<p class="ql-block"> 在教育的田野上，我們總在不斷探索如何讓優(yōu)質(zhì)資源如涓涓細(xì)流，潤(rùn)澤每一寸土地。2025 年 6 月 20 日，這天于德慶縣悅城中學(xué)而言，是意義非凡的一天。由德慶縣教研室數(shù)學(xué)教研員張錦玲主任帶隊(duì)，德慶縣梁錦斌名教師工作室 13 名成員相聚于此，開(kāi)展了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的 “送課下鄉(xiāng)” 活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育注入了蓬勃的活力與希望。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，便迎來(lái)了令人矚目的課堂展示環(huán)節(jié)。工作室主持人梁錦斌老師攜手成員馮錦鵬老師，分別于九 1 班和九 5 班獻(xiàn)上了精彩紛呈的中考專題復(fù)習(xí)課。
</p><p class="ql-block"> 馮錦鵬老師的 “代數(shù)推理” 專題復(fù)習(xí)課宛如一場(chǎng)精心編排的思維之舞。他采用 “先練后講” 的授課模式，宛如一位循循善誘的引路人，讓學(xué)生在自主練習(xí)中先展現(xiàn)自己的思維軌跡。課堂上，他高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí)反饋，憑借深厚的教育智慧，層層引導(dǎo)學(xué)生去敏銳地觀察式子與圖形的獨(dú)特之處。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們積極地進(jìn)行對(duì)比、拆分、建模與驗(yàn)證，對(duì)各類推理方法逐一總結(jié)。整節(jié)課，學(xué)生始終處于課堂的中心位置，自主探究與小組合作相得益彰。教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，過(guò)渡自然流暢，重點(diǎn)內(nèi)容在不知不覺(jué)中被深度剖析，讓學(xué)生沉浸其中，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 而梁錦斌老師帶來(lái)的 “動(dòng)點(diǎn)啟示錄” 專題復(fù)習(xí)課則別具一格，精彩不斷。他巧妙地從 “數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題”“將軍飲馬問(wèn)題” 和 “函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題” 入手，構(gòu)建起知識(shí)的堅(jiān)實(shí)框架。課堂上，梁老師宛如一位搭建橋梁的工程師，通過(guò)搭架子、上梯子、建模等方法，引導(dǎo)學(xué)生沿著清晰的路徑自主探究學(xué)習(xí)。他注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思維，講解過(guò)程思路清晰，每一句話都精準(zhǔn)地直擊知識(shí)要點(diǎn)。更難能可貴的是，他課堂風(fēng)趣幽默，平易近人的教學(xué)風(fēng)格瞬間拉近了與學(xué)生的距離，課堂氣氛如同被施了魔法般活躍起來(lái)，思維的火花在教室的每個(gè)角落激烈碰撞。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，便進(jìn)入了熱烈的交流研討環(huán)節(jié)。課堂上剛還安靜聆聽(tīng)的教師們，此刻熱情高漲，紛紛圍繞課堂中的問(wèn)題各抒己見(jiàn)。大家積極發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，毫無(wú)保留地分享著自己在教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。不同的教育理念在此碰撞，多種教學(xué)方法相互交融，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)成為了教師們共同成長(zhǎng)的溫馨家園。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，工作室主持人梁錦斌老師開(kāi)啟了一場(chǎng)知識(shí)的盛宴 —— 專題講座《初中數(shù)學(xué)（中考）專題復(fù)習(xí)課型設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》。梁老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教育智慧，分別從專題復(fù)習(xí)課型設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)原則、典型課型分類與設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)與實(shí)施策略這四個(gè)方面展開(kāi)深入淺出的講解。他用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將抽象的教育理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，讓在場(chǎng)的教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對(duì)中考專題復(fù)習(xí)課型有了更為清晰且全面的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 講座尾聲，德慶縣教研室張錦玲主任針對(duì)中考前剩下的十來(lái)天時(shí)間，給出了極具前瞻性與實(shí)用性的復(fù)習(xí)建議。她提出從深入研究 “新課標(biāo)樣題” 入手，精準(zhǔn)把握命題方向；在 “如何培優(yōu)” 上下功夫，讓優(yōu)秀學(xué)生更上一層樓；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要 “補(bǔ)齊短板，注重以本為本”，回歸教材基礎(chǔ)，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)根基。</p> <p class="ql-block"> 此次 “送課下鄉(xiāng)” 活動(dòng)，宛如一場(chǎng)及時(shí)雨，為德慶縣悅城中學(xué)搭建了一個(gè)無(wú)比珍貴的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。它如同一顆希望的火種，為推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展注入了源源不斷的活力與動(dòng)力。在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)與示范下，教師們得以深入地領(lǐng)略新的教育理念，學(xué)習(xí)多樣化的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自身的教育教學(xué)水平。
</p><p class="ql-block"> 我們堅(jiān)信，通過(guò)此次活動(dòng)，鄉(xiāng)村教育的田野將綻放出更加絢爛的花朵，結(jié)出累累碩果，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育的未來(lái)，讓每一個(gè)孩子都能在優(yōu)質(zhì)的教育中茁壯成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：石雪芳</p><p class="ql-block">一審一校：何勇祖</p><p class="ql-block">二審二校：陳光耀</p><p class="ql-block">三審三校：梁煥明</p>