<p class="ql-block"> 為促進學科教師統(tǒng)籌優(yōu)勢、跨校聯(lián)動、資源整合打造區(qū)域?qū)W科教研共同體，推動語文學科教學高質(zhì)量發(fā)展，2025年6月11日，東盛大學區(qū)成功舉辦“深耕學區(qū)教研 凝聚智慧同行”語文學科教研活動。本次活動以課堂為陣地，以教研為橋梁，結(jié)合學?！皩嵤┖椭C教育，彰顯合和文化”的理念，為大學區(qū)語文教師搭建了互學互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺。</p> <p class="ql-block"> 以研為基，以培促思。蒞臨此次教研活動的有進修學校語文教研員楊桂華主任、東盛小學逄立萍書記、東盛小學吳巍校長、東盛小學王賀副校長、春城學校鄭阿陽副校長、吉林小學孫麗軍副校長、同興小學袁洪欣副校長以及東盛大學區(qū)語文學科教師代表。本次活動由東盛大學區(qū)主任逯蘊卓主持。</p> <p class="ql-block"> 精彩課堂展技藝，師生互動綻芳華?；顒蝇F(xiàn)場，來自東盛小學孫夢圓老師和同興小學張藝老師帶來了兩堂精彩紛呈的語文展示課，充分展現(xiàn)了青年教師扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學智慧。</p> <p class="ql-block"> 精析文韻呈巧課，暢言語趣煥課堂。孫夢圓老師的《火燒云》，立足新課標，以學生為中心，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，以一段震撼唯美的火燒云視頻導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學生通過有感情地朗讀，感受文字中蘊藏的美，關(guān)注文中比喻、排比等修辭手法的運用，并組織小組合作探究，鼓勵學生結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己的語言描繪心中的火燒云。</p> <p class="ql-block"> 童趣課堂展風采，深度教研促成長。張藝老師的《小壁虎借尾巴》，充分發(fā)揮低段語文教學聲情并茂的特點，采用多種教學方法引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容。她通過展示精美的動物圖片，讓學生直觀地認識小魚、老牛、燕子等動物，了解它們尾巴的不同形態(tài)。在教授生字詞時，老師巧妙運用象形字、形聲字的特點，幫助學生記憶。</p> <p class="ql-block"> 共賞課堂精妙，同研語文良方。展示課后，孫老師和張老師分別進行了教學反思。第二環(huán)節(jié)，同興小學付麗媛老師，春城學校曹晶老師，吉林小學馬瑩老師，東盛小學劉春玲老師對兩位老師進行評課。她們對兩位老師的課程設(shè)計、教學目標與內(nèi)容、拓展延伸都給予了高度評價：兩位老師教學目標明確，重難點突出，教學方法多樣，激發(fā)了學生的學習興趣，同時師生互動良好，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 探課堂本質(zhì)，引成長方向。第三環(huán)節(jié)，進修學校教研員楊桂華主任帶來高屋建瓴的專業(yè)點評，對兩堂展示課分別進行了精準把脈與深度剖析。楊主任強調(diào)，語文教學要以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在真實的情境中學習語文、運用語文；要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求；同時，要積極探索創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。</p> <p class="ql-block"> “墨染三尺案，情牽萬木春?！贝舜谓萄谢顒拥某晒εe辦，是東盛大學區(qū)深化教育共同體建設(shè)、推進學科教研協(xié)同發(fā)展的重要實踐。通過本次學區(qū)教研活動，把所學所思轉(zhuǎn)化為教學實踐，持續(xù)深耕語文課堂，不斷探索創(chuàng)新教學方法。語文教師們將繼續(xù)攜手并肩，凝聚集體智慧，共同譜寫區(qū)域語文教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，讓語文教育之樹在東盛大學區(qū)這片沃土上枝繁葉茂、碩果累累。</p> <p class="ql-block">撰稿：逯蘊卓</p><p class="ql-block">初審：王 賀</p><p class="ql-block">復(fù)審：吳 巍</p><p class="ql-block">終審：逄立萍</p>