<p class="ql-block ql-indent-1">6月23日，美術(shù)組全體教師齊聚一堂，開啟了第19周的集體備課活動。本次備課圍繞人教版五年級下冊第20課《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》展開，由主備人李樹勇老師精心籌備，旨在引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略古代青銅藝術(shù)的魅力，增強文化自信與愛國情懷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">備課伊始，李樹勇老師對教材進(jìn)行了深入剖析。他指出，本課作為美術(shù)欣賞課，承載著讓學(xué)生了解中國古代青銅藝術(shù)悠久歷史、藝術(shù)成就及文化內(nèi)涵的重要使命。青銅器不僅是實用器具，更是集造型、紋飾、鑄造工藝于一體的藝術(shù)瑰寶，反映了當(dāng)時的社會風(fēng)貌與審美觀念 。通過對青銅器的欣賞，學(xué)生能夠感受到中華民族的偉大創(chuàng)造力和燦爛文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，李老師分享了自己的教學(xué)設(shè)計思路。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，他計劃采用多媒體展示精美青銅器圖片，如司母戊鼎、四羊方尊等，以震撼的視覺效果迅速抓住學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在新課講授部分，李老師將從青銅器的用途分類切入，如食器、酒器、水器、樂器等，結(jié)合具體器物講解其造型特點，比如鼎的莊重、爵的優(yōu)雅。同時，通過放大青銅器上精美的紋飾，像饕餮紋、夔龍紋，引導(dǎo)學(xué)生觀察紋飾的線條、圖案和寓意，讓學(xué)生了解這些紋飾不僅具有裝飾性，還蘊含著古人的信仰和文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂互動環(huán)節(jié)，李樹勇老師設(shè)計了小組討論活動，讓學(xué)生分組探討青銅器的鑄造工藝，思考古人是如何在當(dāng)時的條件下制作出如此精美的器物，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和歷史思維。此外，還安排了“我是小小設(shè)計師”實踐活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的青銅器紋飾和造型知識，設(shè)計一件現(xiàn)代生活中的青銅器，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)組的老師們認(rèn)真聆聽李樹勇老師的分享后，積極展開討論，各抒己見。有的老師建議在講解青銅器文化背景時，可以引入一些有趣的歷史故事，如“毛公鼎的傳奇經(jīng)歷”，讓學(xué)生更容易理解和接受；有的老師提出在展示青銅器時，利用3D模型展示技術(shù)，讓學(xué)生能夠全方位觀察青銅器的細(xì)節(jié)，增強直觀感受；還有老師指出在評價學(xué)生作品時，要注重過程性評價，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，肯定學(xué)生的每一點進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次集體備課活動，美術(shù)組的老師們?nèi)翰呷毫?，深入挖掘教材?nèi)涵，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，為上好《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》這一課奠定了堅實基礎(chǔ)。相信在老師們的共同努力下，學(xué)生們定能在課堂上領(lǐng)略到古代青銅藝術(shù)的獨特魅力，珍愛國寶，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！</p> <p class="ql-block">圖文：陳運東</p><p class="ql-block">初審：林丹</p><p class="ql-block">復(fù)審：胡賽瓊</p><p class="ql-block">終審：張明山</p>