<p class="ql-block">在教育的浩瀚星空中，每一位教師都是追光者，循著教育家的思想之光，在歲月的長(zhǎng)河中與智慧同行，與成長(zhǎng)相擁。2025年6月5日邦巴小學(xué)舉行“我與教育家同成長(zhǎng)”教師演講比賽，讓我們聆聽(tīng)那些在教育實(shí)踐中綻放的心靈之花，觸摸教育者初心與理想的溫度。</p> <p class="ql-block">比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師們或慷慨激昂，或娓娓道來(lái)，將教育家的經(jīng)典理論化作一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事。祁莉春老師帶來(lái)陶行知先生“生活即教育”的理念，在老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、觀察自然、體驗(yàn)生活的實(shí)踐中煥發(fā)新生；蘇霍姆林斯基“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”的箴言，指引著老師們用耐心與關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)困生眼中的光芒，教育家的思想如同一座燈塔，為教師們照亮教育之路，讓大家在教育的浪潮中找準(zhǔn)前行的方向，開啟探索與成長(zhǎng)的新征程。</p> <p class="ql-block">妥曉燕老師聲情并茂地訴說(shuō)張桂梅老師如何在大山深處，拖著病痛的身體，一次次翻山越嶺，挨家挨戶勸說(shuō)女孩返校讀書。她創(chuàng)辦華坪女高，讓兩千多名女孩走出大山、改變命運(yùn)，靠的正是“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的堅(jiān)定信仰，張桂梅的堅(jiān)守，如同暗夜明燈，給予老師們直面困難的勇氣，讓他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，以信仰為基石，?gòu)筑起教育的希望之塔。</p> <p class="ql-block">聶紫萱老師深情講述葉連平老師義務(wù)補(bǔ)課、省吃儉用購(gòu)置教具的故事，葉連平的“蠟燭精神”，正化作無(wú)數(shù)教育工作者手中的火把，溫暖著鄉(xiāng)村教育的每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block">馬新源老師為老師們打開魏書生“民主與科學(xué)”的教育創(chuàng)新大門，演講中，分享著將魏書生班級(jí)自主管理方法運(yùn)用到實(shí)際工作的經(jīng)歷?！皩W(xué)習(xí)魏老師的‘人人有事做，事事有人做’，我讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，沒(méi)想到曾經(jīng)調(diào)皮的孩子，在擔(dān)任‘綠植管理員’后，變得認(rèn)真負(fù)責(zé)?！?lt;/p> <p class="ql-block">頒獎(jiǎng)儀式上，李花春校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予高度評(píng)價(jià)：“你們的演講，讓我們看到了教育家思想在新時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐。無(wú)論是張桂梅的大愛(ài)無(wú)疆，還是魏書生的教育智慧，都在你們的講述中化作溫暖人心的教育故事，這份榮譽(yù)，是對(duì)你們踐行教育使命的肯定，更是對(duì)全體教師的激勵(lì)?！?lt;/p> <p class="ql-block">演講比賽不僅是個(gè)人風(fēng)采的展示，更是集體智慧的交融，這種思想的流動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的共享，讓每一位參與者都成為教育智慧的傳播者。正如一位老師在演講結(jié)尾所說(shuō)：“教育家的思想是燈塔，而我們彼此的故事就是渡船，載著我們?cè)诮逃暮Ｑ罄镌叫性竭h(yuǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block">教育之路沒(méi)有終點(diǎn)，與教育家同行的旅程也永不停歇。這場(chǎng)演講比賽，既是對(duì)教育理想的深情告白，也是對(duì)未來(lái)征程的莊嚴(yán)承諾。愿每一位教師都能繼續(xù)從教育家的思想寶庫(kù)中汲取力量，在同行者的故事里收獲啟發(fā)，以更堅(jiān)定的步伐，攜手奔赴教育的星辰大海！</p> <p class="ql-block">初審：張英</p><p class="ql-block">復(fù)審?：甘發(fā)茜</p><p class="ql-block">?撰稿：李葉楠</p>