<p class="ql-block"> 好的教育，應(yīng)當(dāng)如森林般生機(jī)盎然：?jiǎn)棠九c藤蔓共生，繁花與綠草相映，每一株生命都能自由舒展根系，向上追尋屬于自己的天空。正如教育家馮恩洪所言：教師肩負(fù)三重使命——忠誠(chéng)于學(xué)生的完整性，守護(hù)每個(gè)獨(dú)特靈魂的棱角與光芒；忠誠(chéng)于教育的生長(zhǎng)性，以耐心與智慧培育生命的韌性；忠誠(chéng)于未來的可能性，讓教育的土壤始終涌動(dòng)著創(chuàng)新與突破的力量。這或許正是教育最本真的模樣：不修剪天性，不預(yù)設(shè)路徑，只以愛與尊重，托舉起萬(wàn)千種可能。</p> 讀書報(bào)告會(huì) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以書為舟，共赴一場(chǎng)心靈歸鄉(xiāng)之旅</b></p><p class="ql-block"> 在校園的讀書報(bào)告會(huì)舞臺(tái)上，我們班以《當(dāng)歸故里》為主題的展示贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。這場(chǎng)備受好評(píng)的精彩呈現(xiàn)，是同學(xué)們的日積月累的才情綻放與家長(zhǎng)們默默耕耘共同交織的成果。</p><p class="ql-block"> 籌備階段，家長(zhǎng)們主動(dòng)組成"后援團(tuán)"，化身幕后的"魔法設(shè)計(jì)師"，瀧媽逐字逐句修改孩子們修改劇本，配音、排練，耐心地一遍一遍地錄音，指導(dǎo)孩子們的語(yǔ)氣，舞臺(tái)站位，周日返校，熱心的家長(zhǎng)早早到班，給孩子們都化了美美的妝，從妝到裝，完美至極??</p><p class="ql-block"> 演出當(dāng)日午后，承載著孩子們心血的易拉寶道具在搬運(yùn)途中突遭考驗(yàn)。瀧媽與熙冉媽媽正帶著孩子們小心翼翼地向報(bào)告廳轉(zhuǎn)移，猝不及防的狂風(fēng)如猛獸般襲來，瞬間將易拉寶吹得東倒西歪，纖細(xì)的金屬桿在強(qiáng)風(fēng)撕扯下發(fā)出令人揪心的脆響，大部分桿子應(yīng)聲折損。孩子們驚恐的驚呼聲里，展板歪斜著癱倒在地，原本精心設(shè)計(jì)的圖文皺成一團(tuán)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)修復(fù)完畢的易拉寶終于重新挺立在報(bào)告廳，演出也即將拉開帷幕。兩位媽媽顧不上喝口水，更無暇在觀眾席落座，又匆匆投入到后臺(tái)的道具檢查、幫孩子整理服裝的工作中。她們用行動(dòng)詮釋著：最動(dòng)人的守護(hù)，往往藏在疾風(fēng)驟雨里的從容與堅(jiān)持。</p><p class="ql-block"> 演出開始了，我在幕后既關(guān)注孩子們的臺(tái)上表現(xiàn)，又心系臺(tái)下的觀眾反應(yīng)，只看見臺(tái)下的同學(xué)們聚精會(huì)神。當(dāng)最后一句臺(tái)詞落下，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。這份榮譽(yù)屬于每一位在舞臺(tái)上發(fā)光的同學(xué)，讓這場(chǎng)關(guān)于"當(dāng)歸故里"的心靈之旅，成為所有人難忘的記憶。</p> 六一綜合晚會(huì) <p class="ql-block" style="text-align:center;">個(gè)別同學(xué)因時(shí)間倉(cāng)促?zèng)]能拍上??</p> <p class="ql-block"> 注意！前方高燃預(yù)警！??準(zhǔn)備好尖叫和掌聲！?? 我們班帶著超燃開場(chǎng)舞強(qiáng)勢(shì)來襲！感染力極強(qiáng)的笑臉、炸裂的節(jié)奏，每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過無數(shù)次打磨。今晚，舞臺(tái)由我們點(diǎn)亮，一起嗨翻全場(chǎng)第一趴！</p> 草地音樂節(jié) <p class="ql-block"> 嘿！全體目光看過來！四年七班的音樂狂想曲即將炸裂舞臺(tái)！當(dāng)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《九兒》旋律流淌，夢(mèng)婷、萌萌用清澈童聲訴說動(dòng)人故事，從細(xì)膩深情到鏗鏘有力，帶你穿越時(shí)光，感受經(jīng)典的震撼力量。銘澤一聲“妹妹你大膽地往前走……”瞬間將我們拉回那《紅高粱》劇中，從胸口發(fā)出來的聲音給人以很強(qiáng)烈的情感，悲傷與快樂都染上了同一種顏色，無邊的紅色，或是茫茫的蒼黃。 </p><p class="ql-block"> 隨著《你要跳舞嗎》的鼓點(diǎn)響起，孩子們化身活力小太陽(yáng)，用躍動(dòng)的節(jié)奏點(diǎn)燃整個(gè)報(bào)告廳，讓熱情像音符一樣在空中炸開，拉著全場(chǎng)同學(xué)一起蹦進(jìn)快樂星球！別急！精彩還在繼續(xù)！<span style="font-size:18px;">一首動(dòng)情，</span>一首燃炸，雙重驚喜，雙倍快樂！準(zhǔn)備好迎接這場(chǎng)視聽盛宴了嗎？</p><p class="ql-block">（在此，特別想向幾位家長(zhǎng)致以最誠(chéng)摯的感謝！每次班級(jí)活動(dòng)，她們總是第一時(shí)間挺身而出，像守護(hù)自家孩子般，為四七班的每個(gè)孩子撐起安全的屏障。