<p class="ql-block"> 2025年6月13日，一場(chǎng)聚焦人工智能與學(xué)科教學(xué)深度融合的精彩活動(dòng)在吉木薩爾縣第三小學(xué)計(jì)算機(jī)教室拉開帷幕。此次活動(dòng)旨在提升教師人工智能工具應(yīng)用能力、跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)能力及教學(xué)創(chuàng)新能力，探索融合有效路徑，打造“融創(chuàng)課堂” ，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。參加此次活動(dòng)的有全縣信息科技教師、冉雪君中小學(xué)信息科技教育高層次人才工作室全體成員。</p> 活動(dòng)開場(chǎng)：明晰方向 <p class="ql-block"> 首先，冉雪君老師進(jìn)行活動(dòng)介紹，為大家清晰勾勒出本次活動(dòng)的目標(biāo)與框架，讓參與教師對(duì) “智匯共享·融創(chuàng)課堂 — 人工智能與學(xué)科教學(xué)深度融合實(shí)踐探索” 這一主題有了深入理解，為后續(xù)活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。</p> 智慧探究：原理剖析 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一階段，由全國(guó)人工智能教育基本功二等獎(jiǎng)的獲得者楊文靜老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。她帶來(lái)的分享主題為《“言出必幀”一人工智能大模型文生視頻原理探究》。在本次分享中，楊文靜老師憑借自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷與深厚的專業(yè)積累，深度剖析人工智能大模型文生視頻的底層原理。</p><p class="ql-block"> 從模型架構(gòu)的精妙設(shè)計(jì)，到數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，再到生成視頻的算法邏輯，楊文靜老師逐一拆解，以通俗易懂且專業(yè)精準(zhǔn)的講解方式，帶領(lǐng)在場(chǎng)教師打開人工智能文生視頻領(lǐng)域的知識(shí)大門。楊老師還分享了參加此次國(guó)家級(jí)賽事的心得，使在場(chǎng)老師們進(jìn)一步感受到了全國(guó)優(yōu)秀選手的創(chuàng)新力和專業(yè)性。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享：賦能未來(lái) <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二階段由馬萍老師以《數(shù)智賦能新時(shí)代 共創(chuàng)教育新未來(lái) — 觀摩全國(guó)人工智能教育展示活動(dòng)匯報(bào)》為題展開分享。馬老師將全國(guó)人工智能教育展示活動(dòng)中的收獲與大家共享，展示了前沿的教育理念與創(chuàng)新教學(xué)模式。從先進(jìn)案例中汲取靈感，為教師們?cè)诒拘ｉ_展人工智能教學(xué)提供了思路與方向，助力大家在數(shù)智時(shí)代更好地培育學(xué)生。</p> 實(shí)踐展示：探秘手勢(shì)識(shí)別 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第三階段有冉雪君老師給大家?guī)?lái)了一節(jié)人工智能展示課《探秘手勢(shì)識(shí)別--機(jī)器學(xué)習(xí)初體驗(yàn)》。冉老師緊扣新課標(biāo)，兼顧技術(shù)與思維倫理，立足學(xué)情，以猜拳游戲?qū)?，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)機(jī)器學(xué)習(xí)，整堂課圍繞人工智能螺旋上升的邏輯主線，以“人工智能系統(tǒng)體驗(yàn)一人機(jī)差異認(rèn)知一倫理安全思考”為進(jìn)階路徑，使孩子們用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法體驗(yàn)數(shù)據(jù)采集-訓(xùn)練模型-模型推理的全過(guò)程，體驗(yàn)手勢(shì)識(shí)別的奧秘，最后的交流思辨環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解“AI 是人類的助手，而不是替代者，我們需要和它'分工合作’，才能讓未來(lái)更美好”實(shí)現(xiàn)了價(jià)值引領(lǐng)與技術(shù)教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。</p> 總結(jié)展望：砥礪前行 <p class="ql-block"> 最后由吉木薩爾縣教育局信息化中心的陳軍主任進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及后期工作安排。陳老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定了活動(dòng)中教師們的積極參與和精彩分享，也指出了人工智能與學(xué)科教學(xué)融合的發(fā)展方向。同時(shí)，對(duì)后續(xù)工作做出規(guī)劃，激勵(lì)教師們繼續(xù)探索創(chuàng)新，將人工智能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在人工智能與學(xué)科教學(xué)融合的道路上邁出堅(jiān)實(shí)一步。相信在未來(lái)，教師們將不斷探索實(shí)踐，讓人工智能為教育教學(xué)帶來(lái)更多驚喜與變革，培育出適應(yīng)數(shù)智時(shí)代的創(chuàng)新型人才。</p> <p class="ql-block">編輯：馬萍</p><p class="ql-block">初審：冉雪君</p><p class="ql-block">終審：李文忠，冉玲玲</p>