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邂逅繪本之美，共享閱讀之樂——大四班繪本活動(dòng)

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<p class="ql-block">　　閱讀，為孩子們打開了奇妙世界的大門，讓他們通過繪本閱讀，去發(fā)現(xiàn)各種不同的風(fēng)景。對(duì)于孩子來說，每一次閱讀繪本，都是一次發(fā)現(xiàn)之旅，幫孩子們打開了一個(gè)充滿未知的世界。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了以下12本繪本，一起來看看吧！</p> <p class="ql-block">　　繪本憑借著絢麗的色彩，優(yōu)美的畫面，神奇的想象，簡(jiǎn)潔的文字，給予我們巨大的精神享受，讓我們樂趣無窮。</p> <p class="ql-block">　　每次學(xué)習(xí)完一本繪本后，老師都會(huì)發(fā)家園指導(dǎo)要點(diǎn)到班級(jí)群，爸爸媽媽會(huì)和我們一起完成家園驛站。</p> <p class="ql-block">　　為了鍛煉我們的語言表達(dá)能力，我們這學(xué)期在班上還開展了“小小播報(bào)員”每日天氣食譜播報(bào)活動(dòng)，并將相關(guān)視頻分享給大家??</p> <p class="ql-block">　　快點(diǎn)開視頻聽一聽我們的播報(bào)吧！</p> <p class="ql-block">　　在學(xué)習(xí)完《影子和我》繪本活動(dòng)后，我們對(duì)“影子”有著濃厚的探究興趣。有時(shí)吃完飯，我們就會(huì)在三樓的光影世界玩光影游戲，給小朋友們講皮影戲……在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)影子形成需要光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　影子是光線被物體擋住而形成的陰影，當(dāng)光沿直線傳播遇到不透明的物體時(shí)，光不能穿過該物體，在物體后方形成光線照射不到的較暗區(qū)域，這就是影子。像我們?nèi)粘Ｍ娴氖钟坝螒颉⒖吹降钠び皯?，都是因?yàn)楣庋刂本€傳播，被手或皮影人物等遮擋物阻擋，在屏上形成影子，影子可真有趣呀！</p> <p class="ql-block">　　閱讀完《帶著小兔去上學(xué)》繪本后，我們對(duì)小學(xué)有了初步了解，也有著很多疑問?</p> <p class="ql-block">　　小學(xué)有幾個(gè)老師？小學(xué)有幼兒園大………</p> <p class="ql-block">　　帶著這些疑問，老師帶我們參觀了昌北二小，和哥哥姐姐一起升國旗。</p> <p class="ql-block">　　和哥哥姐姐一起“上課”，體驗(yàn)小學(xué)的課堂活動(dòng)，了解到小學(xué)有很多不同的課，不同學(xué)科的老師也是不一樣的。</p> <p class="ql-block">　　我們?cè)谛W(xué)老師的指引下，來到了小學(xué)的籃球場(chǎng)，它可真大呀！</p> <p class="ql-block">　　我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)的課桌和幼兒園是不一樣的，小學(xué)是一個(gè)人坐一張桌子，而幼兒園是小組圍坐一桌。</p> <p class="ql-block">　　我們還實(shí)地觀看了小學(xué)的課間十分鐘活動(dòng)，原來小學(xué)生課間十分鐘還要做課間操呀！</p> <p class="ql-block">　　我們還邀請(qǐng)了上一屆已經(jīng)畢業(yè)在讀小學(xué)的哥哥姐姐來幼兒園給我們講述關(guān)于“小學(xué)的故事”。</p> <p class="ql-block">　　“姐姐，你覺得小學(xué)好？”我迫不及待地向姐姐詢問，姐姐說：“我覺得很好，可以交到很多好朋友，學(xué)到很多知識(shí)呢！”</p> <p class="ql-block">　　于是我們把了解到關(guān)于小學(xué)的知識(shí)，用圖畫和文字記錄了下來，創(chuàng)設(shè)了“上小學(xué)要準(zhǔn)備什么？”主題環(huán)創(chuàng)。</p> <p class="ql-block">　　我們還把發(fā)現(xiàn)到的小學(xué)和幼兒園的不同，用圖畫方式記錄下來，每個(gè)小朋友都有不同的看法，快來看看吧！</p><p class="ql-block"> 熊蘊(yùn)知說：“幼兒園的房子有3層，小學(xué)的有好幾棟大樓?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　褚馨憶說：“幼兒園可以自由穿衣，小學(xué)要穿園服?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　潘其琛說：“幼兒園有很多玩游戲時(shí)間，小學(xué)玩游戲時(shí)間少?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　羅謹(jǐn)桐說：“上幼兒園時(shí)書包里裝的是個(gè)人用品，上小學(xué)后書包要放鉛筆、文具等學(xué)習(xí)用品。”</p> <p class="ql-block">　　瞧！老師把我們發(fā)現(xiàn)的幼兒園和小學(xué)的不同作品粘貼在主題墻上，快來找找你的作品吧！</p> <p class="ql-block">　　在關(guān)于幼兒園和小學(xué)的不同討論中，我們又有人提出“到底是幼兒園好？還是小學(xué)好？”為了解答我們的困惑，在老師的引導(dǎo)下，我們開展了“幼兒園好還是小學(xué)好——小小辯論賽”活動(dòng)，每個(gè)小朋友都大膽地發(fā)表自己的想法，并用圖畫方式記錄下來。</p> <p class="ql-block">　　為了了解到距離我們畢業(yè)還有多少天，我們創(chuàng)設(shè)了“畢業(yè)倒計(jì)時(shí)”板塊，每天更新離園時(shí)間，珍惜在園的時(shí)間。</p> <p class="ql-block">　　我們還了解到上小學(xué)需要制作自己的姓名牌，于是我們用彩泥和硬紙板制作了屬于自己的姓名牌。