<p class="ql-block"> 星光漸隱，微風(fēng)拂面。輕輕點亮床頭的夜讀小臺燈，漫翻書頁，墨香流動，愜意的靈魂在溫情的文字里穿行。一天天，一年年，我與大量書籍“交朋友”，不知不覺中，小小的書柜里已“坐”了近四百位“貼心好友”——其中一部分不僅是我的朋友，也成了我家十歲姑娘的好朋友?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親”，每個夜晚，心靈在書頁里棲息，瞬間便忘了一切煩惱與疲憊；周末時，臨窗臺、到河邊、去公園，在陽光下、微風(fēng)里，眼睛在書頁間跳躍，頓感生活的無限美好與情意。閱讀，早已成為我生活中不可缺失的一部分。</p> <p class="ql-block"> 書海泛舟，景色無限。有時我也想為自己尋一片海，撐一艘自制的夢幻小船，用稚嫩的漿蕩起心底獨有的小波瀾。日常隨讀隨記、隨感隨嘆，不覺間，個人美篇里已存下240余篇小作文，涵蓋時光心情、成長旅程、舊時光、讀書感悟等主題。在走近書籍的日子里，我正一步步走近自己。</p> <p class="ql-block"> 其實，我從不敢自詡為“讀書人”。若給自己打分，十分已是極限——越讀書，越發(fā)覺自己無知；越讀書，越感覺自己淺薄。何況1998年參加工作后，有十多年未曾讀完一本完整的書，每每想起，總覺懊悔：不記得糊涂的自己曾迷失在何處？工作、結(jié)婚、生子，按部就班的人生軌跡似乎皆有快樂，卻又似乎都少了些深層的滿足。幸運的是，2017年工作環(huán)境發(fā)生了改變：新起點、新征程，恰逢新安縣推進新教育改革（要求教師讀與寫）。為快速適應(yīng)新環(huán)境、新工作，趕上新教育步伐，我開始閱讀《我的教育理想》《給教師的建議》《誰是最具成長力的教師》《愛心與教育》《班主任工作漫談》等著作。這些書籍不僅幫我迅速調(diào)整狀態(tài)，更讓我以驚人的速度從多年的初中英語教師轉(zhuǎn)型為一名語文教師，且成了一名頗受學(xué)生喜愛的語文教師。但我深知，與合格的語文教師相比，自己在讀寫之路上需要汲取的養(yǎng)分太多，唯有不斷閱讀、吸取能量，方能更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 此后，來到我手上的書籍越來越多，種類也愈發(fā)廣泛：小說、散文、詩歌、人物傳記，歷史、哲學(xué)類著作我皆不拒絕，時常將它們捧在手上、湊于燈下。慶幸自己推開了閱讀之窗，從此我的世界煥然一新。在這無聲的繁華世界里，我一天天清醒，一天天與不一樣的自己相遇。</p> <p class="ql-block"> 在書頁間打撈失落的靈魂</p> <p class="ql-block"> 接觸《我的教育理想》時，它像一束光，照亮了我混沌的教育認知。那時剛轉(zhuǎn)崗為語文教師的我，對語文教育的本質(zhì)充滿困惑。深夜，當孩子酣睡，我蜷在床頭翻開這本書，朱永新先生對理想教育的深情描繪，讓我開始反思教學(xué)方式。書中“教育是一首詩，詩的名字叫‘創(chuàng)造’”這句話如重錘般敲醒了我——我不再滿足于照本宣科，而是嘗試在課堂上設(shè)計創(chuàng)意活動：帶學(xué)生演課本劇、辦詩歌朗誦會。有次排演《草船借箭》，平時內(nèi)向的佳飛主動申請扮演諸葛亮，站在講臺上神采飛揚的那一刻，我真正體會到了教育的魅力。</p><p class="ql-block"> 《平凡的世界》中孫少平的勇氣與執(zhí)著、善良與堅韌，多次讓我熱淚盈眶。平凡的世界里，平凡的我們都應(yīng)有自己的價值與使命：要勇敢、頑強，不怕困難，堅持不懈地追求夢想。閱讀時，我會帶領(lǐng)十歲的女兒感知書中的貧窮、那個年代的親情，以及人們面對困難的毅力——這何嘗不是一種教育與引領(lǐng)？</p><p class="ql-block">陷入職業(yè)倦怠期時，我偶然翻開余華的《活著》。福貴苦難的一生，讓我在淚流滿面，中重新審視自己的生活。對比福貴，我擁有的安穩(wěn)與幸福何其珍貴，又怎能輕易抱怨？這些書讓我學(xué)會以更平和、堅韌的心態(tài)面對工作與生活中的挫折，更懂得傳遞樂觀與希望的力量。</p><p class="ql-block"> 大量閱讀讓我不斷構(gòu)建自我價值觀、提高認知。