<p class="ql-block" style="text-align:center;">夏天已經(jīng)悄然而至</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在這個五彩斑斕的季節(jié)里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蟲鳴鳥叫熱鬧非凡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們可以肆意地玩水</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吃著美味的冰激凌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">享受著夏日的美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這時耳邊卻響起“嗡~嗡~嗡~”聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蚊子也來湊熱鬧，還會時不時地送個“紅包”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">難道美好的夏日就這樣被打破嗎？</p> 課程源起 <p class="ql-block"> 一天，孩子們在戶外游戲“小勇士愛闖關(guān)”中玩得正開心，張芊羽跑過來和我說：“毛毛老師，我這里好癢??！”說著她的小手不停地在撓著耳朵后面，鐘悅說：“他肯定是被蚊子咬的，我在家也被蚊子咬了一個包！”孩子們聽聞都湊了過來：“老師！老師！我也有……！” 孩子們紛紛例數(shù)蚊子的“罪狀”。</p> 課程過程 <p class="ql-block"> 本次項目活動的開展根據(jù)孩子們的興趣點持續(xù)開展，回顧整個推進過程，我們將項目活動分為三個篇章展開分享，請大家跟著我一起來看看孩子們是怎樣與蚊子展開“大戰(zhàn)”的吧！</p> 01.尋根“蚊”底 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們對于蚊子的疑惑，我們在游戲后進行了一次集中的討論。</p> <p class="ql-block"> 在這次討論中，孩子們對蚊子生活環(huán)境，生存方式產(chǎn)生了好奇，一個個的問題引發(fā)了孩子們的探索欲望。我們決定對蚊子展開一場尋根問底的探索。</p> <p class="ql-block"> 捕蚊行動結(jié)束后，孩子們迫不及待的統(tǒng)治數(shù)量，但最終的結(jié)果是一只蚊子都沒有捕捉到。大家對這次失敗的撲蚊經(jīng)歷展開了討論。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老師的思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 將蚊子都放在科探區(qū)，孩子們拿起放大鏡認真地探究蚊子的身體顯然他們對蚊子的外形特征產(chǎn)生了興趣，但認知停留在表面，缺少對蚊子系統(tǒng)地了解，需要補充一些蚊子的相關(guān)知識。為了孩子們持續(xù)地探究，我組織孩子們一起共讀了和文字相關(guān)繪本《蚊子的日記》，還開展了一節(jié)科學集體教學活動《蚊子知多少》幫助孩子們拓展知識。</span></p> 02.“蚊”之有趣 <p class="ql-block"> 在探究蚊子的過程中，我們還生成了許多與蚊子相關(guān)的音樂、體育游戲以及區(qū)域游戲等，讓我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>音樂游戲《拍蚊子》</b></p> <p class="ql-block"> 這是一個以日常生活中拍蚊子而演變而來的音樂游戲，音樂活潑又動感，孩子們在游戲中體驗了拍蚊子的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>體育游戲《消滅蚊子》</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們分別扮演“蚊子”和抓“蚊子”的人，在你追我趕中體驗抓“蚊子”的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>科學游戲《我說你拍》</b></p> <p class="ql-block"> 一位小朋友隨意說出數(shù)字，另一位小朋友根據(jù)拍說出的數(shù)字的“蚊子”，數(shù)量一致獲勝。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老師的思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在與蚊子相關(guān)的活動中，孩子們暗暗地與蚊子較量著用多種方式宣泄著對蚊子的不滿，從游戲中感受著課程的快樂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。課程應尊重孩子發(fā)展需要，基于孩子經(jīng)驗借助自然資源、社會文化資源，在真實生活情境中以游戲化形式開展、組織活動滿足了孩子們的內(nèi)在發(fā)展需要。</span></p> 03.驅(qū)蚊大作戰(zhàn) <p class="ql-block"> 基于前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們對蚊子有了系統(tǒng)的了解，俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一切準備就緒，我們準備向蚊子宣戰(zhàn)啦！</p> <p class="ql-block"> 你們知道嗎？除了購買的驅(qū)蚊液，我們還可自制驅(qū)蚊香包哦！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在驅(qū)蚊大作戰(zhàn)中，我們聯(lián)合家長引導孩子在生活中去尋找驅(qū)蚊的好辦法。在自制驅(qū)蚊水的過程中，我們鼓勵孩子們親身經(jīng)驗，實地尋找，動手制作。在制作香包中，孩子們對中藥有一個初步的認知，并能大膽動手制作。通過這樣的活動，不僅發(fā)展了孩子的動手能力，也豐富也孩子的知識經(jīng)驗。</span></p> 寫在最后 <p class="ql-block"> 指南中提出：“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！彼越處煕]有直接給幼兒問題的答案，而是抓住生活中的教育契機，跟他們一起尋找問題的答案，通過拍照、分享等多方面的形式鼓勵幼兒講述自己的探索與發(fā)現(xiàn)，形成初步的探究意識，感受探究的樂趣。中班幼兒的感官體驗十分重要，抓住機會從感官入手，逐步分析，循序漸進，從生活中的小事為抓手，生發(fā)出蚊子習性的調(diào)查、滅蚊物品的梳理等，都是為了教育生活服務的。而這也恰恰體現(xiàn)了課程游戲化背景下師幼雙方共同構(gòu)建課程的特點。</p> <p class="ql-block">??圖文：毛朋麗</p><p class="ql-block">??編輯：戴婷</p><p class="ql-block">??一校一審：吳君</p><p class="ql-block">??二校二審：胡萍萍</p><p class="ql-block">??三校三審：陳麗鳳</p>