民進(jìn)省委會(huì)重點(diǎn)課題《新教育實(shí)驗(yàn)在福建的運(yùn)用與推廣》調(diào)研會(huì)暨新教育教研共同體交流會(huì)一米月光 <h3>一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李伏忠致辭<br>二、胡志遠(yuǎn)<br>新教育學(xué)前研究工作規(guī)劃與研討<br>：本次會(huì)議圍繞新教育學(xué)前研究，探討研究員隊(duì)伍優(yōu)化、校際合作、活動(dòng)聯(lián)辦等工作規(guī)劃與進(jìn)展。<br>·研究員隊(duì)伍優(yōu)化：向?qū)W院及校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，優(yōu)化校內(nèi)特教研究員隊(duì)伍，擬擴(kuò)大隊(duì)伍，吸納淮安、霞浦等地成員，邀請(qǐng)浦江相關(guān)人員。<br>·加強(qiáng)校際合作：加強(qiáng)學(xué)校與幼兒園在研究方面的深度合作，爭(zhēng)取副院長(zhǎng)兼任研究所領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)資源緊密合作。<br>·活動(dòng)聯(lián)辦設(shè)想：提議學(xué)校與幼兒園下學(xué)期聯(lián)辦教研活動(dòng)，7月15號(hào)前幼兒園報(bào)備意向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。<br>·資金資源共享：研究所現(xiàn)有10萬(wàn)元資金，探討與幼兒園在資金使用、聯(lián)合外出等方面靈活合作。<br>·暑期培訓(xùn)活動(dòng)：計(jì)劃暑假在福安或霞浦舉辦新教育學(xué)前教師培訓(xùn)活動(dòng)，全免費(fèi)，預(yù)算3 - 5萬(wàn)，邀專家，征求需求。<br>·新教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)展：霞浦縣第一幼兒園去年春?jiǎn)?dòng)新教育實(shí)驗(yàn)，今年上半年廈門(mén)機(jī)關(guān)、實(shí)驗(yàn)幼兒園尋找十大行動(dòng)切入點(diǎn)，各園有側(cè)重。<br>·暑期工作任務(wù)：暑假梳理霞浦三所幼兒園工作，沉淀成果，在新教育平臺(tái)介紹，福安幼兒園也開(kāi)展相關(guān)探索。<br> 待辦<br>·暑假對(duì)霞浦三所幼兒園工作進(jìn)行梳理并沉淀成果<br>·暑假?gòu)?fù)盤(pán)并沉淀各園所活動(dòng)形成具體成果</h3> <h3>三、新教育實(shí)踐園所實(shí)施介紹<br>1.霞浦縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園<br>該園介紹新教育活動(dòng)實(shí)踐工作，涵蓋辦園理念與課程、思政及閱讀教育、家校社共育、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及實(shí)踐活動(dòng)等方面，分享成果與不足。<br>·辦園理念與課程：以呵護(hù)童真、尊重自然成長(zhǎng)為理念，構(gòu)建自然教育課程體系，開(kāi)展多樣活動(dòng)，傳承非遺文化，研發(fā)特色課程。<br>·思政與閱讀教育：完善思政課程，融入品德教育；探索新閱讀實(shí)踐，整合資源，開(kāi)展多彩閱讀活動(dòng)，構(gòu)建閱讀生態(tài)。<br>·家校社共育：構(gòu)建1+3+4多維度融合共育模式，完善組織架構(gòu)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座，挖掘家教典范，對(duì)接社會(huì)需求。<br>·教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：關(guān)注教師需求，以成長(zhǎng)社為平臺(tái)制定培養(yǎng)方案，通過(guò)多種方式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。<br>·實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)研學(xué)等活動(dòng)，讓孩子在各類節(jié)日活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、探索自然，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬。</h3> <h3>2.霞浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園新教育匯報(bào)<br>霞浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任陳橋匯報(bào)新教育實(shí)踐，圍繞構(gòu)筑理想課堂，在課程、教研、協(xié)同等方面探索，取得成效也發(fā)現(xiàn)不足，望獲建議。<br>·課程創(chuàng)新：以市級(jí)課題為依托，將數(shù)學(xué)與體育交互融合，經(jīng)專家指導(dǎo)，從刻意融合調(diào)整為隱性融合，讓孩子在活動(dòng)中協(xié)同發(fā)展。<br>·教研機(jī)制：優(yōu)化教研機(jī)制，開(kāi)展專項(xiàng)學(xué)習(xí)，通過(guò)案例研討等方式，形成教研閉環(huán)，解決教師實(shí)際困惑。<br>·協(xié)同路徑：打破校園圍墻，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等宣傳理念，鼓勵(lì)親子活動(dòng)；借力基地園，展示成果，獲寶貴意見(jiàn)。