<p class="ql-block"> 幼小銜接不是學(xué)科技能的提前學(xué)習(xí)，更多強(qiáng)調(diào)的是從幼兒心理上、習(xí)慣上進(jìn)行無縫銜接。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域中提出“帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備?！?lt;/p> 研討篇 <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《陜西省推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》 文件精神，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接。6月4日上午明德幼兒園大班教師和明德小學(xué)教師觀摩研討，從兒童的立場(chǎng)出發(fā)，小學(xué)和幼兒園老師攜手，在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面展開了研討交流，共話孩子們?cè)谌雽W(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問題，力求達(dá)成思想共識(shí)，形成教育合力。</p> <p class="ql-block"> 交流會(huì)上，幼兒園與小學(xué)的老師就幼小銜接問題展開了熱烈的討論，做了深入的交流，寧園長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)就幼小銜接提出了自己的看法，小學(xué)老師就一年級(jí)學(xué)生存在的問題提出了相關(guān)要求，幼兒園老師也提出幼小銜接并不是提前識(shí)字學(xué)拼音，習(xí)慣培養(yǎng)更重要！培養(yǎng)孩子的生活自理能力，良好的身體素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會(huì)面臨許多新的問題，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)。如果進(jìn)行了適宜的幼小銜接工作，這個(gè)適應(yīng)過程會(huì)更加順利，幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等方面也會(huì)發(fā)展的更好。</p> <p class="ql-block"> 交流會(huì)上，幼兒園與小學(xué)的老師就幼小銜接問題展開了熱烈的討論，做了深入的交流，朱校長(zhǎng)就幼小銜接提出了自己的看法，小學(xué)老師就一年級(jí)學(xué)生存在的問題提出了相關(guān)要求，幼兒園老師也提出幼小銜接并不是提前識(shí)字學(xué)拼音，習(xí)慣培養(yǎng)更重要！培養(yǎng)孩子的生活自理能力，良好的身體素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。</p> 參觀篇 <p class="ql-block"> 為了幫助孩子們?nèi)?、直觀的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極地心態(tài)迎接小學(xué)生活，2024年6月4日，河道明德幼兒園大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了河道明德小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。</p> <p class="ql-block"> 此次的參觀活動(dòng)，孩子們近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，了解了小學(xué)和幼兒園的不同之處，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往，為他們順利入學(xué)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。此次活動(dòng)特別感謝河道明德小學(xué)的大力支持，走進(jìn)小學(xué)，快樂體驗(yàn)！攜手共育，共同成長(zhǎng)??！</p> 園長(zhǎng)的寄語 <p class="ql-block"> 親愛的孩子們，今天，你們生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng)；明天，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種本領(lǐng)和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，無論你們走到什么地方，我們明德幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家；幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們?；匚覀冇變簣@，來看看你們的家，來匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！</p> <p> 下面，讓我們跟隨孩子們快樂的步伐，開始參觀的行程吧。</p> <p class="ql-block"> 踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，每走到一處，孩子們都興趣盎然。小學(xué)和小學(xué)生，一定正在悄然走進(jìn)孩子的心中，成為了孩子的向往。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用心地觀看著彰顯著校園文化的每一個(gè)角落。“小學(xué)很美，我要成為一名小學(xué)生啦！”這是孩子們今天參觀小學(xué)的收獲。</p> <p class="ql-block"> 在美麗的明德校園里，孩子們參觀了“科技活動(dòng)室、“閱讀室”、操場(chǎng)及教室等，在小學(xué)老師的全面介紹和認(rèn)真講解下，孩子們的臉上充滿了憧憬和敬意。</p> 少隊(duì)部 兒童之家 閱讀室 體育器材室 <p> 陽光灑在寬闊的操場(chǎng)上，孩子們興奮的在操場(chǎng)上喜悅奔跑，看著孩子的奔跑，深深感覺我們的孩子不僅是向著小學(xué)奔跑，更是向著未來奔跑?。∧且豢?，唯有虔誠(chéng)祝愿：孩子們，人生旅途上，一定要健康向上?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 孩子們又進(jìn)入教學(xué)樓，寬敞明亮的教室、整齊的桌椅、哥哥姐姐端正的坐姿給孩子們留下了深刻地印象。從孩子們羨慕和向往的眼神里，看得出他們已經(jīng)對(duì)做一名小學(xué)生充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀教學(xué)樓，孩子們知道了上小學(xué)不是意味著有更多的課業(yè)，而是有了更豐富多彩的校園生活，在這里你不僅可以收獲知識(shí)，還可以和哥哥姐姐們一樣發(fā)展自己的興趣愛好，成為更好的自己。</p> 小學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 哇⊙?⊙！小學(xué)的座位和我們的不一樣耶，上課了……我要認(rèn)真聽講了……</p><p class="ql-block"> 面對(duì)即將到來的小學(xué)生活，小朋友們有很多疑問，也有許多忐忑，但更多的是激動(dòng)和期待。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到一年級(jí)的課堂，整齊的坐姿，整潔的桌面，哥哥姐姐們正在聚精會(huì)神的上課。看著哥哥姐姐們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，小朋友們似乎也在幻想著當(dāng)自己成為一名小學(xué)生時(shí)是否也能和他們一樣。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，哥哥姐姐們主動(dòng)讓出了小板凳，讓小朋友們體驗(yàn)小學(xué)生課堂；一年級(jí)教師用孩子熟悉的互動(dòng)語言給大班孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備、正確的坐姿、小學(xué)的作息時(shí)間等。</p> <p class="ql-block"> 半天的參觀體驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)，為孩子的幼小銜接上了最生動(dòng)的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，體會(huì)到了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。愿不久的將來，每一位孩子都能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)校園，開始新的學(xué)習(xí)生活！</p> 回園交流 說出我心目中的小學(xué) <p class="ql-block"> 參觀回來以后，大班師幼一起展開談話活動(dòng)，孩子們紛紛表示，小學(xué)并沒有想象中的那么陌生，大家的困惑也得到了解答，都對(duì)接下來的小學(xué)生活充滿了向陽。</p> 畫出我心目中的小學(xué) <p class="ql-block"> 孩子們也在老師的指導(dǎo)下畫出了心目中的小學(xué)，寬闊的操場(chǎng)，陽光明媚的走廊，豐富多樣的書籍，友愛的哥哥姐姐…小學(xué)也變成了孩子們十分向往的地方。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨讓孩子參觀小學(xué)，感受小學(xué)和幼兒園的不同，體驗(yàn)小學(xué)課堂，生活，向往小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。本次幼小銜接活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺。通過參觀小學(xué)活動(dòng)，使孩子們近距離接觸了小學(xué)，對(duì)小學(xué)的環(huán)境、上課流程等有了初步的了解，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，進(jìn)一步激發(fā)了小朋友入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望和對(duì)小學(xué)生活的向往。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小學(xué)，對(duì)孩子們來說，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是一個(gè)神奇的未知世界。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愿孩子們，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在參觀小學(xué)之后，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>對(duì)上小學(xué)充滿更多的期待，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在今年的9月，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>能像盛開的向日葵一樣，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>邁著自信、從容的步伐，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>不怕困難，勇往直前，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>開啟小學(xué)新生活！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>（ 圖/文 ）： 劉歡歡</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>編 輯 ：劉歡歡</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>審 稿 ：寧黨修</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>長(zhǎng)寧學(xué)區(qū)河道明德幼兒園</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>?2025年6月4日</b></p>