<p class="ql-block"><b>美篇昵稱：審視自我</b></p><p class="ql-block"><b>美篇號碼：75326027</b></p><p class="ql-block"><b>部分圖片源于網(wǎng)絡(luò)致謝原創(chuàng)者</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">明日芒種節(jié)氣，正是農(nóng)民收割三麥、播種水稻關(guān)鍵時(shí)期，芒種通過“一收一種”的農(nóng)事活動，隱喻“有種才有收”的人生哲理，強(qiáng)調(diào)把握時(shí)機(jī)的重要性。我是蘇北淮安市農(nóng)家女孩。小時(shí)候，家里幾間低矮的土坯房。屋內(nèi)光線昏暗，陳設(shè)簡單，墻壁被煙火熏得發(fā)黑。父母是勤懇老實(shí)的莊稼人，日出而作，日落而息，用粗糙的雙手維持一家人的生計(jì)。盡管家庭貧窮，但我的眼睛閃爍著對書本里未知世界的好奇與向往。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">我在勞作之余，撿拾哥哥用過的舊課本在田埂上、灶臺邊，貪婪地讀著每個字。求學(xué)之路布滿荊棘。兄弟姐妹的學(xué)費(fèi)是一筆巨大開銷?！芭⒆蛹?，讀那么多書干啥？將來還不是要嫁人？”村里一些長輩的閑言碎語像無形的枷鎖。每當(dāng)開學(xué)臨近，看著父母緊鎖的眉頭和四處籌措學(xué)費(fèi)的窘迫，我心里既委屈又不甘，常常在夜深人靜時(shí)，望著窗外如水的月光默默流淚，內(nèi)心充滿對知識的渴望與對現(xiàn)實(shí)的無奈。多少個夜晚，我就著一盞昏黃的煤油燈苦讀，油煙熏黑鼻翼，也點(diǎn)亮心中的希望。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覜]有被困難嚇倒。我明白要想改變命運(yùn)，唯有讀書。我利用一切課余時(shí)間幫家里干農(nóng)活，打豬草，下地割稻子，小小的肩膀過早地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。我省吃儉用，把哥哥姐姐淘汰下來的舊衣服改了又改，把每一支鉛筆頭都用到握不住為止。一次，為了買一本渴望已久的《新華字典》與課外書籍，我偷偷攢了幾個月的零用錢，拿到字典等后，高興得一蹦三尺高，把字典課外書籍緊緊抱在懷里，好像擁有了全世界。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">功夫不負(fù)有心人。我以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)院。當(dāng)郵遞員將那封印著紅色校印的錄取通知書送到手中時(shí)，我激動得雙手顫抖，熱淚盈眶。父母更是喜極而泣，父親用粗糙的手摩挲著通知書，一遍遍念叨：“俺家女兒有出息了！”村里人也紛紛前來道賀，稱贊曹家飛出了“金鳳凰”。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階階。”這張薄薄的通知書，正是我通往廣闊世界、改變自身命運(yùn)的階梯。我?guī)е胰说钠谂魏蛯ξ磥淼臒o限憧憬，第一次走出了生于斯長于斯的鄉(xiāng)村，踏上了新的征程。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">杏壇春雨潤桃李。大學(xué)畢業(yè)后，我懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，回到家鄉(xiāng)農(nóng)村中學(xué)擔(dān)任語文教師。初為人師的，褪去了學(xué)生的青澀，眉宇間多了幾分年輕教師特有的朝氣與責(zé)任感。現(xiàn)實(shí)很快給了我一個下馬威。學(xué)校的教學(xué)條件比想象的還要簡陋：幾排平房教室，課桌椅破舊不堪，圖書室里的藏書少得可憐，更不用說先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備了。學(xué)生們大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有些孩子甚至因?yàn)榧彝ヘ毨Щ驅(qū)W(xué)習(xí)缺乏興趣而時(shí)常曠課。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">面對城鄉(xiāng)之間巨大的教育差距，我也曾有過困惑和自我懷疑。