我開始閱讀歷史，重新認識曹操、劉邦、秦始皇、辛棄疾等人物，贊嘆他們的豐功偉業(yè)與無悔人生；也仰望歷史上的巾幗佳人：開創(chuàng)齊國大安的丑女鐘離春、戎馬一生心懷大義的冼夫人、帶兵起義自封女王的陳碩真、大有格局的羋八子、功過是非任人評說的女皇武則天、“生當作人杰，死亦為鬼雄”的李清照……在歷史的長河中，她們燦若星辰，永遠綻放著令人驚嘆的光芒。穿越時空讀她們的傳奇人生，總能給我諸多啟發(fā)與力量：我本渺小，但可以不斷找回自己、豐盈自己、挑戰(zhàn)自己。</p> <p class="ql-block"> 在文字滋養(yǎng)下破繭成蝶</p> <p class="ql-block"> 閱讀不僅重塑了我的教育理念，更讓我找到了表達自我的方式。閱讀名家散文時，我被細膩的筆觸與真摯的情感打動，忍不住拿起筆記錄生活點滴：仰望天空時，我寫下《放牧云朵》；與大樹對視，忽然想《做一棵安靜的大樹》；和孩子嬉戲時，我們突發(fā)奇想《把風(fēng)留住》；我用文字與時光打招呼：《春天，你好》《六月，風(fēng)從麥田走過》；開心時，我可以《走秋天》《帶一枚月亮戒指》……起初，文字生澀、語句不通，但我堅持著。漸漸地，在閱讀與寫作中，我找到了屬于自己的風(fēng)格。我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起寫童詩童謠，美篇上發(fā)出的第一期《童詩童謠》瀏覽量達2000余次。當文章第一次在學(xué)校公眾號發(fā)表時，喜悅難以言表。一路堅持，我與孩子們獲得的小學(xué)讀寫類獎勵不斷，如今時常有文章在“新安教研”微信公眾號發(fā)表。</p> <p class="ql-block"> 書籍帶來的驚喜與感動</p> <p class="ql-block"> 讀書，讓我沉靜、情緒穩(wěn)定。它一改我往日的壞脾氣與急性子——我對孩子輕聲細語，和家人溫柔對話。正如許多名家所言：“凡事別太急，慢一點，慢慢成長，慢慢遇見?！膘o下來、慢下來，讓我在閱讀中對照自己，正視不足，并學(xué)著書中知性女子的樣子做女兒、做妻子、做母親。我試著拿起筆給愛人寫家書、給孩子談心，用文字感化家人、傳遞溫情。如今，家庭文化氛圍濃烈，一家人在文學(xué)的熏陶下其樂融融。</p><p class="ql-block"> 同時，閱讀成了我們一家人的情感紐帶。每晚的親子共讀時光，我和女兒依偎在床頭，一起讀《小王子》《夏洛的網(wǎng)》。她會因狐貍與小王子的分別而哭泣，也會為夏洛的無私奉獻而感動。通過共讀，我們的交流更深入，感情更深厚。有次女兒說：“媽媽，書里的世界好有趣，我以后也要寫好多好多故事?！蹦且豢蹋抑?，閱讀的種子已在她心中生根發(fā)芽——真好！</p> <p class="ql-block"> 珍惜與書相伴的時光</p> <p class="ql-block"> 如今，我的枕邊始終放著幾本常讀常新的書：清晨醒來，翻開幾頁小詩，讓詩意開啟新的一天；夜晚睡前，沉浸在小說的情節(jié)中，忘卻一天的疲憊。每一本書都像是一位摯友，在不同階段給予我力量與慰藉。我珍惜與它們相處的每一刻，因為這些時光讓我不斷豐富內(nèi)心，變得更加從容自信。</p><p class="ql-block"> 在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，閱讀成了我對抗浮躁的武器。當周圍的人沉迷于短視頻、游戲時，我卻在書中找到了一方寧靜的天地。我深知，這些與書相伴的時光是生命中最寶貴的財富，它們讓我在歲月的流逝中，始終保持著對生活的熱愛與好奇。</p> <p class="ql-block"> 與我同行，擁抱自己</p> <p class="ql-block"> 閱讀，是知識的積累，更是心靈的對話。在閱讀中，我們可尋找來時的路、窺探未來的路，使自己充滿力量。無論來路還是去路，你都會遇見一個又一個不一樣的自己。</p><p class="ql-block"> 讀書吧！我們只有短短不到百年的時光，認識自己、完善自己、強大自己，是最重要的事?；蛟S讀了書，我們依然會默默度完一生，但我們的心靈富足、靈魂有趣，人生體驗也絕對與眾不同——這種感覺是厚重的、無價的！</p><p class="ql-block">為了擁抱多彩的自己，邀你與我同行！</p> <p class="ql-block">（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）</p>