什么是好的演講<br> <br>程 翔 <h1> 訓(xùn)練演講能力是中學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)之一，初、高中語文課本中有演講單元，語文老師會安排學(xué)生的演講活動，甚至舉辦全校演講比賽。在現(xiàn)實(shí)生活中，演講能力是一種實(shí)用能力，一種工作能力，比如各種慶典、集會都要安排演講。<br> 那么，什么是好的演講呢？<br> 第一，自然。演講者面對聽眾，一定要自然，切忌矯揉造作。所謂自然，就是實(shí)事求是，說實(shí)話，說通俗話，不唱高調(diào)；就是針對性強(qiáng)，一語中的，不講空話；就是樸實(shí)無華，不搞包裝，表里如一。演講固然是說的藝術(shù)，通過聲音傳遞到聽眾耳朵，但演講畢竟不是朗誦表演，也不是普通話比賽，不必刻意追求抑揚(yáng)頓挫。技巧過了，就不自然了，就惹人生厭。使用排比等修辭手法當(dāng)然可以，但刻意追求句式的整飭和辭藻的華麗不是演講所必需的。表情豐富一點(diǎn)固然可以，但畢竟不同于演戲，喜形于色或面目猙獰都不是演講所提倡的。演講尤其要力戒優(yōu)越感，如果讓聽眾聽出演講者具有優(yōu)越感，高高在上，就是缺乏真誠了，就是失敗的演講。</h1><div><h1> 第二，真誠。演講者面對聽眾，不要顯擺，不要說謊，不能欺騙。巧舌如簧的演講是糟糕的。所謂真誠，就是說掏心窩子的話。你自己喜歡的事物，不要鼓動聽眾去厭惡；你自己厭惡的事物，不要慫恿聽眾去喜歡；你不便于公開說出來的話，不要誘導(dǎo)別人說出來。真誠，就是清楚自己的身份，說自己熟悉的內(nèi)容，說自己的切身感受，說從自己身上扒下來的東西。世界很大，社會復(fù)雜，演講者不可能世事洞明，不要強(qiáng)不知以為知，不要自作聰明。演講者可以說自己的優(yōu)點(diǎn)，只要真誠，聽眾會接受的。但也要說說自己的缺點(diǎn)和局限。那種只說自己優(yōu)點(diǎn)，似乎天生就優(yōu)秀的演講一定是騙人的鬼話。王選教授在《我一生中的重要抉擇》演講中說：“我現(xiàn)在到了這個年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒有什么創(chuàng)造了……我已經(jīng)五年脫離第一線，怎么可能是權(quán)威？世界上很難找到60歲以上的計算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯誤一大堆?！蔽颐慨?dāng)教到這一段，內(nèi)心都十分感動，王選教授的演講既真誠又深刻。<br> 第三，深刻。好的演講絕不是說一堆不疼不癢的正確的廢話，而是直抵人心，令聽眾內(nèi)心受到觸動，引發(fā)深深的思考。丁肇中教授在《應(yīng)有格物致知的精神》演講中指出：“現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗……但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度。”我教到這里，總會讓學(xué)生談?wù)勯喿x體會。學(xué)生由此想到了很多，比如“李約瑟之問”“錢學(xué)森之問”等等。王選教授說：“在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個院士，其實(shí)院士并不了解那個具體領(lǐng)域，我們要打破這種風(fēng)氣是需要努力的?！蔽蚁矚g王選教授和丁肇中教授的演講，每次教到這兩篇課文，我的內(nèi)心都被深深觸動，學(xué)生也被深深觸動。這就是好的演講。</h1><h1> 在中學(xué)語文課本中還有幾篇演講稿也很好，語文教師要充分重視，教到位，重啟蒙，促成長，出效果。教師可以讓學(xué)生模仿丁肇中、王選教授的口吻，上臺演講。我相信，這樣教學(xué)就會避免出現(xiàn)低劣演講，尤其少出現(xiàn)一些金玉其外敗絮其中的糟糕演講。<br> 當(dāng)然，好的演講標(biāo)準(zhǔn)不止以上三點(diǎn)，但這三點(diǎn)是不能少的。</h1><br><h1> 2025年6月3日于陜西師范大學(xué)文學(xué)院</h1></div>