<p class="ql-block"> 六月的夏風(fēng)輕拂教育的沃土，一場聚焦數(shù)字技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新的賦能之旅在長沙啟幕。6月5日，“國培計劃-2025”中西部骨干項目——青海省學(xué)科骨干教師數(shù)字技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)正式開班。全省一百位學(xué)科骨干教師齊聚一堂，在青海省電教館與北京思紐教育團隊的精心組織下，以“數(shù)字化”為筆，共繪新時代教學(xué)改革的新藍圖。</p> <p class="ql-block">開班儀式：錨定方向，共赴新程</p><p class="ql-block"> 上午9時，開班儀式在莊嚴的氛圍中拉開帷幕。青海省電教館負責同志許莉萍，張彤發(fā)表致辭，強調(diào)本次培訓(xùn)聚焦“數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新”，旨在推動教師從“經(jīng)驗型”向“數(shù)字型”轉(zhuǎn)型，助力青海教育高質(zhì)量發(fā)展。北京思紐教育項目負責人白玉蓮和彭靜兩位老師表示，將整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建“理論+實踐+共創(chuàng)”的學(xué)習(xí)平臺，讓數(shù)字化教學(xué)落地有“術(shù)”、創(chuàng)新有“據(jù)”。</p> <p class="ql-block">第一場：鑄魂育人，勇?lián)逃姑?lt;/p><p class="ql-block"> 湖南第一師范繼續(xù)教育學(xué)院曾小玲教授以《鑄牢中華民族共同體意識，踐行教育強國路》為題，從教育的政治屬性切入，結(jié)合生動案例闡釋“為黨育人、為國育才”的深刻內(nèi)涵，強調(diào)教師需將鑄魂育人融入學(xué)科教學(xué)，讓數(shù)字技術(shù)成為凝聚共識、傳遞價值的“橋梁”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">數(shù)字賦能，向“新”生長——教師專業(yè)成長的破局之道</p><p class="ql-block"> 聆聽曾教授的講座讓我感受到教育的本質(zhì)從未改變，但教育的方式必須迭代?！碑斀處熞蚤_放姿態(tài)擁抱數(shù)字技術(shù)，以課堂為“試驗田”深耕創(chuàng)新，以成果思維沉淀經(jīng)驗，便能在智能時代走出一條“專業(yè)增值”的成長之路。</p> <p class="ql-block">下午探究：解碼“教學(xué)評一致”，讓數(shù)字化設(shè)計“落地有聲”</p> <p class="ql-block">長沙市明德望城中學(xué)陳雄偉校長的講座《數(shù)字化教學(xué)設(shè)計實踐探究——以“基于教學(xué)評一致性的單元整體教學(xué)”為例》，宛如一場“教學(xué)設(shè)計解碼工作坊”，將抽象理論拆解為可操作的工具包，讓老師們在“看見—理解—實操”中，觸摸到數(shù)字化教學(xué)設(shè)計的“精準脈搏”。</p> <p class="ql-block">理論破冰：布魯姆金字塔里的“思維地圖”</p> <p class="ql-block">“寫教學(xué)目標總像‘霧里看花’？試試 ABCD目標述寫法 ，讓目標變成‘清晰的導(dǎo)航’！”。結(jié)合板書里的靈魂五問——“這節(jié)課要學(xué)生做什么？通過什么途徑做？外顯行為是什么？怎么證明做到了？標準是什么？”老師們也一次次的嘗試著。臺下老師邊記邊拍案：“原來目標可以寫得這么‘鋒利’！</p> <p class="ql-block">“數(shù)字化不是噱頭，而是讓‘教學(xué)評一致’更高效的生產(chǎn)力工具！”陳校長當場布置實戰(zhàn)任務(wù) ，要求用AI工具（如豆包、Kimi）完成“三大表”，徹底打破“理論懂了，落地難”的困局。</p> <p class="ql-block">從理論到工具，從單課到單元，從經(jīng)驗到數(shù)字，陳校長的講座如同一場“教學(xué)設(shè)計升級革命”，讓青海教師們觸摸到了“精準教學(xué)”的新可能——而這，正是數(shù)字化賦能教學(xué)的核心魅力。</p> <p class="ql-block">晚間分組：思維碰撞，凝聚共識“</p><p class="ql-block"> 分組不是結(jié)束，而是共創(chuàng)的開始！”小組代表表示，后續(xù)將依托培訓(xùn)平臺持續(xù)交流，讓“一人所學(xué)”轉(zhuǎn)化為“團隊共研”</p> <p class="ql-block"> 首日培訓(xùn)在思維的激蕩中落下帷幕，從“鑄魂”到“賦能”，從“理論”到“實踐”，老師們在數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的融合中觸摸到了變革的溫度。讓我們感觸到數(shù)字化不是選擇題，而是教育高質(zhì)量發(fā)展的必答題。</p><p class="ql-block"> 明日，老師們帶著思考深耕，帶著收獲篤行——讓數(shù)字技術(shù)真正成為點亮課堂、賦能學(xué)生的“魔法棒”，在青海教育的土地上，播撒更多創(chuàng)新的種子！</p>