在她們眼中，沒有“你的孩子”“我的孩子”之分，而是將全班同學(xué)都視作掌心的寶貝，用無私的愛與付出，詮釋著家校共育最溫暖的模樣！??）</p><p class="ql-block"> </p> 六一快樂 <p class="ql-block"> 驚呼聲、鼓掌聲、歡笑聲…現(xiàn)場(chǎng)直接開啟“快樂震耳模式”！老師和家長(zhǎng)默契組隊(duì)，?禮物堆成小山，笑聲嗨翻全場(chǎng)，原來幸福真的會(huì)溢出屏幕～孩子們眼里的光，就是最好的節(jié)日勛章！今天的快樂，存檔成功！??</p> 升旗儀式看我們 <p class="ql-block"> 晨光為幕，國(guó)旗為引，我們班和八班接過神圣的升旗接力棒！莊嚴(yán)的升旗儀式、靈動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)主持，還有一曲端午主題歌《端午憶》??，將用歌聲訴說粽香里的故事，帶大家領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 還記得初次籌備升旗儀式時(shí)，這三位同學(xué)主動(dòng)報(bào)名代表班級(jí)在國(guó)旗下演講和主持，他們眼中既有期待又有忐忑，面對(duì)稿件第一時(shí)間逐字打磨講稿、互相配合演練。面對(duì)無數(shù)次的排練和修改，他們沒有絲毫退縮，反而用更認(rèn)真的態(tài)度、更堅(jiān)定的信念投入其中。</p><p class="ql-block"> 升旗儀式上，我們看到小白作為主持人，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、聲音洪亮，用靈動(dòng)的話語(yǔ)串聯(lián)起整個(gè)儀式；佳愉與雨沐在演講時(shí)，或激昂澎湃講述端午來歷，或娓娓道來分享端午習(xí)俗，每一個(gè)手勢(shì)、每一次眼神交流，都展現(xiàn)出了四七班同學(xué)的從容與自信。</p><p class="ql-block"> 負(fù)責(zé)國(guó)旗下演唱的同學(xué)也是第一次在這樣的情景下表演，歌聲動(dòng)聽，動(dòng)作統(tǒng)一有力度，在各種繁忙的彩排中，孩子們高度配合，總是能給我們不一樣的驚喜，真是干啥像啥！</p> 班級(jí)因我而幸福 <p class="ql-block"> 芃延為班級(jí)帶來的報(bào)紙，讓教室就變成了一座小型圖書館。時(shí)政熱點(diǎn)、趣味科普、精彩故事……大家圍坐分享，目光在鉛字間穿梭，思想在討論中碰撞。這一份份帶著溫度的分享，正悄然點(diǎn)燃每個(gè)人對(duì)閱讀的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 你帶來《少年先鋒報(bào)》，我捎來《陽(yáng)光少年報(bào)》，你瞧，小白和韻伊又把自己讀完的報(bào)紙貢獻(xiàn)了出來，同學(xué)們用報(bào)紙搭建起知識(shí)的橋梁，下課鈴響不再是喧鬧的信號(hào)，而是沉浸閱讀的開始。這些帶著分享情誼的紙張，讓閱讀的快樂在班級(jí)里不斷傳遞，生生不息。</p> 你的夢(mèng)想是什么？ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>夢(mèng)想是對(duì)未來的一種期待，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>是用心去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>它是一種精神上的追求，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一種動(dòng)力的源泉。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小的人兒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擁有大大的夢(mèng)想</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你是不是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也被這些美好的夢(mèng)想感染了呢？</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 昨天在班級(jí)活動(dòng)中，我與孩子們暢談夢(mèng)想。當(dāng)我問一個(gè)孩子“你未來想成為什么樣的人”時(shí)，他幾乎脫口而出：“我不知道?！边@句略顯懵懂的回答，卻像一顆石子，在我心里泛起層層漣漪。</p><p class="ql-block"> 我們的孩子即將步入小學(xué)高段，正式踏入充滿變化的青少年時(shí)期。古人說“凡事豫則立，不豫則廢”，這個(gè)階段，或許正是幫他們播撒夢(mèng)想種子的關(guān)鍵時(shí)期。但反觀日常，我們是否總習(xí)慣將孩子當(dāng)作長(zhǎng)不大的“寶貝”？替他們整理書包、反復(fù)叮囑添衣喝水，用無微不至的關(guān)懷為他們筑起“保護(hù)殼”？</p><p class="ql-block"> 然而，面對(duì)逐漸有獨(dú)立意識(shí)的少年，或許我們更需要學(xué)會(huì)“適時(shí)放手”。放下“包辦式育兒”的慣性，嘗試以平等的視角與孩子對(duì)話。用尊重代替命令，用傾聽代替說教，給予他們思考未來、探索自我的空間。