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專家領(lǐng)航科研路，深耕細(xì)作育新人——記巴彥淖爾市臨河區(qū)水源路學(xué)科教學(xué)滲透心理教育結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)

董婷

<h3>　　在教育的百花園中，學(xué)科教學(xué)與心理教育的融合，如同一縷春風(fēng)，滋養(yǎng)著每一顆求知的心靈。5月28日，巴彥淖爾市臨河區(qū)水源路學(xué)校開展市級(jí)課題驗(yàn)收工作。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了巴彥淖爾市教師發(fā)展中心教研員朱惠亮、鄔云燕，臨河區(qū)教育研究發(fā)展中心教研員唐美林一行3位蒞臨指導(dǎo)。</h3> <h3>　　課題組實(shí)驗(yàn)教師韓璐老師帶來了一堂別開生面的《鐵杵成針》匯報(bào)課。課堂上，韓老師以生動(dòng)有趣的語言，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)李白年少時(shí)的故事。在講解課文的過程中，韓老師巧妙地將心理教育元素融入其中。她通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌品格和積極心態(tài) 。整堂課氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，在知識(shí)的海洋中汲取養(yǎng)分的同時(shí)，心靈也得到了成長(zhǎng)與升華。</h3> <h3>　　學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中心主任賈文清就整個(gè)課題研究工作進(jìn)行了全面匯報(bào)。從課題的提出背景、研究目標(biāo)、研究方法，到具體的實(shí)施過程和取得的階段性成果，再到研究過程中遇到的問題及解決措施都進(jìn)行了詳細(xì)闡述。她表示，學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，雖然本次課題研究即將結(jié)題，但這絕不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化這一領(lǐng)域的研究與實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方法和策略，讓更多的學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中受益，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)與心理健康發(fā)展的雙贏。</h3> <h3>　　隨后，市區(qū)兩級(jí)的三位專家對(duì)課題研究期間的各類資料進(jìn)行了詳細(xì)查看。他們認(rèn)真翻閱了課題研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生反饋等資料，對(duì)課題組在學(xué)科教學(xué)滲透心理教育方面所做的努力和取得的成果給予了充分肯定。專家們一致認(rèn)為，課題組的研究工作扎實(shí)有效，資料豐富詳實(shí)，充分展現(xiàn)了學(xué)校在探索學(xué)科教學(xué)與心理教育融合道路上的積極探索與實(shí)踐。</h3> <h3>　　評(píng)課環(huán)節(jié)中，專家們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、心理教育滲透等多個(gè)維度對(duì)韓璐老師的匯報(bào)課進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)。他們指出，韓老師的課堂緊扣學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)將心理教育目標(biāo)巧妙融合，做到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”。教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，心理素質(zhì)也得到了鍛煉和提升。<br>　　同時(shí)，專家們也提出了一些寶貴的建議，希望在今后的教學(xué)中，能更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同性格和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，設(shè)計(jì)更具個(gè)性化的心理教育引導(dǎo)策略，進(jìn)一步提高心理教育滲透的實(shí)效性。</h3> <h3>　　此次《學(xué)科教學(xué)中有效滲透心理健康教育的探索與實(shí)踐研究》結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)，不僅是對(duì)過去研究工作的總結(jié)與回顧，更是對(duì)未來教育教學(xué)工作的展望與規(guī)劃。 <br>　　相信在水源路學(xué)校這塊沃土的滋養(yǎng)下，學(xué)科教學(xué)與心理教育融合之花將綻放得更加絢爛多彩，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展保駕護(hù)航！</h3> <h3>校訓(xùn)：清源正本 問源明理<br><br>校風(fēng)：海納致和 涌新致遠(yuǎn)<br><br>教風(fēng)：源頭活水 春風(fēng)化兩<br><br>學(xué)風(fēng)：習(xí)于點(diǎn)滴 志行千里</h3> <h3>編輯：董婷<br>初審：賈文清<br>終審：李林</h3>