<p class="ql-block">2025 年 5 月 29 日上午 8:30，一場(chǎng)聚焦于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的研討活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué) 508 報(bào)告廳（老樓）如期舉行，活動(dòng)主題為“梳核強(qiáng)基夯基礎(chǔ) 優(yōu)策提質(zhì)推素養(yǎng)——基于單元整體教學(xué)背景下小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略”。全區(qū)各校五年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師們齊聚一堂。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)伊始是精彩紛呈的經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師們，結(jié)合自身豐富的教學(xué)實(shí)踐，從不同單元板塊入手，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的復(fù)習(xí)策略分享盛宴。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊立鸞老師帶來(lái)了《聚焦數(shù)與代數(shù)教學(xué)，建構(gòu)整體知識(shí)結(jié)構(gòu)——五年級(jí)下冊(cè)二、四、六單元復(fù)習(xí)策略研討》的精彩分享。楊老師以單元整體教學(xué)為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了如何將二、四、六單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。她通過(guò)具體的教學(xué)案例，展示了如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的知識(shí)框架，幫助學(xué)生理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。為老師們?cè)跀?shù)與代數(shù)領(lǐng)域的復(fù)習(xí)教學(xué)指明了方向，助力教師和學(xué)生共同構(gòu)建起系統(tǒng)、完整的知識(shí)體系。</p> <p class="ql-block"> 榮辰學(xué)校的霍麗潔老師以《概念為基，策略為徑——五年級(jí)下冊(cè)一、三、五單元復(fù)習(xí)策略研討》為題，為大家?guī)?lái)了關(guān)于圖形與幾何模塊在復(fù)習(xí)時(shí)的注意要點(diǎn)闡述。霍老師在分享中針對(duì)不同單元考點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn)并給出應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)注重知識(shí)應(yīng)用，設(shè)計(jì)綜合生活化題目。還特別提醒學(xué)生強(qiáng)化錯(cuò)題整理，注意答題卡涂寫(xiě)要點(diǎn)，全方位助力學(xué)生復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block">第二模范小學(xué)的董娟老師則聚焦于五年級(jí)的折線統(tǒng)計(jì)圖與找次品單元，作了《析折線探規(guī)律，辨次品尋最優(yōu)——五年級(jí)折線統(tǒng)計(jì)圖與找次品單元復(fù)習(xí)策略研討》的分享。董老師針對(duì)單元特點(diǎn)，深入剖析了復(fù)習(xí)要點(diǎn)與技巧，讓老師們對(duì)這兩個(gè)單元的復(fù)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為老師們提供了有效的教學(xué)思路和方法。</p> <p class="ql-block">隨后，任愛(ài)華老師進(jìn)行《基于單元整體教學(xué)背景下小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的主講，從整體教學(xué)視角出發(fā)，為五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)提供全面、深入的指導(dǎo)，為教師們的復(fù)習(xí)教學(xué)明晰方向，讓老師們有了更明確的目標(biāo)和更有效的方法。</p><p class="ql-block">此次研討活動(dòng)，為五年級(jí)數(shù)學(xué)教師搭建交流平臺(tái)，分享的復(fù)習(xí)策略與方法具有實(shí)用性和啟發(fā)性，有助于提升教師復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展，對(duì)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到積極推動(dòng)作用。 </p>