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<p class="ql-block ql-indent-1">時維仲夏，萬物競茂。為深入落實新課標(biāo)理念，探索小學(xué)語文中高年段復(fù)習(xí)課型新路徑，提升教師分層教學(xué)能力與學(xué)生核心素養(yǎng)，6月3日上午，以“素養(yǎng)導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”為主題的小學(xué)中高段語文復(fù)習(xí)課型創(chuàng)新實踐研討活動在宿豫區(qū)廬山路小學(xué)舉行。宿豫區(qū)小學(xué)語文學(xué)科基地成員、各校教研組長、全區(qū)小學(xué) 4-6 年級語文備課組長、中心備課組成員參加此次活動。</p> 分層課例展示 四年級思維拓展課 <p class="ql-block ql-indent-1">李雪老師執(zhí)教《讀寫聯(lián)動促思維——四年級下冊第七單元創(chuàng)意表達(dá)》李老師以第七單元為依托，通過創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群，架構(gòu)學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，促進(jìn)學(xué)生高階思維的提升。</p> 五年級基礎(chǔ)鞏固課 <p class="ql-block ql-indent-1">后滿老師執(zhí)教《闖關(guān)西游路，巧學(xué)名著園——五年級第二單元復(fù)習(xí)課》后老師以闖關(guān)游戲激趣導(dǎo)入，師生明析學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過“闖關(guān)任務(wù)鏈”串聯(lián)第二單元知識點，在興趣盎然的氛圍中激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，夯實名著知識。</p> 六年級能力提升課 <p class="ql-block ql-indent-1">李寶琦老師執(zhí)教《善用閱讀技巧 慧識眾生之相——六年級閱讀理解專項復(fù)習(xí)之人物形象分析》李老師緊扣人物描寫這一主題，立足4-6年級人物單元的學(xué)習(xí)要素，踐行新課標(biāo)理念，統(tǒng)整學(xué)習(xí)活動，通過層層遞進(jìn)的三個任務(wù)，提升學(xué)生閱讀理解的深度。 </p> 專題講座引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">許蘭蘭老師作題為《復(fù)習(xí)，風(fēng)景這邊獨好——談小學(xué)語文中高段復(fù)習(xí)課》專題講座。許老師指出復(fù)習(xí)課首先要明確目標(biāo)，把握復(fù)習(xí)之向，通過立足課標(biāo)，準(zhǔn)確定位本年段、本冊教材的重難點；然后吃透教材，熟練把握教材中的知識點，整合復(fù)習(xí)任務(wù)群。為了讓老師們有更加清晰的教學(xué)方法和思路，許老師還分享了復(fù)習(xí)課的精彩課例，融入AI人工智能，幫助學(xué)生學(xué)得更有趣，習(xí)得更扎實。</p> 專家指導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，宿豫區(qū)小學(xué)語文教研員沈曉梅老師為本次活動做總結(jié)指導(dǎo)。她提出：所有老師要精心備好復(fù)習(xí)課，從教材出發(fā)，立足學(xué)情，精準(zhǔn)把握復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)，注重課堂的趣味性和實效性，把知識從散點狀統(tǒng)整成網(wǎng)絡(luò)狀，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">復(fù)之有道，習(xí)之有效。本次研討活動為全區(qū)中高段語文教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺，為期末復(fù)習(xí)工作指明了方向。教師們將會<span style="font-size:18px;">帶著思考與收獲，</span>把教研成果運用到實際教學(xué)中，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)效率，為學(xué)生的成長成才鋪就堅實之路！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖文：朱葉凡 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：吳敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終審：夏凌燕</span></p>