<p class="ql-block"> 2022年，教育部頒布的新版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》再次為語(yǔ)文教育指明了方向。從“讀經(jīng)講經(jīng)”到“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”，百年語(yǔ)文教育的歷史嬗變中，不變的是“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。本期“晉中市博士大講堂”，晉中學(xué)院的劉巧梅博士走進(jìn)榆次區(qū)羊毫街小學(xué)，帶領(lǐng)老師們?cè)俅谓庾x新課標(biāo)的核心理念，深度探索如何通過(guò)語(yǔ)文教育培養(yǎng)“完整的人”。</p> <p class="ql-block"> 講堂主要從六方面來(lái)進(jìn)行解讀：</p><p class="ql-block">一、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史嬗變</p><p class="ql-block">二、語(yǔ)文課程性質(zhì)</p><p class="ql-block">三、語(yǔ)文課程理念</p><p class="ql-block">四、語(yǔ)文課程目標(biāo)</p><p class="ql-block">五、小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容</p><p class="ql-block">六、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)</p> <p class="ql-block"> 首先，劉老師從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史嬗變講起，從民國(guó)期間到中華人民共和國(guó)成立初期，再到新課程改革時(shí)期，我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)一次次蛻變，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程使命的升級(jí)。</p> <p class="ql-block"> 接著，劉老師為我們講解了語(yǔ)文課程的性質(zhì)，就是工具性與人文性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言文字的運(yùn)用，這一性質(zhì)奠定了我國(guó)文化自信的根基。</p> <p class="ql-block"> 劉老師又為我們深度闡釋了語(yǔ)文課程的五大理念——核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群、時(shí)代性和典范性、情境性和實(shí)踐性、過(guò)程性和整體性評(píng)價(jià)，為老師們今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了正確的方向。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課程目標(biāo)與內(nèi)容兩個(gè)板塊的解讀，讓我們看到了語(yǔ)文課程從“雙基”到“素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，六大任務(wù)群的重構(gòu)，為我們的語(yǔ)文課堂點(diǎn)亮了靈魂。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉老師為我們闡釋了語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的改革，即多元評(píng)價(jià)體系，讓我們明白了在語(yǔ)文教學(xué)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，時(shí)刻發(fā)揮評(píng)價(jià)這根指揮棒的特殊作用。</p> <p class="ql-block"> 新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的最終目的是“以文化人”，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)。語(yǔ)文不僅是知識(shí)的傳遞，更是文化的薪火、生命的啟迪。2022版課標(biāo)為我們點(diǎn)亮了一盞燈——培養(yǎng)有家國(guó)情懷、有思維深度、有語(yǔ)言力量的未來(lái)公民。讓我們一起繼續(xù)探索語(yǔ)文教育的新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:胡晉萍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:宋雅萍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審:呂克杰</p>