<p class="ql-block ql-indent-1">為了推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐、提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，我校于2025年6月11日開(kāi)展主題為“悅讀·悅享<span style="font-size:18px;">·悅</span>成長(zhǎng)”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李明坊大組長(zhǎng)向老師們介紹了讀書(shū)的好處：讀書(shū)如同與無(wú)數(shù)“智者”對(duì)話，既能“向內(nèi)”沉淀自我，也能“向外”探索世界，是成本最低的自我提升方式之一。</p> 活動(dòng)安排 培訓(xùn)活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">溫爵老師憑借豐富的教學(xué)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理并精心設(shè)計(jì)了“精品課錄制”全流程操作指南，將在本次分享中為大家?guī)?lái)細(xì)致解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李明坊大組長(zhǎng)為我們帶來(lái)了精品課錄制的經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 讀書(shū)分享 <p class="ql-block ql-indent-1">汪美美老師關(guān)于書(shū)籍《教育，向美而生》的分享：《教育，向美而生》以詩(shī)意筆觸與扎實(shí)理論，勾勒出教育的美學(xué)境界。作者將美育融入教學(xué)肌理，倡導(dǎo)以自然、藝術(shù)、人文之美滋養(yǎng)心靈，打破功利化教育桎梏。書(shū)中案例鮮活，理念前瞻，既指明美育落地路徑，也喚醒教育者對(duì)生命本真的守護(hù)，為教育回歸初心點(diǎn)亮一盞明燈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢燕萍老師關(guān)于書(shū)籍《把數(shù)學(xué)畫出來(lái)》的分享：《把數(shù)學(xué)畫出來(lái)》為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)辟了全新路徑。書(shū)中以“畫數(shù)學(xué)”為核心理念，將線段圖、思維導(dǎo)圖等可視化工具融入課堂與作業(yè)，讓抽象公式轉(zhuǎn)化為趣味圖畫。從“雞兔同籠”的圈畫演示，到“分?jǐn)?shù)概念”的圖形拆解，作者用大量實(shí)操案例證明：畫圖不僅是解題工具，更是思維外顯的橋梁。這不僅破解了學(xué)生畏難情緒，也為教師提供了“數(shù)形結(jié)合”的教學(xué)密鑰，讓數(shù)學(xué)真正成為可觸摸、可創(chuàng)造的思維游戲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢猛老師關(guān)于書(shū)籍《第56號(hào)教室的奇跡》的分享：《第56號(hào)教室的奇跡》展現(xiàn)了雷夫·艾斯奎斯創(chuàng)造的教育傳奇。他用信任、規(guī)則與閱讀構(gòu)建“第56號(hào)教室”，以耐心與智慧打破階層局限，讓學(xué)生在莎士比亞戲劇、古典音樂(lè)、數(shù)學(xué)思維中重塑自信。書(shū)中沒(méi)有宏大理論，卻以真實(shí)案例證明：教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃生命，平凡課堂也能孕育不平凡的成長(zhǎng)奇跡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳清霞老師關(guān)于書(shū)籍《生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)原理》的分享：《生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)原理》打破學(xué)科壁壘，將概率論融入超市促銷、幾何學(xué)嵌入建筑美學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)健康管理。作者用詼諧筆觸拆解日?，F(xiàn)象，從咖啡拉花到交通擁堵，從網(wǎng)購(gòu)?fù)扑]到密碼安全，每處細(xì)節(jié)都暗藏?cái)?shù)學(xué)邏輯。全書(shū)兼具趣味性與實(shí)用性，讓讀者驚嘆于數(shù)學(xué)的鮮活生命力，重新發(fā)現(xiàn)理性之美如何編織生活圖景。</p> 教研小結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">本次小學(xué)數(shù)學(xué)教研讀書(shū)分享活動(dòng)圓滿落幕，成效顯著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)中，教師們圍繞《把數(shù)學(xué)畫出來(lái)》《第56號(hào)教室的奇跡》等書(shū)籍，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)深度交流。既有對(duì)“數(shù)形結(jié)合”教學(xué)策略的實(shí)操探討，也有對(duì)教育初心與課堂管理藝術(shù)的感悟碰撞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)案例分享、互動(dòng)問(wèn)答，教師們拓寬了教學(xué)視野，汲取了多元教學(xué)智慧。此次活動(dòng)不僅營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更促進(jìn)了理論與實(shí)踐的深度融合，為提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量注入新動(dòng)能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來(lái)，教研組將持續(xù)深化讀書(shū)研討活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助力學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展。</p>