<p class="ql-block"> 2025年6月23日上午第一節(jié)課，趙婷婷老師在五(1)班呈現(xiàn)了一節(jié)充滿活力的英語(yǔ)示范課。整節(jié)課以"現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"為核心，通過(guò)真實(shí)情境、趣味互動(dòng)和多媒體技術(shù)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中掌握語(yǔ)言知識(shí)，展現(xiàn)了趙老師獨(dú)特的教學(xué)魅力。</p><p class="ql-block"> 一、教師風(fēng)采：創(chuàng)新設(shè)計(jì)，寓教于樂(lè) </p><p class="ql-block">趙老師的課堂以"動(dòng)作"為主線，循序漸進(jìn)，趣味十足： </p><p class="ql-block"> 1. 動(dòng)感熱身，點(diǎn)燃激情 </p><p class="ql-block"> 課程以經(jīng)典歌曲《Walking, walking》開場(chǎng)，學(xué)生們邊唱邊做動(dòng)作，瞬間激活課堂氛圍。 </p><p class="ql-block"> 2. 真實(shí)情境，自然呈現(xiàn) </p><p class="ql-block"> - 播放同學(xué)們"正在跳舞、正在走"的視頻，復(fù)習(xí)動(dòng)詞-ing形式； </p><p class="ql-block"> - 巧妙運(yùn)用班級(jí)同學(xué)"吃東西"的照片（原型eat）和視頻（eating），對(duì)比呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)； </p><p class="ql-block"> - 通過(guò)聽音模仿、師生問(wèn)答（What is he doing? He is eating.）強(qiáng)化句型。 </p><p class="ql-block"> 3. 小組合作，深度互動(dòng) </p><p class="ql-block"> - 三人小組練習(xí)：一人做動(dòng)作，一人問(wèn)，一人答，角色輪換，全員參與； </p><p class="ql-block"> - 預(yù)錄視頻示范：播放提前錄制的學(xué)生表演視頻，激發(fā)模仿欲，降低表達(dá)焦慮。 </p><p class="ql-block"> 4. 板書設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔實(shí)用 </p><p class="ql-block"> 用不同顏色區(qū)分動(dòng)詞原形和-ing形式，搭配動(dòng)畫，清晰呈現(xiàn)核心句型。</p> <p class="ql-block"> 二、學(xué)生表現(xiàn)：全情投入，學(xué)有所獲 </p><p class="ql-block">- 興趣高漲：看到自己同學(xué)的視頻出現(xiàn)在課堂，學(xué)生們興奮不已，大聲跟讀、積極舉手； </p><p class="ql-block">- TPR教學(xué)法：通過(guò)全身反應(yīng)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)英語(yǔ)，加深記憶； </p><p class="ql-block">- 小組合作：三人配合默契，自信展示，整堂課笑聲不斷，語(yǔ)言輸出自然流暢。</p> <p class="ql-block"> 三、聽課評(píng)價(jià)：示范引領(lǐng)，收獲贊譽(yù)</p><p class="ql-block"> - 校長(zhǎng)評(píng)價(jià)："趙老師準(zhǔn)備充分，多媒體運(yùn)用嫻熟，真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)不再枯燥，值得推廣！"</p><p class="ql-block"><br></p> 符長(zhǎng)婷：小組活動(dòng)時(shí)間把控不嚴(yán)，節(jié)奏拖沓。每個(gè)環(huán)節(jié)大概用了多久可能沒(méi)提前算好，導(dǎo)致后面有些趕。需要合理分配時(shí)間，提高課堂效率。<br> 曾蕾：對(duì)學(xué)困生當(dāng)堂反饋關(guān)注不足。老師在小組活動(dòng)時(shí)主要在講臺(tái)附近，走到后排和邊上的次數(shù)不多。應(yīng)加強(qiáng)巡視，及時(shí)點(diǎn)撥幫扶，特別是那些遲遲不動(dòng)筆或者討論時(shí)插不上話的學(xué)生。<br> 劉紅：成果展示形式單一，基本都是每組派代表上臺(tái)念結(jié)果?？梢栽黾佣鄻诱故痉绞?，比如讓組與組之間互相點(diǎn)評(píng)或者錄短視頻在班級(jí)群里分享等。<br><br>