<p class="ql-block"> 一本書可以種下孩子的夢(mèng)想，讓他們?cè)诤诎抵锌吹焦饷鳎灰槐緯梢蚤_出花朵贈(zèng)與孩子美好，讓孩子在成長(zhǎng)中感受溫暖；一本書可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造，讓他們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)才能；一本書可以陪伴孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)诖嗳鯐r(shí)擁有鼓舞。讓我們一起走進(jìn)二四中隊(duì)，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。</p> 二四中隊(duì)? 裴一霖 <p class="ql-block"> 大家好，我是二年級(jí)四班的裴一霖，今天我向大家推薦一本書，《會(huì)魔法的爸爸》。</p><p class="ql-block"> 它講述了花花豬發(fā)現(xiàn)爸爸擁有“魔法”——他能修復(fù)所有破損的玩具，比如被拆壞的布小豬和折斷翅膀的玩具飛機(jī)。這讓花花豬感到無比自豪和安全，認(rèn)為“弄壞什么都不用怕，爸爸會(huì)魔法?！被ɑㄘi發(fā)現(xiàn)一只從樹上墜落，奄奄一息的小鳥。盡管花花豬堅(jiān)信爸爸能用魔法救活小鳥，但爸爸卻無奈地表示：“生命只有一次，死了就再也修不好?！卑职謳Щɑㄘi埋葬了小鳥，并在土里種下一顆種子。</p><p class="ql-block"> 后來，埋小鳥的地方長(zhǎng)出了一朵小黃花，生命以另一種形式延續(xù)，這一細(xì)節(jié)既緩解了孩子的悲傷，也傳遞了“愛讓生命延續(xù)”的深意。</p> <h3 style="text-align: center"><b>家長(zhǎng)感言</b></h3> <p class="ql-block"> 每晚翻開書頁(yè)的時(shí)光，是我與孩子最溫柔的約定。親子閱讀像一場(chǎng)靜默的灌溉——我讀給她聽，她卻在字句間教會(huì)我童真；她看似在聽故事，我卻從她的回應(yīng)里聽見成長(zhǎng)的腳步聲。那些共讀的夜晚，書頁(yè)成了傳遞愛與理解的橋梁，我們交換的不只是故事，更是對(duì)世界的想象與信任。</p> 二四中隊(duì) 李麟 <p class="ql-block"> 大家好，我是二年級(jí)四班的李麟，今天我要分享的故事--《愿望的實(shí)現(xiàn)》。</p><p class="ql-block"> 故事中的小蘇希和他的父親蘇巴互換身份的經(jīng)歷讓我感觸頗深。小蘇?？傆X得大人的生活無拘無束，他希望能像爸爸一樣，不用上學(xué)，想做什么就做什么。與此同時(shí)，蘇巴則懷念年輕時(shí)的活力，想著如果能再年輕一次，他一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。于是，在愿望仙子的幫助下，他們的愿望實(shí)現(xiàn)了，身份互換。</p><p class="ql-block"> 然而，變成大人的小蘇希發(fā)現(xiàn)，成年人的生活并不像他想象的那樣輕松。他要面對(duì)工作和生活中的壓力，再也不能像以前那樣無憂無慮地玩耍。而蘇巴則在學(xué)校里感受到了學(xué)習(xí)的辛苦和對(duì)知識(shí)的渴望。他們都意識(shí)到，自己原本的生活其實(shí)有很多值得珍惜的地方。</p><p class="ql-block"> 通過《愿望的實(shí)現(xiàn)》，我明白了一個(gè)道理:我們常常羨慕別人的生活，卻忽視了自己所擁有的美好。就像我有時(shí)候羨慕那些可以自由支配時(shí)間的高年級(jí)同學(xué)，卻沒有看到他們?yōu)閷W(xué)業(yè)付出的努力和承受的壓力。其實(shí)，每個(gè)人的生活都有不為人知的辛苦和快樂。</p> <h3 style="text-align: center"><b>家長(zhǎng)感言</b></h3> <p class="ql-block"> 每個(gè)夜晚，我和孩子在燈光下共同翻閱書頁(yè)，這是最溫馨的時(shí)光。從他眼中的好奇與想象中，我看到了他對(duì)于世界的探索欲望。親子共讀不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的交流——她學(xué)會(huì)了表達(dá)情感，我也重新找回了童真的視角。故事中的勇敢和善良，悄悄地在他心中生根發(fā)芽。感謝這段相互陪伴的時(shí)光，讓愛與成長(zhǎng)在書香中悄然綻放，未來我們將一起翻開更多人生的篇章。</p> 二四中隊(duì) 蘇意涵 <p class="ql-block"> 大家好，我是二年級(jí)四班的蘇意涵，今天我要分享的故事--《夏洛的網(wǎng)》。</p><p class="ql-block"> 凌晨四點(diǎn)，弗恩撞見父親要劈殺落腳豬威爾伯。她哭著救下這只后腿綿軟、連吸奶都艱難的小豬，用圍裙裹著它，誓要守護(hù)生命。</p><p class="ql-block"> 威爾伯被賣到舅舅家谷倉(cāng)后，孤獨(dú)又惶恐。得知將被做成火腿時(shí)，它絕望不已。幸得蜘蛛夏洛相助，夏洛在網(wǎng)上織出 “了不起”“光彩照人” 等贊語，助威爾伯獲集市特別獎(jiǎng)。夏洛耗盡生命，威爾伯余生守護(hù)其后代，銘記這份跨越種族的深情。