</p> <p class="ql-block">　　和小朋友小組合作設(shè)計(jì)了“上小學(xué)路線圖”，并用圖畫方式記錄了參觀小學(xué)的路線。在參觀完小學(xué)后有些小朋友是開心的，有些是焦慮的??，還有些是難過??的，因?yàn)轳R上就要離開幼兒園，他們舍不得幼兒園和老師們。</p> <p class="ql-block">　　在幼兒園，我們也在為上小學(xué)做準(zhǔn)備，一起來看看吧！</p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block">　　我馬上要上小學(xué)啦！好期待背著書包去新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師和新朋友。老師說小學(xué)生要開開心心的，遇到不會(huì)的事情也不要著急，慢慢想總能解決。我最喜歡和小朋友們一起玩球、跳繩，跑跑跳跳真開心，媽媽說多運(yùn)動(dòng)能讓身體棒棒的。現(xiàn)在我能自己剪紙、畫畫、搭積木，小手越來越靈活了。老師夸我進(jìn)步很大，這些都是在為當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備呢！我要繼續(xù)加油，做個(gè)快樂的小學(xué)生！</p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block">　　我們學(xué)會(huì)了自己整理書包、被子，開展了整理書包比賽等活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，能夠做到自己的事自己解決。逐步建立了自我管理能力，并且有初步的時(shí)間觀念，做事不拖沓。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　最后老師還給整理書包速度最快的小朋友頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，為他們鼓掌</p> <p class="ql-block">　　老師每天都會(huì)利用上下5分鐘，通過游戲或教育方式，引導(dǎo)我們遵守基本的安全和交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，知道基本的安全知識(shí)，遇到危險(xiǎn)保護(hù)好自己。</p> 社會(huì)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">　　老師引導(dǎo)我們?cè)诩乙惨嘧鹄蠍塾?，做一些力所能及的事，如給爺爺奶奶捶捶背，飯后幫忙一起收拾餐桌，洗碗等。</p> <p class="ql-block">　　當(dāng)我們和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，我們學(xué)會(huì)了要冷靜下來，用語言溝通處理與同伴的沖突，多從對(duì)方的角度來看問題，以便讓我們更好地適應(yīng)小學(xué)的集體生活。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">　　每天早上我們大都能準(zhǔn)時(shí)到園，自主簽到再進(jìn)行晨間戶外活動(dòng)，學(xué)會(huì)了正確的寫姿。</p> <p class="ql-block">　　在幼兒園我們每天都會(huì)進(jìn)行聽音樂??練坐姿游戲，你看我們誰坐的最好呀？</p> <p class="ql-block">　　有時(shí)我們還會(huì)在畫本上練習(xí)控筆，鍛煉我們手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展，為上小學(xué)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">　　聽說小學(xué)生還要學(xué)會(huì)自己系紅領(lǐng)巾，你看我們系的好看？</p> <p class="ql-block">　　不記得怎樣系紅領(lǐng)巾的小朋友快和我一起來復(fù)習(xí)一下吧！</p> <p class="ql-block">　　還記得整點(diǎn)和半點(diǎn)應(yīng)該怎么看不？快來聽我和你說</p> <p class="ql-block">　　這學(xué)期我們還新學(xué)會(huì)一個(gè)技能“看圖說話”，我們能圍繞看圖說話四要素講故事啦～</p> <p class="ql-block">　　快來點(diǎn)開聽一聽我們講的故事吧</p> <p class="ql-block">　　我們這學(xué)期還對(duì)“漢字”很感興趣，于是我們便創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“儲(chǔ)字銀行”，和爸爸媽媽把我們從繪本和生活上發(fā)現(xiàn)的字做成了“小字卡”，并帶來園和小朋友們一起分享。</p> <p class="ql-block">　　在學(xué)期末我們還開展了“漢字消消樂”的游戲，比一比誰認(rèn)識(shí)的漢字最多，猜一猜是誰呢？</p> <p class="ql-block">　　陳鶴琴先生認(rèn)為：自然和社會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的活教材，對(duì)兒童教育有著極高的價(jià)值。在繪本活動(dòng)中，我們始終以孩子們?yōu)橹黧w，追隨孩子的腳步，立足周邊的自然資源。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們充分積極地去發(fā)現(xiàn)、去想象、去探索。</p> <p class="ql-block">　　每一本繪本都有奇妙夢(mèng)幻的故事，每一個(gè)人物都會(huì)讓你踏上探索的旅程，孩子們天生都是“探索家”，在繪本活動(dòng)中共赴一場(chǎng)美好的閱讀之旅。</p> <p class="ql-block">　　親愛的孩子們，世界就像一本多彩的繪本，等待你一頁頁輕輕翻閱，每一次觸摸，都是與新奇的邂逅，每一次探索，都是勇敢的小苗在心底發(fā)芽，我們大手牽小手，一步一步，不急不緩，與這個(gè)世界慢慢交手。</p><p class="ql-block"> 祝大家畢業(yè)快樂??，向陽出發(fā)??</p>