<p class="ql-block">本次數(shù)學(xué)無紙筆測(cè)試，圍繞“口算小精靈”“算理小博士”“圖形小專家”“操作小能手”“應(yīng)用小天才” 五大模塊展開。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“口算小精靈” 考查快速、準(zhǔn)確口算能力；“算理小博士” 側(cè)重對(duì)運(yùn)算道理的理解闡述；“圖形小專家” 檢驗(yàn)圖形認(rèn)知與特征把握；“操作小能手” 需動(dòng)手實(shí)操（如拼擺、測(cè)量等 ）；“應(yīng)用小天才” 則是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通過趣味情境、實(shí)踐任務(wù)，讓大家在玩與做中展現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，告別傳統(tǒng)紙筆，開啟多元評(píng)價(jià)新體驗(yàn)！</p> <p class="ql-block"> 看我們的口算小精靈?????♀??????♀??????♀?</p> <p class="ql-block">本次的“趣數(shù)樂翻天，無紙智闖關(guān)”圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容設(shè)計(jì)，通過趣味活動(dòng)考查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。測(cè)試設(shè)“我是算術(shù)小高手”，以口算闖關(guān)測(cè)100以內(nèi)加減法等計(jì)算能力?！拔沂菗軘?shù)小行家”讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)工具，通過實(shí)際的操作理解數(shù)的組成和認(rèn)識(shí)?！拔沂瞧磮D智多星”利用認(rèn)識(shí)的平面圖形和七巧板創(chuàng)造自己喜歡的圖案。“我是應(yīng)用小超人”通過有趣的場(chǎng)景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。采用星級(jí)評(píng)價(jià)，從答案準(zhǔn)確性、表達(dá)流暢度等方面綜合評(píng)定。測(cè)試前準(zhǔn)備題卡、道具等材料，分區(qū)域開展，以游戲化形式激發(fā)興趣，全面評(píng)估學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"> ??????我是算數(shù)小高手</p> <p class="ql-block">沒有試卷，只有趣味闖關(guān)！本學(xué)期一年級(jí)語文無紙化測(cè)試以 “荷花滿堂”“荷韻詩畔”“從荷說起”“荷香誦情” 四大關(guān)卡，帶孩子們玩轉(zhuǎn)語文世界。瞧！孩子們自信認(rèn)讀字詞、聲情并茂朗讀課文、繪聲繪色編故事，在游戲中展示知識(shí)，在歡笑中收獲成長(zhǎng)勛章。這場(chǎng)充滿童趣的測(cè)試，讓學(xué)習(xí)變得輕松又快樂，也為孩子們的語文之旅點(diǎn)亮了璀璨星光！</p> <p class="ql-block">在一（2）班語文無紙化測(cè)試的“荷韻之旅”中，孩子們熱情滿滿地開啟闖關(guān)。第一關(guān)“荷花滿堂”，孩子們認(rèn)讀字詞卡片，如歡快的小魚穿梭在字詞池塘；第二關(guān)“荷韻詩畔”，他們聲情并茂背誦古詩，仿佛置身詩意荷塘；第三關(guān)“從荷說起”，孩子們看著圖片，條理清晰地描述畫面；第四關(guān)“荷香頌情”，孩子們用稚嫩嗓音朗讀優(yōu)美文段，傳遞對(duì)語文的熱愛。四關(guān)闖下來，孩子們收獲滿滿，臉上洋溢著自信的笑容，這場(chǎng)充滿荷香的測(cè)試，也為他們的語文學(xué)習(xí)留下美好回憶。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)三班開展無紙筆測(cè)試，以 “‘語’你相約，荷韻悠長(zhǎng)” 為主題，借助趣味荷花課件，引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)挑戰(zhàn)，在互動(dòng)中考查知識(shí)掌握，讓學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)充滿詩意與趣味，助力孩子快樂成長(zhǎng) 。</p> <p class="ql-block">在一(4)班語文無紙化測(cè)試的“荷韻”之旅中，孩子們活力滿滿地開啟闖關(guān)。第一關(guān)“荷花滿堂”，字詞如同綻放的荷花，孩子們輕松認(rèn)讀，收獲滿塘“芬芳”；第二關(guān)“荷香詩畔”，經(jīng)典古詩信口拈來，展現(xiàn)深厚積累；第三關(guān)“從荷說起”，孩子們圍繞畫面主題，繪聲繪色描述，想象力與表達(dá)力盡顯；第四關(guān)“荷香頌情”，他們飽含深情誦讀，傳遞對(duì)文字的熱愛。孩子們?cè)谌の蛾J關(guān)中展現(xiàn)語文素養(yǎng)，一路歡聲笑語，為校園增添了別樣的詩意與活力。</p>