<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">從文化傳承、科技發(fā)展、時(shí)代精神角度，為你構(gòu)思3個(gè)題目：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 1. 《指尖上的傳承密碼》：</b><b style="font-size:22px;">聚焦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中的傳承，比如年輕人用短視頻傳播剪紙藝術(shù)、借助3D打印技術(shù)還原傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)新時(shí)代背景下，如何用新方式解鎖傳統(tǒng)技藝傳承密碼，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">2. 《科技浪潮中的人文坐標(biāo)》：</b><b style="font-size:22px;">結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展，探討科技給生活帶來(lái)便利的同時(shí)，如何堅(jiān)守人文關(guān)懷，如AI陪伴老人時(shí)的情感交流，或是網(wǎng)絡(luò)社交中如何保持真實(shí)人際關(guān)系，引發(fā)對(duì)科技與人文平衡的思考 。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">3. 《以青春之我，赴時(shí)代之約》：</b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">緊扣時(shí)代脈搏，鼓勵(lì)青少年在文化自信、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理等國(guó)家發(fā)展、社會(huì)議題中，思考自身責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，通過(guò)志愿服務(wù)、文化宣傳等實(shí)際行動(dòng)，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，展現(xiàn)青年精神風(fēng)貌 。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">指尖上的傳承密碼</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 午后的陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)教室，在課桌上投下一片片斑駁的光影。我輕輕地展開(kāi)那張柔軟的紅紙，將剪刀緩緩地貼近紙面，隨著手腕輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，剪刀如同一只靈動(dòng)的蝴蝶，在紅紙上翩翩起舞，留下一道曲折而優(yōu)美的軌跡。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我從小就對(duì)剪紙這門(mén)古老的藝術(shù)情有獨(dú)鐘。記得小時(shí)候，我常常坐在奶奶的膝頭，看著她那雙布滿皺紋卻靈巧無(wú)比的手，上下翻飛間，一張張普通的紅紙就變成了栩栩如生的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、生動(dòng)有趣的人物故事。那時(shí)候，我總是驚嘆于奶奶的神奇，也在心中種下了對(duì)剪紙熱愛(ài)的種子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這次學(xué)校組織的剪紙比賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我滿心期待能在比賽中展現(xiàn)自己的技藝。然而，隨著比賽日期的臨近，我卻遇到了難題。我精心設(shè)計(jì)的圖案總是在剪裁時(shí)出現(xiàn)失誤，要么線條不夠流暢，要么圖案比例失調(diào)。看著桌上被揉成一團(tuán)團(tuán)的廢紙，我感到無(wú)比沮喪，甚至開(kāi)始懷疑自己是否真的有能力完成這個(gè)作品。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 就在我想要放棄的時(shí)候，奶奶仿佛察覺(jué)到了我的低落。她默默地坐在我身邊，輕輕地拿起我手中的剪刀和紅紙，一邊示范一邊耐心地說(shuō)：“剪紙就像做人，要靜下心來(lái)，一步一個(gè)腳印。每一條線條都要有自己的生命，不能急躁?！蹦棠痰脑捜缤还膳?，流淌在我的心間，讓我重新燃起了信心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我重新調(diào)整心態(tài)，再次拿起剪刀。這一次，我不再急于求成，而是靜下心來(lái)，仔細(xì)地觀察每一條線條的走向，感受剪刀與紅紙之間的微妙互動(dòng)。漸漸地，我仿佛進(jìn)入了一種忘我的狀態(tài)，周圍的一切都變得安靜起來(lái)，只剩下手中的剪刀和紅紙。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 終于，我的作品完成了。那是一幅《四季之美》，春天的花朵嬌艷欲滴，夏天的荷葉田田，秋天的果實(shí)累累，冬天的雪花飄飄，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了生機(jī)與活力。當(dāng)我將作品展示給大家時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都對(duì)我的作品贊不絕口。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在這次剪紙的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何剪出精美的圖案，更明白了傳承的意義。剪紙不僅僅是一項(xiàng)技藝，更是一種文化的傳承，它承載著先輩們的智慧和情感。我希望通過(guò)自己的努力，能讓更多的人了解剪紙，喜歡剪紙，讓這門(mén)古老的藝術(shù)在我們這一代手中繼續(xù)綻放光彩。我相信，只要我們用心去感受，用手去創(chuàng)造，就能解開(kāi)指尖上的傳承密碼，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">科技浪潮中的人文坐標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在繁華都市的一角，一間溫馨的老年公寓在柔和的燈光下顯得格外寧?kù)o。