<p class="ql-block"> 教學(xué)路上，孜孜不倦，執(zhí)著于提升成長(zhǎng)； 交流途中，諄諄教誨，智慧與情懷同在。</p> <p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)數(shù)字化教育變革的號(hào)召，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。6月19日，平輿縣外國(guó)語小學(xué)語文工作室的成員參加了駐馬店市教體育局精心策劃組織的中小學(xué)數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是秦玉嬌老師執(zhí)教的《清平樂·村居》，秦老師借助數(shù)字教材，讓詩詞內(nèi)容直觀呈現(xiàn)，如展示鄉(xiāng)村生活的動(dòng)態(tài)畫面，幫助學(xué)生理解詞意。朗讀環(huán)節(jié)形式多樣，從初讀正音到配樂誦讀，層層遞進(jìn)。借助多媒體想象畫面，體會(huì)詩人情感，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是吳偉老師執(zhí)教《走月亮》的第一課時(shí)，采用數(shù)字教材中豐富的圖文資料和交互式學(xué)習(xí)模塊，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和課堂參與度，幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍和多樣化的活動(dòng)中提升了語文核心素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block">吳老師落實(shí)了本單元的語文要素是“邊讀邊想象畫面”，圍繞語文要素，本文梳理出了邊讀邊想象畫面的一些技巧：比如調(diào)動(dòng)多種感官，聯(lián)系生活實(shí)際等，但這些技巧需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，逐步形成能力，最終形成素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 接著是丁園元老師執(zhí)教的《中國(guó)美食》一課，整堂課如同一道精心烹制的美食，色香味俱全，令人回味無窮。丁老師以深厚的教學(xué)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格以及對(duì)中華飲食文化的深刻理解，為我們呈現(xiàn)了一堂既有趣味又有深度的語文課。</p> <p class="ql-block"> 丁老師從學(xué)生熟悉的“吃”入手，以“食”為媒，迅速拉近了與學(xué)生的距離。通過展示精美的中國(guó)美食圖片、播放誘人的美食視頻，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們紛紛舉手，分享自己最喜歡的中國(guó)美食，課堂氣氛輕松活躍。丁老師巧妙地將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中走進(jìn)文本，感受中國(guó)美食的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)是吳東艷老師帶來的《我多想去看看》，吳老師的課堂重視情感體驗(yàn)的融入，用北京風(fēng)光圖開啟奇妙之旅，瞬間點(diǎn)燃孩子們的探索欲。在情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們化身為課文中的小朋友，通過想象身臨其境，用“我多想去看看”的句式表達(dá)內(nèi)心的向往。整堂課學(xué)生積極互動(dòng)，不僅扎實(shí)掌握了知識(shí)，還在心中播下了熱愛祖國(guó)山河的種子，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與情感的雙重收獲。</p> <p class="ql-block"> 下午，周林升老師執(zhí)教的是《雪地里的小畫家》。周老師在教學(xué)時(shí)采用了情境教學(xué)法，一開課就通過展示美麗的雪景圖，把學(xué)生帶入到了冰天雪地的情境中，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)運(yùn)用了朗讀法，讓學(xué)生通過聽錄音、自由讀、指名讀、齊讀等多種朗讀形式，在讀中感悟課文的韻律美和意境美。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)中，五位老師將數(shù)字教材與語文教學(xué)巧妙融合，各展所長(zhǎng)，有效提升了課堂的趣味性與實(shí)效性。巧妙的設(shè)計(jì)、生動(dòng)的演示、直觀的操作，讓師生互動(dòng)和生生互動(dòng)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣，充分展現(xiàn)了數(shù)字教學(xué)活動(dòng)的獨(dú)特魅力，推動(dòng)了數(shù)字教材與教學(xué)活動(dòng)的融合。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。此次活動(dòng)，是一場(chǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的賦能之旅。未來，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真梳理今天學(xué)習(xí)之得，深耕教學(xué)課堂，把先進(jìn)的教學(xué)理念與方法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提升教師隊(duì)伍整體水平，打造有創(chuàng)新、有溫度的高效課堂。</p>