<p class="ql-block"> 童年不同樣，闖關(guān)我最棒。為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮評價的激勵性和發(fā)展性作用，洛陽市孟津區(qū)第三實驗小學(xué)于2025年6月20日下午開展了二年級無紙筆測評活動。</p> 測評方案 測評前準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 二年級全體教師對“無紙化綜合測評”的操作方法進(jìn)行了積極的探索，決定本次測評以趣味性為導(dǎo)向，以扎實基礎(chǔ)能力為目標(biāo)，分模塊進(jìn)行，共有4關(guān)，分別是朗讀小明星、操作小能手、說話小百靈和應(yīng)用小達(dá)人。</p> 測評中 <p class="ql-block"> 孩子們心情非常激動，他們排著整齊的隊伍來了。</p> 朗讀小明星 <p class="ql-block"> 孩子們在抽取朗讀挑戰(zhàn)卡的驚喜中，朗誦經(jīng)典佳作。每一段文字都脫口而出，都是與作者的心靈共鳴。</p> 操作小能手 <p class="ql-block"> 孩子們通過摸盲盒的形式，進(jìn)行實踐操作。 制作活動角，來感知角的大??；用手來比劃1米、1分米、1厘米和1毫米的長度。孩子們在有趣的活動中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 用兩個三角尺拼出不同的角，不僅增強了學(xué)習(xí)的趣味性，還培養(yǎng)了學(xué)生的幾何直觀能力；在計數(shù)器和算盤上撥數(shù)，學(xué)生借助每一位上的數(shù)珠或算珠理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的組成。</p> 說話小百靈 <p class="ql-block"> 孩子們化身“語言小達(dá)人”，面對多樣的情景任務(wù)，他們大膽開口、靈活應(yīng)變，在一次次趣味互動中，將表達(dá)技巧收入囊中，成功晉升為能言善道的“說話小百靈”。</p> 應(yīng)用小達(dá)人 <p class="ql-block"> 孩子們隨機抽取解決問題的題目，給老師講出解決問題的思路和方法，他們思路清晰，聲音響亮，體驗到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更體會到成功的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們憑借扎實的知識儲備，過五關(guān)斬六將，終于闖關(guān)成功?？粗u價表上滿滿的“星星”，孩子們難掩心中的欣喜，興奮與自豪溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 本次無紙筆測試在孩子們的歡聲笑語中圓滿落下帷幕！趣味闖關(guān)的形式讓知識化作歡樂的種子，在游戲互動里悄然生根發(fā)芽。無論是自信表達(dá)的語文小達(dá)人，還是思維敏捷的數(shù)學(xué)小能手，每個孩子都在輕松的氛圍中展現(xiàn)了獨特的風(fēng)采。相信這場充滿創(chuàng)意與溫度的測評，不僅是一次成長的見證，更將成為孩子們記憶中難忘的學(xué)習(xí)旅程。期待未來繼續(xù)以多元的方式，陪伴每一位孩子快樂學(xué)習(xí)，向陽生長！</p>