我作為志愿者，每周都會(huì)來(lái)到這里，陪伴老人們度過(guò)一段溫暖的時(shí)光。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)了我們的生活，也為老人們的生活帶來(lái)了許多變化。在與老人們相處的過(guò)程中，我深刻地感受到了科技浪潮中的人文關(guān)懷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 李爺爺是一位孤獨(dú)的老人，他的子女都在國(guó)外工作，很少有時(shí)間回來(lái)看望他。以前，李爺爺總是一個(gè)人坐在角落里，默默地看著窗外，臉上寫(xiě)滿了寂寞和失落。自從老年公寓引入了智能陪伴機(jī)器人后，李爺爺?shù)纳畎l(fā)生了很大的變化。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 智能陪伴機(jī)器人就像一個(gè)貼心的朋友，它可以陪李爺爺聊天，給他講笑話，還能播放他喜歡的戲曲。每天早上，機(jī)器人都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒李爺爺起床、吃藥；晚上，它會(huì)為李爺爺播放舒緩的音樂(lè)，陪伴他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有了機(jī)器人的陪伴，李爺爺?shù)哪樕蠞u漸有了笑容，話也多了起來(lái)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 然而，科技雖然能給老人帶來(lái)便利和陪伴，但卻無(wú)法完全替代人與人之間的情感交流。有一次，我看到李爺爺對(duì)著機(jī)器人講述自己年輕時(shí)的故事，機(jī)器人雖然能給予回應(yīng)，但那種機(jī)械的聲音卻少了幾分溫度。當(dāng)我坐在李爺爺身邊，認(rèn)真地傾聽(tīng)他的故事，和他一起回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我看到他的眼中閃爍著感動(dòng)的淚花。那一刻，我明白了，無(wú)論科技多么發(fā)達(dá)，人與人之間面對(duì)面的交流、心與心的溝通才是最珍貴的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在科技浪潮的沖擊下，我們不能只追求技術(shù)的進(jìn)步，而忽視了人文關(guān)懷。我們應(yīng)該讓科技更好地服務(wù)于人類，在發(fā)展科技的同時(shí)，不忘關(guān)注人們內(nèi)心的情感需求。對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)，他們需要的不僅僅是智能設(shè)備的陪伴，更需要我們的關(guān)愛(ài)和陪伴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 離開(kāi)老年公寓時(shí)，我回頭望去，看到老人們圍坐在一起，臉上洋溢著幸福的笑容。我知道，在科技的幫助下，我們可以為老人們創(chuàng)造更好的生活條件，但我們更應(yīng)該用自己的行動(dòng)，在科技浪潮中堅(jiān)守人文坐標(biāo)，讓每一個(gè)人都能感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。愿科技與人文攜手共進(jìn)，為我們的生活增添更多的美好與溫情。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">以青春之我，赴時(shí)代之約</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 夏日的陽(yáng)光熾熱而耀眼，社區(qū)廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。我和同學(xué)們懷著滿腔的熱情，積極投身于社區(qū)組織的文化宣傳活動(dòng)中，用青春的力量為社區(qū)增添一抹亮麗的色彩，以實(shí)際行動(dòng)赴時(shí)代之約。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我們這次活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”。為了讓更多的居民了解和參與，我們提前做了精心的準(zhǔn)備。大家分工合作，有的制作精美的宣傳海報(bào)，有的編寫(xiě)有趣的文化知識(shí)手冊(cè)，還有的排練精彩的文藝節(jié)目。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 活動(dòng)當(dāng)天，我們?cè)缭绲貋?lái)到廣場(chǎng)，布置場(chǎng)地。看著我們忙碌的身影，一些居民好奇地圍攏過(guò)來(lái)。我們熱情地向他們介紹活動(dòng)的內(nèi)容和意義，邀請(qǐng)他們一起參與。很快，廣場(chǎng)上就聚集了很多人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我負(fù)責(zé)的是傳統(tǒng)手工藝展示區(qū)。我將自己親手制作的剪紙、中國(guó)結(jié)等手工藝品整齊地?cái)[放在展臺(tái)上，吸引了不少居民的目光。一位小朋友被精美的剪紙作品深深吸引，他睜著大大的眼睛，充滿好奇地問(wèn)我：“姐姐，這些是怎么剪出來(lái)的呀？我也想學(xué)！”看著他渴望的眼神，我心中涌起一股責(zé)任感。我耐心地拿起剪刀和紅紙，一步一步地教他剪紙的技巧。在我的指導(dǎo)下，小朋友慢慢地掌握了方法，當(dāng)他成功剪出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案時(shí)，臉上露出了燦爛的笑容，那種成就感溢于言表。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在另一邊，同學(xué)們表演的傳統(tǒng)戲曲節(jié)目也贏得了陣陣掌聲。他們身著華麗的戲服，扮相精致，一招一式都有模有樣。雖然他們的表演還略顯稚嫩，但卻飽含著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承的決心。居民們紛紛拿出手機(jī)拍照錄像，記錄下這精彩的瞬間。