<p class="ql-block"> 語(yǔ)文課本上的篇章可謂是經(jīng)典美文，學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典詩(shī)詞美文是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一扇窗口，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，為使學(xué)生在誦讀中受到熏陶，營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)園的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的朗誦能力，6月18日，小店區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以年級(jí)為單位開(kāi)展了背誦檢查，使學(xué)生在誦讀中傳承經(jīng)典，做新時(shí)代的書(shū)香少年。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在通過(guò)抽查背誦的方式，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，為提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次檢查的內(nèi)容為本學(xué)期要求背誦的課文、古詩(shī)文、日積月累。檢查主要從聲音洪亮、誦讀技巧、誦讀情感、精神面貌、整體效果五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> “日習(xí)則學(xué)不忘”。背誦是語(yǔ)言積累的重要途徑，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法。通過(guò)背誦，學(xué)生能最大限度地獲取信息量，從而加深學(xué)生對(duì)作品思想內(nèi)容的理解。同時(shí)也讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足。堅(jiān)持背誦有助于學(xué)生將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，使知識(shí)更加牢固地印在學(xué)生的腦海中，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 背誦時(shí)，被抽取的學(xué)生神情專(zhuān)注、自信從容神、聲音洪亮、字正腔圓，用富有節(jié)奏感的語(yǔ)言聲情并茂地展示了自己的誦讀成果。檢查教師認(rèn)真聆聽(tīng)、耐心鼓勵(lì)、詳細(xì)記錄、客觀評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 在背誦過(guò)程中，學(xué)生能夠融入自己的情感，使背誦更加生動(dòng)有趣；所有學(xué)生都能夠準(zhǔn)確背誦指定內(nèi)容，通過(guò)背誦，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力。</p> <p class="ql-block"> 被抽背的學(xué)生能非常流利地背誦，且背誦過(guò)程中毫無(wú)卡頓，情感飽滿(mǎn)，整體情況良好。孩子們咬字清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，能夠完整背誦，這表明他們對(duì)漢字讀音掌握得很好，沒(méi)有出現(xiàn)讀錯(cuò)的情況。</p> <p class="ql-block"> 老師們嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)進(jìn)行了檢查。學(xué)生們均按照學(xué)校要求完成了背誦內(nèi)容。學(xué)生能夠背誦出古詩(shī)詞、文，他們以飽滿(mǎn)的熱情、洪亮的嗓音、清晰的吐字、流利的背誦，充分展示了五年級(jí)學(xué)生扎實(shí)的功底。</p> <p class="ql-block"> 背誦活動(dòng)的高潮部分，學(xué)生們更加投入。他們專(zhuān)注地聽(tīng)講或背誦，仿佛每一個(gè)字、每一句話(huà)都蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量。學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“以檢促學(xué)，以聲傳韻”的意義。</p> <p class="ql-block"> 本次誦讀檢查，學(xué)生們都能按照學(xué)校的要求，完成必背內(nèi)容。對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容記憶清楚，每位學(xué)生都能以飽滿(mǎn)的熱情，樸實(shí)的語(yǔ)言，洪亮的嗓音，慷慨激昂的情調(diào)，展示自己的朗誦和背誦的功底，表現(xiàn)了對(duì)中華古詩(shī)文的喜愛(ài)之情。</p> <p class="ql-block"> 古韻悠悠，書(shū)聲瑯瑯。課內(nèi)外背誦過(guò)關(guān)活動(dòng)為校園注入新的生機(jī)與活力?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，俯仰中華上下五千年，學(xué)生在背誦中積累，在文化滋養(yǎng)中成長(zhǎng)。愿二實(shí)驗(yàn)學(xué)子永懷詩(shī)心，一路繁花一路歌，一程詩(shī)意向遠(yuǎn)方！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 撰稿：張萌</p><p class="ql-block">? 編輯：張萌</p><p class="ql-block"> 攝影?：五語(yǔ)組教師</p><p class="ql-block">? 審核：張曉敏</p><p class="ql-block">? 終審：李燕</p>