<p class="ql-block">晨光熹微中，一抹"紅馬甲"的身影，讓校園的清晨格外晴朗。今天，我們家長(zhǎng)走進(jìn)校園，以陪伴為筆，共繪孩子成長(zhǎng)的溫暖畫(huà)卷。</p> <p class="ql-block"> 晨曦初綻·校門(mén)口的暖心守護(hù)</p><p class="ql-block"> 清晨7:00，值勤家長(zhǎng)已早早到崗。手持引導(dǎo)牌，疏導(dǎo)交通的動(dòng)作愈發(fā)嫻熟；用溫暖笑容迎接每個(gè)入校的孩子，在"同學(xué)早上好"的問(wèn)候聲中，目送著孩子們背著朝陽(yáng)奔向教室。當(dāng)自家孩子經(jīng)過(guò)時(shí)，那聲特意壓低的"水杯放在書(shū)包側(cè)袋"，讓執(zhí)勤崗位也浸潤(rùn)著家的溫度。</p> <p class="ql-block"> 晨跑交響·共赴青春之約</p><p class="ql-block"> 綠茵場(chǎng)上躍動(dòng)著少年們的身影，奔跑吧—少年，晨風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，汗水折射朝陽(yáng)。當(dāng)孩子們喊著整齊的口號(hào)經(jīng)過(guò)時(shí)，家長(zhǎng)們拿起手機(jī)記錄下少年們意氣風(fēng)發(fā)的模樣。"原來(lái)孩子每天要跑三圈啊"，一位家長(zhǎng)笑道，此刻他讀懂了堅(jiān)持的意義。</p> <p class="ql-block"> 課堂拾光·見(jiàn)證思維生長(zhǎng)</p><p class="ql-block">輕輕推開(kāi)教室后門(mén)，家長(zhǎng)們化身"大同學(xué)"，在《背影》的朗讀聲里紅了眼眶，在幾何圖形的演變中重拾求知欲。當(dāng)看到自家孩子舉手回答問(wèn)題時(shí)眼里的光，當(dāng)發(fā)現(xiàn)少年們小組討論時(shí)迸發(fā)的奇思妙想，家長(zhǎng)們手中的筆記本，記滿了驚喜與感動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課間律動(dòng)·專業(yè)指導(dǎo)護(hù)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 課間時(shí)分，班主任鄭老師正指導(dǎo)孩子們新素質(zhì)體育操動(dòng)作?！霸靥S，引體向上、坐位體前屈”等一系列動(dòng)作為增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病影響，保障學(xué)習(xí)效率，提升中考體育成績(jī)，增加升學(xué)總分競(jìng)爭(zhēng)力。</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)時(shí)分·雙向奔赴的愛(ài)</p><p class="ql-block"> 夕陽(yáng)將影子拉得老長(zhǎng)，校門(mén)口再現(xiàn)溫馨畫(huà)面：執(zhí)勤家長(zhǎng)細(xì)心整理著路隊(duì)，教室里值日生家長(zhǎng)正指導(dǎo)垃圾分類。當(dāng)放學(xué)的鈴聲與歸巢的鳥(niǎo)鳴交織，那些共同整理書(shū)包的身影，那些交流著今日見(jiàn)聞的笑語(yǔ)，讓教育的溫度在暮色中持續(xù)蔓延。</p> <p class="ql-block">今日，我們以家校共建為窗，讓教育可見(jiàn)、可感、可參與。當(dāng)家庭教育的細(xì)膩與學(xué)校教育的專業(yè)相遇，便繪就了最美好的成長(zhǎng)底色。期待下一次相約，繼續(xù)攜手見(jiàn)證生命的拔節(jié)生長(zhǎng)！</p>