</p><p class="ql-block"> 我從這本書中懂得:小豬威爾伯在命運(yùn)波折中，讓我們領(lǐng)悟生命的珍貴，每個(gè)階段都有獨(dú)特價(jià)值；夏洛無私拯救威爾伯，詮釋了純粹堅(jiān)定的友誼真諦；二者面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)持與付出，則教會(huì)我們勇敢直面挑戰(zhàn)，在逆境中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。</p> <h3 style="text-align: center"><b>家長(zhǎng)感言</b></h3> <p class="ql-block"> 陪孩子讀《夏洛的網(wǎng)》，我感觸頗深。書中真摯的友誼令人動(dòng)容，夏洛無私地幫助威爾伯，讓孩子懂得朋友間相互扶持的珍貴。同時(shí)，故事也引導(dǎo)孩子尊重生命，理解生命的價(jià)值。陪讀過程不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我們一起收獲了溫暖與感動(dòng)，是很美好的體驗(yàn)。</p> 二四中隊(duì) 李景好 <p class="ql-block"> 大家好，我是二年級(jí)四班的李景好，很高興能在這里和大家分享一本我非常喜歡的繪本故事——《猜猜我有多愛你》。</p><p class="ql-block"> 這是一本關(guān)于愛的故事，書中的大兔子和小兔子用比較的方式來表達(dá)誰愛誰更多一些。小兔子想盡各種辦法和動(dòng)作來形容自己對(duì)媽媽直白炙熱的愛。比如“我的手舉得有多高，我就多愛你”“我愛你一直到我的腳趾頭”“我愛你一直到月亮那里”，而大兔子也用同樣的方式表現(xiàn)出她對(duì)小兔子更多更多的愛，故事充滿了溫情和浪漫！</p><p class="ql-block"> 讀完這本書后，我覺得爸爸媽媽對(duì)我的真的好多好多，我也會(huì)像小兔子一樣，大聲的告訴他們：“我也愛你有這么多”！</p> <h3 style="text-align: center"><b>家長(zhǎng)感言</b></h3> <p class="ql-block"> 在親子共讀的時(shí)光中，我和孩子都收獲了無數(shù)的樂趣和感悟！孩子不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，也讓親子關(guān)系更加的和諧了。閱讀不僅可以增加孩子的識(shí)字量，也讓孩子在語言表達(dá)、閱讀理解能力上有了很大的進(jìn)步。在親子共讀的過程中，我深刻的感受到了孩子的成長(zhǎng)和變化，通過共讀也讓父母更深入的了解了孩子的內(nèi)心世界，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)！多年以后，這將會(huì)成為我們之間最溫暖的回憶！</p> 二四中隊(duì) 文奕波 <p class="ql-block"> 大家好，我是二四班文奕波。今天我要給大家分享的是《鱷魚先生想整容》。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)故事講的是鱷魚先生來到一個(gè)古鎮(zhèn)，可是原本熱鬧的大街突然變得冷冷清清，它不知道是因?yàn)槭裁?？在一次生病的時(shí)候，河馬醫(yī)生告訴它是因?yàn)榇蠹叶己ε滤?，它長(zhǎng)得太兇悍了。</p><p class="ql-block"> 鱷魚回到家想到了一個(gè)辦法，就是整容。河馬醫(yī)生告訴它，你要改變樣子不是整容。你要學(xué)會(huì)微笑，讓別人了解到你是一條善良熱心的鱷魚。于是他在門口貼了一張紙條“”有事外出一個(gè)星期，謝絕來訪”。他就重新穿上大衣，圍上圍巾，戴上帽子，戴上口罩，去幫別人掃大街。就這樣，日子一天一天的過去，熱鬧的大街又恢復(fù)了。鱷魚慢慢的摘掉圍巾，摘掉口罩脫掉棉衣，讓別人認(rèn)識(shí)到了愛笑樂于助人的鱷魚。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)故事告訴我們，外表的改變雖然可以暫時(shí)緩解他人的恐懼，但真正的改變來自于內(nèi)心的善良和積極的行動(dòng)。?</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀讓我意識(shí)到，閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是心靈成長(zhǎng)的旅程。孩子在閱讀中不僅僅提高了識(shí)字量，也培養(yǎng)了對(duì)語言的敏感性。通過故事討論激發(fā)他的想象力，培養(yǎng)他語言表達(dá)能力與邏輯思維，鼓勵(lì)他提出自己的見解。</p><p class="ql-block"> 親子閱讀不僅增進(jìn)了親子之間的情感交流，也讓我重新認(rèn)識(shí)到閱讀的意義。通過這種方式，我與孩子共同成長(zhǎng)，也為他的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 辦學(xué)理念 <div style="text-align: center;">校風(fēng)：兼和博雅</div><div style="text-align: center;">校訓(xùn)：多元包容</div><div style="text-align: center;">教風(fēng)：博采善導(dǎo)</div><div style="text-align: center;">學(xué)風(fēng)：樂學(xué)正行</div>