<p class="ql-block"> 為進一步落實《指南》精神，引領(lǐng)教師在五大領(lǐng)域上的探究，更好的發(fā)揮園本課程效能，促進教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體保教質(zhì)量。下半學期，我園開展了“以園為本 以教促研”主題園本教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">園本課例展示</b></p> <p class="ql-block"> 大班藝術(shù)《折小魚》，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，體驗折紙活動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 大班科學《一樣多》，在拼圖活動中初步認識因外形變化而不會改變面積的大小，培養(yǎng)幼兒的動手與動腦能力。</p> <p class="ql-block"> 中班藝術(shù)《爸爸的勛章》，通過了解父親節(jié)，學會尊敬、關(guān)心、感謝爸爸并會表達自己的愛。</p> <p class="ql-block"> 小班藝術(shù)《漂亮的房子》，讓幼兒認識不同的顏色，能選擇自己喜歡的顏色為房子涂色；培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣；提高幼兒的專注力和耐心，體驗成功的喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教研交流探討</b></p> <p class="ql-block"> 交流中，教師們積極參與了探討，分享了各自的保教經(jīng)驗，提出了各自的教法建議；大家集思廣益，互相啟發(fā)，為幼兒園的保教踐行提供了寶貴意見和經(jīng)驗借鑒。</p> <p class="ql-block"> 通過本次園本教研活動，提高了教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，促進了教師之間的思想碰撞，激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和研究精神，提升了幼兒園的整體保教質(zhì)量。</p>