<p class="ql-block"> 教育之路,薪火相傳。為深化“課程領(lǐng)導(dǎo)力提升年”內(nèi)涵,推動(dòng)“五項(xiàng)達(dá)標(biāo)”落地生根,薛城區(qū)龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)學(xué)校以“青藍(lán)工程”為紐帶,以“三三六教學(xué)模式”為支點(diǎn),于5月27日至30日隆重舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。這是一場教學(xué)技藝的切磋,更是一場教育智慧的碰撞,展現(xiàn)了青年教師們的蓬勃朝氣與專業(yè)匠心。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以“五項(xiàng)達(dá)標(biāo)”為核心目標(biāo),聚焦“教學(xué)評(píng)一致性”,通過“課堂展示+互動(dòng)評(píng)課”雙線推進(jìn),引導(dǎo)青年教師將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐: </p><p class="ql-block">-深耕課堂:以“三三六教學(xué)模式”為框架,融合學(xué)歷案設(shè)計(jì)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù),打造素養(yǎng)導(dǎo)向的高效課堂。 </p><p class="ql-block">- 聯(lián)動(dòng)教研:聯(lián)研共同體跨年級(jí)協(xié)作,以賽促教、以評(píng)促改,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)深度改革。 </p> 1.?課堂展示:青春飛揚(yáng),各展其長 <p class="ql-block" style="text-align:justify;">語文組:詩意與思辨共存 </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)趣味盎然,高年級(jí)的文本解讀層層深入,青年教師們以“學(xué)歷案”為導(dǎo)航,通過小組合作、情境任務(wù),讓語文素養(yǎng)悄然生長。 </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組:邏輯與生活交融 </p><p class="ql-block"> 從“分?jǐn)?shù)王國”到“幾何迷宮”,教師們巧妙設(shè)計(jì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù),用生活化問題激活思維,詮釋了“數(shù)學(xué)即生活”的真諦。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">英語組:語言與文化共舞 </p><p class="ql-block"> 情景對(duì)話、跨文化對(duì)比課堂生動(dòng)活潑,學(xué)生自信表達(dá)的身影成為最亮麗的風(fēng)景。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 40分鐘的課堂,是知識(shí)的傳遞,更是生命的對(duì)話。</p> 2. 評(píng)課環(huán)節(jié):見賢思齊,精益求精 <p class="ql-block"> 學(xué)科主任精準(zhǔn)把脈,從“目標(biāo)達(dá)成度”“模式創(chuàng)新性”等維度提出建設(shè)性意見。 </p><p class="ql-block"> 評(píng)課教師金句頻出,筆記本上密密麻麻的記錄,是教研熱情的生動(dòng)注腳。 </p><p class="ql-block"> “1+1+1”評(píng)課模式(一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一條建議)直擊要點(diǎn): </p><p class="ql-block"> “您的小組合作任務(wù)設(shè)計(jì)新穎,但時(shí)間分配可再優(yōu)化,建議增加學(xué)生自評(píng)環(huán)節(jié)……” </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 青藍(lán)工程,傳承的是經(jīng)驗(yàn),涌動(dòng)的是創(chuàng)新。本次活動(dòng)不僅是青年教師的“練兵場”,更是全校教學(xué)改革的“助推器”。未來,薛城區(qū)龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)以“五項(xiàng)達(dá)標(biāo)”為指南,深耕課堂沃土,書寫更多教育新篇章! </p>