唯有如此，夢(mèng)想的種子才能在信任與理解的土壤里，生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 下面，我想給大家分享一位智慧媽媽的育兒故事，希望在這篇文章中，我們能獲得更多的教育真諦，學(xué)會(huì)做老師和孩子之間的“潤(rùn)滑劑”，學(xué)會(huì)做孩子成長(zhǎng)中的“心理構(gòu)建師”，讓我們的教育有章可循，讓我們的教育于潤(rùn)物細(xì)無聲之處盡顯力量！這個(gè)春天，我愿與您一起，為孩子播下一顆夢(mèng)想的種子！</p><p class="ql-block"> 第一次家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，連3分鐘都坐不住，你最好帶他到醫(yī)院看看?！被丶衣飞?，兒子問媽媽，老師都說了些什么？媽媽鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0多個(gè)小朋友，唯有自己的兒子表現(xiàn)最差。而媽媽卻對(duì)兒子說：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐了不到一分鐘，現(xiàn)在能做3分鐘了。。?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，而且沒讓媽媽喂。</p><p class="ql-block"> 兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說：“全班50名同學(xué)參加數(shù)學(xué)考試，你的兒子排名49，我們懷疑他有智力障礙，你最好帶他到醫(yī)院查一查?！眿寢屖羌t著眼圈踏上歸途的，回到家里，媽媽望著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)超過你的同桌。。。。。?！闭f話時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神里，一下子充滿了光亮，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子走的比平時(shí)更早。</p><p class="ql-block"> 兒子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽坐在兒子的座位上，習(xí)慣地等著老師念兒子的名字，因?yàn)橐郧懊看渭议L(zhǎng)會(huì)，兒子的名字總會(huì)出現(xiàn)在差生的行列中。然而，這次卻出乎媽媽的預(yù)料。直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒有聽到兒子的名字。媽媽有點(diǎn)不習(xí)慣，臨走去問老師。老師告訴她：“按您兒子現(xiàn)在成績(jī)，考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)”媽媽懷著驚喜的心情，走出校門，一路上媽媽攀著兒子的肩膀，心里有說不出的甜蜜和滿意。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意。說只要你努力有希望考上重點(diǎn)，一定能成功?！?lt;/p><p class="ql-block"> 高中畢業(yè)了。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。高三班主任打電話叫兒子到學(xué)校去一趟，媽媽有一種預(yù)感?？赡軆鹤颖磺迦A大學(xué)錄取了。從學(xué)?；貋恚瑑鹤影亚迦A大學(xué)錄取通知書遞到媽媽手中，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間放聲大哭，邊哭邊說：“媽媽??！我一直都知道，我不是一個(gè)聰明的孩子，是您。。。。。?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 作為家長(zhǎng)，如果第一次家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽回去劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)斥，一個(gè)幼兒園的孩子會(huì)感到莫名其妙；如果第二次家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽回去對(duì)兒子喋喋不休地一場(chǎng)教誨，，一個(gè)小學(xué)程度的孩子就會(huì)感到沮喪，再到前途渺茫，進(jìn)而徹底絕望，兒子的一生就走到了死胡同。第三次，媽媽看到了希望，再次加以鼓勵(lì)。應(yīng)該說這個(gè)媽媽沒有為自己的兒子設(shè)置一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，但是她用“小步子”引導(dǎo)兒子，讓這種“期望”逐步轉(zhuǎn)化為巨大動(dòng)力，讓兒子堅(jiān)持努力，并在每一步的成長(zhǎng)道路上，留下踏實(shí)的足跡，最終走向成功。</p><p class="ql-block"> 各位家長(zhǎng)朋友們，希望您能注意到孩子的每一次細(xì)小的成功，期待他們做的比上一次更好，而不是只關(guān)心吃穿。鼓勵(lì)和期待起建設(shè)作用，懲罰和抱怨起破壞作用。</p><p class="ql-block"> 在四升五的特殊過渡階段，和孩子一起種下一個(gè)夢(mèng)想，與孩子同行，為了夢(mèng)想持之以恒地努力，我相信，每一顆種子都會(huì)長(zhǎng)成我們理想中的模樣——陽(yáng)光，有生命力！</p>