞇地望著爸爸說。</p><p class="ql-block"> 轉過繁華街道的十字路口，走在寬敞熟悉的人行道上，一陣陣暖風迎面吹來，溫柔地親吻著小男孩的笑臉，他們像動畫片里的大頭兒子和小頭爸爸一樣，開心地朝著“圍裙媽媽”下廚的地方走去。 牽著小男孩熱乎乎的手，一股股暖流情不自禁涌上爸爸心頭。他暗自慶幸小男孩“跳槽”后還能有這么多收獲，爸爸從內心深處非常感謝張老師的真誠爽快，也非常感恩老師們對小男孩“開小灶"輔導的無私奉獻和辛苦付出，同時也為小男孩能快樂地加入到一年級（七）班這個兒童樂園來愉快學習和溫暖生活并得到小朋友們的關心幫助而感到由衷高興。</p><p class="ql-block"> 愛是教育的靈魂?！安涣私夂⒆?，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育”。張老師們用慈母般的愛呵護孩子們的成長，用師德情操溫暖著學生純潔的心靈。</p><p class="ql-block"> 習近平總書記語重心長地說“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。 </p><p class="ql-block"> 小男孩的運氣真好，他從小就幸運地遇到了張橋老師和田亞紅老師，還結識了好多可愛的小伙伴，在好老師們的愛心教育和好同學們的關心幫助下，成功實現(xiàn)了由差向好的較大改變，他替自己爭了氣，也為自己爭了光。</p><p class="ql-block"> 講好童年故事，向往詩和遠方。小男孩自豪羨慕地說：他的夢想是長大了要當一名好老師，像張老師和田老師們那樣，無私地把最好的東西全部都送給學生。</p><p class="ql-block"> </p>