<p class="ql-block"> 孩子到了說(shuō)話(huà)的年紀(jì)卻遲遲不開(kāi)口；別的孩子能流暢背古詩(shī)時(shí)，自家孩子發(fā)音依舊含糊不清；表達(dá)自己想法時(shí)邏輯混亂，常常讓人聽(tīng)得一頭霧水……</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)焦慮不已，帶著孩子做各種語(yǔ)言訓(xùn)練、教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)，但嘗試了很多方法都收效甚微，這是因?yàn)楹雎粤岁P(guān)鍵的一環(huán)——<b>前庭訓(xùn)練</b>。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)言障礙和前庭有什么關(guān)系？為什么語(yǔ)言障礙的孩子要進(jìn)行前庭訓(xùn)練呢？今天就來(lái)給大家一一講清楚。</p> 1.了解前庭 <p class="ql-block"> 前庭系統(tǒng)，不像我們的眼睛、鼻子那樣直觀可感，它位于我們的內(nèi)耳，由三個(gè)半規(guī)管、橢圓囊和球囊組成。</p> <p class="ql-block"> 可以維持身體的姿勢(shì)、調(diào)整身體的平衡、過(guò)濾篩選信息等，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們進(jìn)行日?；顒?dòng)時(shí)，我們的前庭系統(tǒng)可以收集信息，并及時(shí)傳遞給大腦，然后大腦根據(jù)這些信息，指揮身體做出反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整姿勢(shì)等。</p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就像是我們身體的“導(dǎo)航中樞”，可以確保我們?cè)趶?fù)雜的環(huán)境中，能夠不迷失方向，平穩(wěn)的自由活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><b>前庭系統(tǒng)是很多能力的基礎(chǔ)</b>，當(dāng)前庭失調(diào)時(shí)，對(duì)孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的，語(yǔ)言障礙就是一個(gè)典型的問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 那怎么判斷孩子的語(yǔ)言障礙是不是前庭失調(diào)引起的呢，看下面這幾種情況就能辨別——</p> 2.語(yǔ)言障礙的幾種情況 <p class="ql-block"> 1. 孩子沒(méi)有語(yǔ)言</p><p class="ql-block"> 我們的語(yǔ)言在發(fā)展的時(shí)候，需要先通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)對(duì)別人進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，而前庭系統(tǒng)就負(fù)責(zé)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息的初步處理。</p> <p class="ql-block"> 如果孩子前庭處理功能不足，就會(huì)影響到對(duì)視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息的有效解讀、有效編碼、有效傳導(dǎo)至功能區(qū)，進(jìn)而導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言輸出出現(xiàn)障礙。</p> <p class="ql-block"> 2. 孩子發(fā)音不清</p><p class="ql-block"> 仔細(xì)觀察這類(lèi)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅發(fā)音不清晰，而且吃飯也容易掉飯粒，這是因?yàn)榭诓考∪鈪f(xié)調(diào)性差。</p><p class="ql-block"> 口腔肌肉的協(xié)調(diào)是清晰發(fā)音的基礎(chǔ)，而前庭系統(tǒng)可以通過(guò)影響大腦對(duì)身體各部位肌肉的控制，間接作用于口部肌肉的協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block"> 如果前庭功能失調(diào)，導(dǎo)致無(wú)法掌控口部相關(guān)的肌肉，口部肌肉無(wú)法進(jìn)行共計(jì)收縮，協(xié)調(diào)運(yùn)作，孩子就會(huì)發(fā)音不清晰。</p><p class="ql-block"> 3. 孩子邏輯不佳</p><p class="ql-block"> 有的孩子能說(shuō)很多詞，但就是組合不好，無(wú)法與別人順暢溝通，這與前庭系統(tǒng)的過(guò)濾功能有關(guān)。</p><p class="ql-block"> 前庭系統(tǒng)可以把接收到的信息進(jìn)行篩選分類(lèi)，然后傳遞給大腦的特定功能區(qū)。</p><p class="ql-block"> 如果前庭系統(tǒng)功能不佳，就會(huì)把一些混亂、無(wú)次序或者不全面的信息傳遞給大腦，從而影響孩子語(yǔ)言的邏輯性，難以理清說(shuō)話(huà)的邏輯順序。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子的前庭功能出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言障礙只是其中一個(gè)明顯的表現(xiàn)，通常還會(huì)伴隨——</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">平衡感較差、經(jīng)常容易摔倒</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去、坐立難安</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 不喜歡爬樓梯、容易暈車(chē)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 恐高、對(duì)脫離地面的活動(dòng)很排斥</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 專(zhuān)注力差</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> ……</span></p> 3.促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的訓(xùn)練方法 <p class="ql-block"> ? <b>旋轉(zhuǎn)類(lèi)：激活空間感知</b></p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)椅旋轉(zhuǎn)：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅，讓孩子坐在椅子上，家長(zhǎng)扶住兒童進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，速度不要過(guò)快。</p> <p class="ql-block"> 滑板旋轉(zhuǎn)：讓孩子俯趴在滑板上，雙手放在背后，雙腿彎折收起，防止觸碰地面，家長(zhǎng)操作滑板讓孩子開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"> ? <b>移動(dòng)類(lèi)：強(qiáng)化加速度感知</b></p><p class="ql-block"> 繞障礙跑：利用一些玩具擺成S型路線(xiàn)，讓孩子邊跑邊繞開(kāi)障礙物。</p><p class="ql-block"> 加速跑：找一個(gè)空間寬敞的空地，給孩子設(shè)定一段距離，讓孩子加速往前跑，到終點(diǎn)停下。</p> <p class="ql-block"> 快速折返跑：在地上放兩個(gè)玩具當(dāng)做AB點(diǎn)的標(biāo)記，讓孩子從A點(diǎn)跑到B點(diǎn)摸一下，再迅速跑回A點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> ? <b>線(xiàn)性類(lèi)：重力感知訓(xùn)練</b></p><p class="ql-block"> 跳繩：剛開(kāi)始可以先讓孩子進(jìn)行平穩(wěn)的雙腳跳，熟練后再?lài)L試單腳跳。</p><p class="ql-block"> 蹦床跳躍：找一個(gè)帶有彈力的蹦床，讓孩子進(jìn)行光腳跳躍，感受落地時(shí)重力的變化。</p><p class="ql-block"> 上下跳躍：找一個(gè)臺(tái)階，讓孩子扶著扶手，進(jìn)行雙腳上下跳，強(qiáng)化前庭對(duì)垂直方向的感知。</p><p class="ql-block"> 剛開(kāi)始做這些訓(xùn)練，孩子可能會(huì)抗拒，甚至眩暈不適，可以縮短練習(xí)時(shí)間，待孩子適應(yīng)后再慢慢增加強(qiáng)度，循序漸進(jìn)的堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的狀態(tài)就會(huì)慢慢的有所變化。</p><p class="ql-block"> 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，語(yǔ)言障礙可能只是冰山一角，還有許多隱性的問(wèn)題，很容易被我們忽視，比如害怕社交、膽小不安、容易摔倒等行為，這些都與孩子的感統(tǒng)能力息息相關(guān)。</p><p class="ql-block"> 作為家長(zhǎng)，我們要主動(dòng)了解更多育兒知識(shí)，才能及時(shí)關(guān)注到孩子的問(wèn)題，并開(kāi)展相應(yīng)的訓(xùn)練，才能防止因?yàn)椴涣私舛e(cuò)過(guò)最佳干預(yù)期。</p>