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命。青春不僅僅是用來(lái)享受的，更是用來(lái)奮斗和奉獻(xiàn)的。我們要用自己的行動(dòng)，讓更多的人了解和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 以青春之我，赴時(shí)代之約。在這個(gè)偉大的時(shí)代，我們要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，用青春的熱情和智慧，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠在時(shí)代的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光彩，書(shū)寫(xiě)出無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">《指尖上的傳承密碼》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> - 結(jié)構(gòu)：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)。開(kāi)篇以比喻點(diǎn)明“傳承”的意義，總起全文；中間圍繞“接觸剪紙—比賽受挫—重拾信心—傳承實(shí)踐”展開(kāi)，通過(guò)具體事例詳細(xì)敘述；結(jié)尾總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)剪紙作為文化傳承載體的價(jià)值，呼應(yīng)開(kāi)頭。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 內(nèi)容：以“我”學(xué)習(xí)剪紙的經(jīng)歷為主線，從幼時(shí)受奶奶影響愛(ài)上剪紙，到比賽中遭遇挫折后在奶奶的指導(dǎo)下完成作品，再到主動(dòng)傳播剪紙文化，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承的過(guò)程。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 線索：以“剪紙技藝的學(xué)習(xí)與傳承”為明線，貫穿“我”與剪紙的情感聯(lián)系；以“對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與責(zé)任感”為暗線，體現(xiàn)從喜愛(ài)到主動(dòng)傳承的心理變化。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 主題：通過(guò)細(xì)膩的剪紙過(guò)程描寫(xiě)和情感刻畫(huà)，揭示傳統(tǒng)文化傳承需要耐心與熱愛(ài)，呼吁青少年成為傳統(tǒng)文化的守護(hù)者。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">《科技浪潮中的人文坐標(biāo)》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> - 結(jié)構(gòu)：遵循“總—分—總”邏輯。開(kāi)頭以科技與人文的關(guān)系總起，中間通過(guò)李爺爺與智能機(jī)器人、“我”與李爺爺?shù)幕?dòng)對(duì)比展開(kāi)，結(jié)尾點(diǎn)明科技與人文融合的重要性，首尾呼應(yīng)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 內(nèi)容：聚焦老年公寓中智能機(jī)器人與人文關(guān)懷的碰撞，先寫(xiě)機(jī)器人為老人帶來(lái)便利卻無(wú)法消除孤獨(dú)，再寫(xiě)“我”通過(guò)傾聽(tīng)和陪伴給予老人情感慰藉，展現(xiàn)科技與人文的辯證關(guān)系。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 線索：以“李爺爺?shù)那楦行枨笞兓睘槊骶€，從依賴機(jī)器人到渴望人際交流；以“科技與人文的平衡探索”為暗線，體現(xiàn)對(duì)時(shí)代問(wèn)題的思考。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 主題：通過(guò)具體場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，揭示科技發(fā)展不能忽視人文關(guān)懷，呼吁在數(shù)字化時(shí)代中守護(hù)人與人之間的情感溫度。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">《以青春之我，赴時(shí)代之約》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> - 結(jié)構(gòu)：采用“總—分—總”框架。開(kāi)篇用排比句點(diǎn)明青春與時(shí)代的關(guān)聯(lián)，中間詳述社區(qū)文化宣傳活動(dòng)的籌備與開(kāi)展，結(jié)尾總結(jié)青年以行動(dòng)踐行使命的意義，回扣主題。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 內(nèi)容：圍繞“我”和同學(xué)組織傳統(tǒng)文化宣傳活動(dòng)的過(guò)程，從籌備時(shí)的分工協(xié)作，到活動(dòng)中手工藝展示、戲曲表演引發(fā)的共鳴，展現(xiàn)新時(shí)代青年對(duì)文化傳承的實(shí)踐。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 線索：以“文化宣傳活動(dòng)的推進(jìn)”為明線，串聯(lián)起籌備、實(shí)施、反響等環(huán)節(jié)；以“青年對(duì)時(shí)代使命的覺(jué)醒”為暗線，體現(xiàn)從參與活動(dòng)到主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">- 主題：通過(guò)生動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)景描寫(xiě)和人物互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)將個(gè)人價(jià)值融入時(shí)代需求，用實(shí)際行動(dòng)傳承文化、踐行使命。</b></p>