云邊有個向陽書屋——記永興一小爬山虎中隊的閱讀故事Heason <p class="ql-block"> 童年有書，未來有夢。在永興一小這所百年校園里，有這樣一間教室，它由功能室改造而來，也迎來了40位來自全國各地的學生。2022年9月，師生共同改造的書屋“竣工”，并延用至今。心若向陽，何懼風雨。向陽書屋，由此得名。三年來，它承載著對孩子的閱讀期許，書香越來越濃，也成了閱讀的溫暖港灣……</p> <p class="ql-block">一、向陽向美，打造溫馨閱讀空間</p><p class="ql-block"> 閱讀的力量，讓孩子變得陽光、自信。小小的閱讀角落，散發(fā)著濃濃的書香。它總能在潛移默化中讓孩子感受閱讀的魅力。學生和書本一起“喜怒哀樂”，他們沉醉在這最美的書香世界里，坐在休閑的木凳上，做最幸福的“小書蟲”。</p> <p class="ql-block"> 二、青藍齊飛，有效落實閱讀計劃</p><p class="ql-block"> 為培養(yǎng)學生的閱讀力，正副班主任結合班級實際開展了三年的中西合璧式“向陽”閱讀實踐。其中，最重要的是閱讀計劃的制定與落實，以及閱讀細節(jié)工作的完善。</p> <p class="ql-block"> 三、特色活動，激發(fā)學生閱讀興趣</p><p class="ql-block"> 開展特色閱讀活動，學生對閱讀的熱愛得到升華。向陽書屋里有中西方文化的碰撞，有自由閱讀的快樂，也有思維火花的迸發(fā)。這里的特色閱讀活動形式多樣，有學生自由閱讀、師生共讀、同伴共讀、主題閱讀活動等。“3+閱讀”特色活動，激發(fā)學生閱讀熱情。</p> <p class="ql-block">四、閱讀課堂，助力閱讀思維提升</p><p class="ql-block"> 閱讀計劃順利實施后，教師最重要的是做好基礎閱讀技巧的滲透、閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀小能手的選拔等工作，為后期師生共讀、生生共讀、親子共讀打好基礎。</p> <p class="ql-block">五、評價賦能，提升閱讀成效</p><p class="ql-block"> 閱讀活動的評價，直接關系到閱讀行為的可持續(xù)發(fā)展。在閱讀項目中，評價對閱讀的“續(xù)航”至關重要。結合爬山虎班情，班主任除了做好常態(tài)的閱讀工作指導，更是用心地增加趣味的閱讀評價。</p> <p class="ql-block"> 書籍，是知識的載體，更是人類的良師益友。每一本書都是一個新世界的門戶，等待我們去探索、去發(fā)現。閱讀指導工作也是一項艱巨的工程，需要老師去建構、實踐、反思，讓孩子們的童年真正浸潤在濃濃書香之中，以閱讀的力量豐滿心靈！向陽書屋的孩子們也開始在各類閱讀比賽中嶄露頭角，而我們的閱讀“事業(yè)”，還在繼續(xù)！</p> <p class="ql-block"> 一路走來，向陽書屋也收獲了許多榮譽……班級獲評市區(qū)兩級書香榜樣教室、入圍溫州市愛閱讀榜樣團隊候選名單，并在省級愛閱讀成果活動中作特色閱讀成果展示……對于爬山虎中隊而言，這些榮譽的獲得難能可貴。望爬山虎們，保持熱愛、奔赴山海、未來可期(?????????)??</p> <p class="ql-block"> 愿爬山虎中隊，披荊斬棘，成為更好的自己。??</p>