匠心打磨，以研促教 <p class="ql-block"> 在教育的百花園里，“青藍工程”恰似一場春雨，滋潤著教師成長的沃土。2025年6月16日，中川小學“青藍工程”語文組師傅展示課活動如約而至。三位語文骨干教師化身引路人，以扎實的教學功底、創(chuàng)新的教學設計，為師生們帶來了三堂精彩紛呈的語文展示課，書寫著師徒攜手、共研教學的動人篇章。</p><p class="ql-block"><br></p> 詩意課堂，各展千秋 <p class="ql-block"> 蒲明利老師執(zhí)教的《祖先的搖籃》課堂充滿童趣與活力。他以“祖先和孩子們的活動”為主，通過角色扮演生動演繹課文情節(jié)。在表演過程中，蒲明利老師適時引導學生關注人物的語言、動作和神態(tài)，讓學生在沉浸式體驗中理解課文內(nèi)容。同時，他還設計了“仿寫”環(huán)節(jié)，鼓勵學生展開想象，仿寫活動。孩子們奇思妙想不斷，語文課堂成為了學生展示創(chuàng)意的舞臺，充分激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 馬桂芳老師執(zhí)教的《手指》，本堂課教學思路清晰，緊扣豐子愷筆下五指的姿態(tài)、作用描寫，通過朗讀感悟、情境創(chuàng)設，<span style="font-size:18px;">緊扣文本，以“形”“用”“理”為脈絡，引導學生品析風趣語言，通過對比閱讀、小組討論，探究五指特點與團結寓意，巧妙滲透習作方法，課堂扎實靈動，語文味十足。</span></p> <p class="ql-block"> 田娟老師執(zhí)教的《棉花姑娘》這堂課緊扣低段語文教學要點，亮點突出。教學中，以 “棉花姑娘治病” 為主線串聯(lián)課堂，借助生動的多媒體、趣味提問，引導學生探究，提升閱讀能力。老師還注重朗讀，通過創(chuàng)設棉花姑娘與醫(yī)生對話的情境，讓學生分角色朗讀，體會角色心情，培養(yǎng)語感。</p> 思維碰撞，共研共進 <p class="ql-block"> 活動結束后，校長康志軍對本次賽課活動進行總結，高度贊揚了三位師傅的精彩表現(xiàn)，肯定了“青藍工程”在促進教師專業(yè)成長中的重要作用。希望師傅們繼續(xù)發(fā)揮示范引領作用，徒弟們以師傅為榜樣，虛心學習，快速成長。</p> <p class="ql-block"> 語文教研組開展了深度評課活動。聽課教師們暢所欲言，從教學目標的精準落實、教學方法的靈活運用、學生主體地位的充分體現(xiàn)等方面對三堂課進行了細致點評。大家一致認為，三位師傅的課堂各具特色，充分展現(xiàn)了骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學魅力，同時也圍繞課堂生成的處理、分層教學的實施等方面提出了建設性意見。徒弟們紛紛表示，通過觀摩師傅們的示范課，學到了許多實用的教學技巧和課堂管理方法，對語文教學有了更深的理解和感悟</p> 薪火相傳，未來可期 <p class="ql-block"> 此次“青藍工程”語文組師傅展示課活動，不僅是教學技藝的展示，更是教育智慧的傳承。相信在“青藍攜手”的征程中，中川小學的語文教師們將不斷探索創(chuàng)新，深耕課堂教學，讓語文教育之花綻放得更加絢爛！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">監(jiān)制：康志軍 審核：趙霞 編輯：馬亞麗</span></p>