<p class="ql-block"> 驅(qū)動(dòng)問題：剪紙為什么能成為非遺項(xiàng)目呢？</p> <p class="ql-block"> 伴著六月和煦的陽光，萍鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園匠人課題組的老師和孩子們帶著問題，追隨著非遺剪紙魅力的召喚，走進(jìn)市文化館非遺展廳。</p> <p class="ql-block"> 入目那一幅幅色彩繽紛的剪紙作品瞬間牢牢吸引住了大家的目光。</p> 走進(jìn)非遺剪紙世界 <p class="ql-block"> 萍鄉(xiāng)剪紙非遺傳人唐柏林老師給小朋友們講剪紙的故事啦！唐老師像變魔法一樣，把剪紙里藏著的老故事、小技巧都掏出來。</p> <p class="ql-block"> 有小朋友們問：“為什么這個(gè)剪紙里面那么多顏色呢”？</p><p class="ql-block"> 唐老師說：“這個(gè)叫做套色剪紙，就像給剪紙穿上花衣裳，一層層的疊起來”。</p> <p class="ql-block"> 在與唐老師幽默風(fēng)趣的互動(dòng)問答中，孩子們對(duì)非遺剪紙藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)更深了。這場(chǎng)沉浸式參觀，不僅是一次生動(dòng)的課外文化教學(xué)實(shí)踐，更是一場(chǎng)基于非遺研學(xué)的文化認(rèn)同與民族自豪之旅。</p> 會(huì)“跳舞”的非遺體驗(yàn) <p class="ql-block"> 孩子們最期待的剪紙?bào)w驗(yàn)環(huán)節(jié)開始啦！唐老師神秘地舉起一張折好的彩紙：“今天我們要剪一條會(huì)‘變魔術(shù)’的小魚——它能像拉花一樣越拉越長(zhǎng)，卻怎么也不會(huì)斷！”說著，剪刀在他手中上下翻飛，展開后，一條小魚便躍然眼前。輕輕一拉，小魚的身體像彈簧般伸展，逗得孩子們拍手歡呼。</p> <p class="ql-block"> 孩子們迫不及待拿起剪刀開始剪小魚，在唐老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和教師的悉心陪伴下，親執(zhí)小剪刀，化身小小非遺傳承人。</p> <p class="ql-block"> 從跟隨老師剪刀的走向到大膽創(chuàng)意發(fā)揮，一條條栩栩如生的“小魚”在孩子們手中誕生。</p> <p class="ql-block"> 一番操作后，隨著小小的紙片被輕輕拉開，一條條“小魚兒”躍然呈現(xiàn)，在陽光下跳起了“波浪舞”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們紛紛高舉著自己親手創(chuàng)作的小魚合影。</p> <p class="ql-block"> 這次非遺之旅，不僅讓孩子們體驗(yàn)了傳統(tǒng)剪紙技藝的奇妙，更在他們心中種下了傳統(tǒng)文化的種子。正如活動(dòng)主題“研學(xué)探非遺 匠心少年傳” ，課題組老師帶孩子們走近非遺，以深度交流的研學(xué)方式，讓孩子們觸摸非遺溫度，傳承匠心，讓傳統(tǒng)的剪紙文化，在新一代少年兒童手中接續(xù)煥彩 。</p> <p class="ql-block"> 《依托項(xiàng)目化學(xué)習(xí)構(gòu)建本土傳統(tǒng)“匠人文化”園本課程的實(shí)踐研究》課題活動(dòng)紀(jì)實(shí)。</p><p class="ql-block">編輯：揭玉琴</p><p class="ql-block">初審：李 麗</p><p class="ql-block">?終審：王 娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p>