<p class="ql-block"> 為激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂與閱讀的濃厚興趣，全面提升他們的綜合素養(yǎng)，高新一小名校+特別策劃并開展了富有創(chuàng)意的音樂學(xué)科讀寫活動(dòng)。熱情，紛紛踴躍報(bào)名，最終使得這場(chǎng)活動(dòng)取得了令人矚目的圓滿成功。全體教師不僅熱情參與，還精心組織，學(xué)生們也積極響應(yīng)，全身心投入，活動(dòng)在師生的共同努力下，最終收獲了豐碩的成果。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)期間，不同年級(jí)的學(xué)生根據(jù)指定的閱讀書目，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)。一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)們，或是兩兩圍坐在一起，共同閱讀色彩斑斕的繪本，沉浸在《巴赫的密碼》和《莫扎特的星星王國(guó)》所營(yíng)造的奇妙音樂世界里，通過生動(dòng)的故事了解音樂家的生平，并用心制作“音樂家名片卡”?？ㄆ瑑?nèi)容極為豐富，既有詳盡的音樂家生平介紹，也有孩子們親手繪制的生動(dòng)形象的畫像，童趣盎然，令人愛不釋手。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)們則借助《中國(guó)民族樂器故事》和《敦煌壁畫中的音樂》等書籍，深入探索中國(guó)民族音樂的博大精深，精心制作“民族音樂手賬”。不僅詳細(xì)記錄了各種民族樂器的構(gòu)造和演奏方式，還附有敦煌壁畫中音樂場(chǎng)景的精美臨摹，生動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)民族音樂的深厚熱愛。手賬內(nèi)容詳實(shí)，既有對(duì)民族樂器構(gòu)造和演奏方式的細(xì)致記錄，也有對(duì)敦煌壁畫中音樂場(chǎng)景的精美臨摹，充分體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)民族音樂的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)們則運(yùn)用平板電腦查閱大量資料，通過小組討論和交流，梳理中西音樂的發(fā)展脈絡(luò)，繪制出“中西音樂文化對(duì)比思維導(dǎo)圖”。學(xué)生們從音樂風(fēng)格、樂器種類等多個(gè)角度進(jìn)行了全面而深入的對(duì)比，在交流中思維碰撞出耀眼的思想火花。</p> <p class="ql-block"> 通過將音樂元素融入閱讀與創(chuàng)作的活動(dòng)中，學(xué)生們得以在音樂知識(shí)的廣闊海洋中自由遨游，不僅大幅提升了他們的音樂素養(yǎng)和閱讀理解能力，還極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。未來(lái)，高新一小將繼續(xù)開展此類豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建更多展示自我、提升自我的平臺(tái)，讓音樂與閱讀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。</p>