<p class="ql-block"> “精優(yōu)學(xué)業(yè)，自驅(qū)成長”。</p><br> 2026年，嘉外的寒假作業(yè)精彩依舊。每一次用心的設(shè)計(jì)，只為讓每一個(gè)嘉寶的假期“玩學(xué)相宜，收獲滿滿”。嘉外的2026年寒假作業(yè)體現(xiàn)了“4個(gè)合”：<br><br>1.共性和個(gè)性結(jié)合：共性是指跨學(xué)科融合作業(yè)《馬年研馬》（里面也分個(gè)性部分與共性部分），個(gè)性是指體現(xiàn)年級(jí)與學(xué)科特點(diǎn)的、夯實(shí)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)的“強(qiáng)基作業(yè)”。<br><br>2.小初高K12融合：嘉外結(jié)合校情，充分彰顯K12學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一體化融合。<br><br>3.六大特質(zhì)與八大能力的聚合。嘉外的暑假作業(yè)設(shè)計(jì)。全面考量學(xué)校的育人目標(biāo)，將“六大特質(zhì)（健悅的身心、善美的品格、精優(yōu)的學(xué)業(yè)、家國的情懷、凈雅的氣質(zhì)、高遠(yuǎn)的視野）”與“八大能力（適應(yīng)力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力、探究力、合作力、思辨力、領(lǐng)導(dǎo)力、自省力）”的培養(yǎng)系統(tǒng)聚合，通過嘉外自主設(shè)計(jì)的作業(yè)，助力育人目標(biāo)的落地。<br><br>4.個(gè)人自律、家庭引導(dǎo)、學(xué)校指導(dǎo)相配合。暑假作業(yè)完成的過程就是考量孩子個(gè)人自律、家庭引導(dǎo)與學(xué)校指導(dǎo)相配合的過程。為此，我們作業(yè)設(shè)計(jì)特別增加了每日打卡記錄、作業(yè)微課指引、空中課堂等策略輔助孩子們的暑假作業(yè)高質(zhì)量完成。<br><br> 我們合力而為，只為每個(gè)嘉寶都能“適應(yīng)未來、創(chuàng)造未來、引領(lǐng)未來”！ <h3 style="text-align: center"><b>“馬年研馬”寒假作業(yè)封面和內(nèi)頁展示</b><br></h3> <h3 style="text-align: center">封面</h3> <h3 style="text-align: center">內(nèi)頁</h3> <h3 style="text-align: center"><b>K12共性作業(yè)</b></h3> K12共性作業(yè)內(nèi)容包括：“識(shí)馬”、“畫馬”、"研馬“、“舞馬”和“話馬”五大板塊，覆蓋語數(shù)英、音體美等學(xué)科知識(shí)。 <div style="text-align: center;">1-2年級(jí)個(gè)性作業(yè)</div> <div style="text-align: center;">3-4年級(jí)個(gè)性作業(yè)</div> <div style="text-align: center;">5-6年級(jí)個(gè)性作業(yè)</div> <div style="text-align: center;">7-9年級(jí)個(gè)性作業(yè)</div> <h3 style="text-align: center">10-12年級(jí)個(gè)性作業(yè)</h3> <h3 style="text-align: center">空中課堂</h3> <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)照自己年級(jí)（或者跨年級(jí)），選擇感興趣的小任務(wù)進(jìn)行完成，可根據(jù)需求另附紙張。（小學(xué)8項(xiàng)、初中2項(xiàng)、高中1項(xiàng)）</font></div><div style="text-align: left;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); text-align: center;">返校后將作品收集整理好帶回，優(yōu)秀作品將進(jìn)行現(xiàn)場展示并評(píng)優(yōu)，期待你對(duì)“馬年”的多元探究喲！</span></div></h3>