<br>·成效與不足：課程樣態(tài)豐富，教師素養(yǎng)提升，孩子興趣與能力增強(qiáng)，家園社協(xié)同初現(xiàn)；但教師觀察不足，融合研究待深化。<br></h3> <h3>3.福安市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園<br><br>主要探討新教育實(shí)驗(yàn)中師幼共寫(xiě)課題，包括背景、目標(biāo)、師幼共寫(xiě)的三個(gè)維度及實(shí)踐策略，旨在促進(jìn)師幼溝通與共同成長(zhǎng)。<br>·課題背景：以新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)為導(dǎo)向，針對(duì)師幼寫(xiě)作存在的問(wèn)題，如教師寫(xiě)作碎片化、幼兒表達(dá)缺乏主動(dòng)性等，期望打破溝通鴻溝。<br>·課題目標(biāo)：探索新型對(duì)話載體，提升幼兒書(shū)面表達(dá)與認(rèn)知，深化教師對(duì)幼兒內(nèi)心的理解，營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍。<br>·師幼共寫(xiě)維度：<br>·教師的寫(xiě)：將碎片化寫(xiě)作系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)觀察、反思與行動(dòng)的良性循環(huán)，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)、對(duì)話及經(jīng)驗(yàn)沉淀。<br>·幼兒的寫(xiě)：遵循從涂鴉到符號(hào)表達(dá)的進(jìn)程，通過(guò)多種形式展現(xiàn)想法與需求。<br>·共寫(xiě)互動(dòng)：追求深度互動(dòng)與意義共生，遵循及時(shí)回應(yīng)、合作記錄、動(dòng)態(tài)協(xié)商原則。<br>·實(shí)踐策略：營(yíng)造共情氛圍，打造沉浸式書(shū)寫(xiě)環(huán)境；尊重并鼓勵(lì)師幼多元表達(dá)；讓寫(xiě)成為習(xí)慣與享受，架設(shè)師幼及各方關(guān)系的橋梁，推動(dòng)寫(xiě)作從封閉靜態(tài)走向開(kāi)放動(dòng)態(tài)。</h3> <h3>4.甘棠中心園<br>打造閱讀環(huán)境<br>每天閱讀時(shí)光安排<br>閱讀打卡<br>繪本漂流<br>每日借閱活動(dòng)<br><br>5.霞浦縣機(jī)關(guān)幼兒園<br>光影創(chuàng)意美術(shù)課程的實(shí)踐情況<br>主要介紹光影創(chuàng)意美術(shù)課程實(shí)踐路徑，包括打造特色功能室、舉辦特色活動(dòng)、融入日常區(qū)域活動(dòng)及對(duì)課程實(shí)施的反思與改進(jìn)。<br>·打造特色功能室：<br>·觀影室：配備多種光影設(shè)備與材料，按孩子年齡特點(diǎn)開(kāi)展光影游戲與創(chuàng)作，如手影游戲、制作投影作品等。<br>·創(chuàng)客室：融合Steam教育理念，提供材料讓幼兒制作光影創(chuàng)意作品。<br>·舉辦特色活動(dòng)：<br>·親子攝影節(jié)：家長(zhǎng)與孩子捕捉生活美好，展示作品并講述故事，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒多種能力。<br>·親子科創(chuàng)嘉年華：多園聯(lián)合舉辦，以光影科技為主題設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，后舉辦科創(chuàng)作品講解大賽。<br>·融入日常區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)打造觀影特色區(qū)，豐富孩子閱讀體驗(yàn)。<br>·反思與改進(jìn)：課程實(shí)施中需依孩子差異提供個(gè)性化支持，老師跨學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力有待提升。</h3> <h3>四、胡志遠(yuǎn)總結(jié)<br><br>教育領(lǐng)域多項(xiàng)工作籌備與規(guī)劃討論<br>本次會(huì)議討論了新教育專委會(huì)籌備、名師工作室組建、課題申請(qǐng)、會(huì)議計(jì)劃及新教育十大行動(dòng)推進(jìn)等事宜。<br>·新教育專委會(huì)：計(jì)劃由福建師范大學(xué)張龍偉博士擔(dān)任理事長(zhǎng)，胡志遠(yuǎn)將參與籌備。<br>·名師工作室：省朝聯(lián)會(huì)計(jì)劃成立一批，說(shuō)話人1被邀組建首個(gè)工作室，正準(zhǔn)備申請(qǐng)及招募成員。<br>·課題申請(qǐng)：說(shuō)話人1暑假計(jì)劃申請(qǐng)省教育科學(xué)規(guī)劃課題，校內(nèi)有三個(gè)名額，希望成國(guó)家級(jí)課題儲(chǔ)備；已申請(qǐng)兩個(gè)課題，歡迎大家參與。<br>·會(huì)議計(jì)劃：10月計(jì)劃開(kāi)寧德市新教育群體會(huì)，可能與省陶行知研究會(huì)新教育研討會(huì)成立儀式結(jié)合，在寧德舉辦。<br>·新教育十大行動(dòng)：部分板塊已開(kāi)展，鼓勵(lì)各園認(rèn)領(lǐng)空缺板塊，注重增量評(píng)估，強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展。<br> 待辦<br>·說(shuō)話人1這兩天準(zhǔn)備寫(xiě)名師工作室申請(qǐng)書(shū)并網(wǎng)上發(fā)布招募<br>·準(zhǔn)備第二篇關(guān)于托育思考的文章，歡迎大家提供材料<br>·說(shuō)話人1暑假申請(qǐng)省教育科學(xué)規(guī)劃課題<br>·大家認(rèn)領(lǐng)十大行動(dòng)空缺板塊<br></h3>