<p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹雙《指南》精神，貫徹《中央八項(xiàng)規(guī)定》中“切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義”，同時(shí)，推進(jìn)及有效提升我園教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效，提升教師對(duì)傳統(tǒng)文化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力，我園教研小組在4月22日再次對(duì)我園目前的教研內(nèi)容與組織形式提出了審視，并對(duì)于原本的教研組織形式與內(nèi)容進(jìn)行了更新與改進(jìn)。</p> <p class="ql-block">一、初步制定教研組織形式；</p><p class="ql-block">通過(guò)研討，我們最終通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，并依據(jù)我園實(shí)際教育教學(xué)常態(tài)工作情況，初步確定以“集體備課”為我園教研活動(dòng)的新的組織形式（初步擬定）。</p><p class="ql-block">二、進(jìn)一步研討教研組織形式</p><p class="ql-block">接著，我園教研主任在集中教研會(huì)議上正式提出了新的教研組織形式與內(nèi)容。同時(shí)，為更好地推進(jìn)教研工作，積極引導(dǎo)眾教師向本次教研形式提出自己的意見(jiàn)與建議。</p><p class="ql-block">三、最終擬定</p><p class="ql-block">最后，在結(jié)合了各方的意見(jiàn)與要求下，我園最終正式擬定此次教研活動(dòng)形式，試行期為一個(gè)月為期。</p> <p class="ql-block">四、 正式試行教研組織形式</p><p class="ql-block">（一） 學(xué)習(xí)階段——通過(guò)線上會(huì)議以“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，確定小主題為“扎染”。</p><p class="ql-block">（二） 研討階段——集體備課</p><p class="ql-block">以“小會(huì)議+大會(huì)議”的形式，首先，教研各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依據(jù)我園的實(shí)際情況進(jìn)行研討并圍繞小主題制定活動(dòng)方案（園長(zhǎng)與教研主任隨時(shí)旁聽(tīng)各小組的小組會(huì)議。）其次，回到大會(huì)議室，充分展示各小組的研討內(nèi)容，并進(jìn)行集思廣益，取其精華，最后由教研主任進(jìn)行最終的融合，確定最終的活動(dòng)方案①認(rèn)識(shí)扎染和②扎染實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">（三）實(shí)施階段</p><p class="ql-block">各幼兒園根據(jù)活動(dòng)方案并依據(jù)自身幼兒園的實(shí)際情況分別進(jìn)行實(shí)施和開(kāi)展。（下圖為各幼兒園實(shí)施活動(dòng)剪影。）</p> <p class="ql-block">（四）總結(jié)、反思階段</p><p class="ql-block">到了最后一個(gè)階段，以幼兒園為單位進(jìn)行此次扎染主題活動(dòng)的總結(jié)。在總結(jié)過(guò)程中，各教師詳細(xì)地介紹了此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，開(kāi)展成效，并做出了相應(yīng)的反思。</p> <p class="ql-block">此次教研活動(dòng)順利獲得開(kāi)展，圓滿成功,不僅是我園教研工作的一大進(jìn)步，同時(shí)，也為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更推動(dòng)了我園非遺文化課程建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。未來(lái)，我園將繼續(xù)深耕非遺文化教育，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽!</p>