牽手國(guó)培 共同成長(zhǎng)? ——2025年“國(guó)培計(jì)劃”賀蘭縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)賀蘭七?。虒W(xué) <p class="ql-block"> 學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)美好的開始；每一次培訓(xùn)都是一次自我的修行；每一次啟程，都將跨越新的成長(zhǎng)之階。水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激以發(fā)靈光。本次培訓(xùn)正在如火如荼開展。</p> <p class="ql-block"> 6月11號(hào)上午，迎著夏日的暖陽，參加培訓(xùn)的班主任一行人前往銀川一中湖畔校區(qū)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。大家深知這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倍感珍惜。</p> <p class="ql-block"> 分享會(huì)伊始，銀川一中湖畔校區(qū)李紅華校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的基本情況，秉承“一個(gè)都不放棄，一直都不放棄”的教育理念，以教研引領(lǐng)教學(xué)，因材施教，進(jìn)行實(shí)踐探索，全面推行智慧課堂小組合作學(xué)習(xí)模式，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，用生命喚醒生命。</p> 沉浸式主題沙龍活動(dòng) <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己”。首場(chǎng)講座結(jié)束后，銀川一中湖畔校區(qū)的十一位優(yōu)秀的班主任入坐我們之中，進(jìn)行深度溝通?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家積極交流、互相啟發(fā)，共同探討班主任教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。</p> 優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享 <p class="ql-block"> 有人說，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。馬瑞娟老師以《心守一抹暖陽 靜待一樹花開》為主題，用“責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細(xì)心”分享自己的帶班金點(diǎn)子。同時(shí)，她憑借“同事之力、家長(zhǎng)之力、班委之力”成為學(xué)生尊敬和信任的師長(zhǎng)和朋友。</p> <p class="ql-block"> 向陽花中修正果，完成品職脫沉淪。方碩老師以信念鑄魂，以規(guī)則立身，以小組聚力為核心，堅(jiān)守教育情懷，關(guān)注個(gè)體差異助力成長(zhǎng)，構(gòu)建起有溫度又具秩序的班級(jí)生態(tài)，形成協(xié)作激勵(lì)式的管理風(fēng)格，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中找到價(jià)值，綻放光彩 。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 下午，一場(chǎng)充滿智慧與溫度的心靈之旅在課堂上啟程！湖南第一師范心理學(xué)博士袁夢(mèng)老師，以“基于心理彈性理論的中小學(xué)心理發(fā)展特征與教育對(duì)策”為主題，為我們帶來一場(chǎng)積極心理學(xué)的知識(shí)盛宴。</p><p class="ql-block"> 在袁夢(mèng)老師親和幽默的講述中，一個(gè)個(gè)真實(shí)案例生動(dòng)呈現(xiàn)，將復(fù)雜的心理學(xué)理論化作實(shí)用的教育智慧。課程最后，袁夢(mèng)老師著重分享基于彈性理論的教育對(duì)策，為我們提供了幫助學(xué)生建立心理韌性、化解心理問題的科學(xué)方法。告訴我們，心理彈性教育的本質(zhì)不是幫學(xué)生避開風(fēng)暴，而是教會(huì)他們?cè)谟曛衅鹞?，而我們正是那個(gè)在雨中示范舞步的人。</p> <p class="ql-block"> 勿忘初心，凝聚力量；</p><p class="ql-block"> 心有光芒，抵達(dá)遠(yuǎn)方；</p><p class="ql-block"> 無問東西，一路前行！</p><p class="ql-block"> 且行且思且成長(zhǎng)，時(shí)學(xué)時(shí)想時(shí)精進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> ??美篇編輯：高曉霞 謝曉萌 孟潔健 李靜</p><p class="ql-block"> ??審核：王芳</p>