怎樣才能激發(fā)這些農(nóng)村孩子對語文的興趣？如何才能彌補(bǔ)教學(xué)資源的不足？如何讓那些調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的孩子回歸課堂？一個個難題擺在面前。夜深人靜時(shí)，我常常在集體宿舍那盞孤燈下備課，思考教學(xué)方法，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐粋€教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而輾轉(zhuǎn)難眠。但每當(dāng)想到孩子們那一張張渴求知識的臉龐，想到自己曾經(jīng)的求學(xué)不易，內(nèi)心的責(zé)任感和對學(xué)生的關(guān)愛便會戰(zhàn)勝一切消極情緒，激勵自己不斷探索和前進(jìn)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句名言，成了我從教生涯的座右銘。我覺得要教好農(nóng)村孩子，光有熱情不夠，還必須有方法與愛心。我一改枯燥的照本宣科，想方設(shè)法讓語文課堂“活”起來。我組織朗誦比賽，鼓勵學(xué)生大聲表達(dá)；搜集鄉(xiāng)土素材，把家鄉(xiāng)的傳說、歌謠融入教學(xué)，讓學(xué)生倍感親切；我還成立文學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課外書籍，辦手抄報(bào)開闊他們的視野。對于家庭困難或?qū)W習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，更是傾注大量心血。我常常利用周末時(shí)間進(jìn)行家訪，崎嶇的鄉(xiāng)間小路，不知留下多少腳印。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">我會耐心地和家長溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況；有時(shí)從自己微薄的工資里拿出一部分，資助交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，給他們買文具和衣物。有一個叫龐小軍的學(xué)生，父母常年在外打工，跟著年邁的奶奶生活，一度因?yàn)槊詰傩Ｍ獾挠螒驈d而荒廢學(xué)業(yè)。我多次找他談心，去他家探望，用真誠的關(guān)愛一點(diǎn)點(diǎn)打動了他，最終幫助小軍重拾了學(xué)習(xí)的信心，順利完成了學(xué)業(yè)。我常常對學(xué)生說：“孩子們，外面的世界很精彩，只有通過學(xué)習(xí)，才能走得更遠(yuǎn)，看到更美的風(fēng)景?！蔽遗淖鳂I(yè)時(shí)專注的神情，在燈下備課的剪影，與學(xué)生促膝談心的耐心，都深深印在學(xué)生們的心里。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">辛勤的耕耘，換來了桃李的芬芳。我所帶班級的語文成績，多次在全縣名列前茅，不少學(xué)生在我的影響下愛上了文學(xué)，考入了理想的大學(xué)。我也多次受到教育主管部門表彰嘉獎。我認(rèn)為，教師最大的慰藉莫過于學(xué)生們的成長與認(rèn)可。許多年后，當(dāng)我收到已經(jīng)長大成人的學(xué)生從天南海北寄來的信件，或是在街頭偶遇當(dāng)年的學(xué)生，聽到他們親切地喊一聲“老師好”時(shí)，我總會感到一種難以言喻的幸福與滿足。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">我深刻地體會到，教育的意義不僅是傳授知識，而且是點(diǎn)亮心燈、塑造靈魂。正如古詩所云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇质且荒昝⒎N時(shí)節(jié)，我漫步在故鄉(xiāng)的田野邊。金色的麥浪翻滾，收割機(jī)在田間穿梭，空氣中彌漫著豐收的馨香。不遠(yuǎn)處的水田里，插秧機(jī)正歡快地作業(yè)，一株株嫩綠的秧苗被整齊地植入沃土，孕育著新的希望。眼前的景象，與我記憶深處無數(shù)個芒種的畫面交織重疊。這片我深愛的土地，曾見證了自己的汗水與淚水，也曾給予自己奮斗的力量與成功的喜悅。</b></p>