快樂(lè)采摘結(jié)碩果，趣味測(cè)評(píng)促成長(zhǎng)——許昌市文峰路小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)精彩紛呈許昌市文峰路小學(xué) 侯林柯 <p class="ql-block"> 2025年6月24日，許昌市文峰路小學(xué)的校園搖身一變，成了充滿童趣的“知識(shí)果園”。低年級(jí)全體學(xué)生化身“快樂(lè)小果農(nóng)”，在“快樂(lè)采摘 果實(shí)累累”主題無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)中，以趣味闖關(guān)的方式完成了別開(kāi)生面的期末語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)是學(xué)校深化素質(zhì)教育、落實(shí)“雙減”政策的重要實(shí)踐。它摒棄了傳統(tǒng)紙筆測(cè)試，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精心設(shè)計(jì)了五個(gè)寓教于樂(lè)的闖關(guān)環(huán)節(jié)，將學(xué)科核心能力的考察巧妙融入游戲情境，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐中展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成功喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">詞語(yǔ)蘋(píng)果園</b></p><p class="ql-block"> 來(lái)到生機(jī)勃勃的“詞語(yǔ)蘋(píng)果園”，一棵棵“蘋(píng)果樹(shù)”上掛滿了紅彤彤的“蘋(píng)果”，每個(gè)“蘋(píng)果”上都寫(xiě)著一個(gè)詞語(yǔ)。孩子們像快樂(lè)的小果農(nóng)，踮起腳尖，小心翼翼地摘下一個(gè)“蘋(píng)果”，然后清脆地讀出上面的詞語(yǔ)。從簡(jiǎn)單的“春天”、“快樂(lè)”，到稍復(fù)雜的“碧空如洗”、“五顏六色”，他們努力地辨認(rèn)、發(fā)音。讀對(duì)了，“蘋(píng)果”仿佛真的散發(fā)出甜蜜的香氣，孩子們臉上洋溢著成功的喜悅，收獲了代表成功通關(guān)的印章。這不僅是對(duì)他們?nèi)粘Ｔ~匯積累的檢驗(yàn)，更是他們自信心的一個(gè)小小綻放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">玉米大采摘</b></p><p class="ql-block"> “玉米大采摘”區(qū)域充滿了緊張又刺激的氣息。寫(xiě)有漢字的玉米卡片，就像等待收獲的玉米棒。孩子們需要在字典中快速找到字卡中的生字。這考驗(yàn)著他們的識(shí)字量、反應(yīng)速度和眼力。有的孩子眼睛瞪得圓圓的，快速掃視；有的則小手飛快地指向。當(dāng)準(zhǔn)確找到并大聲讀出時(shí)，就像挖到了寶貝，成就感油然而生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">花生采采樂(lè)</b></p><p class="ql-block"> 寫(xiě)著口語(yǔ)交際任務(wù)的花生卡片，像一個(gè)個(gè)小小的挑戰(zhàn)徽章。孩子們卻毫不怯場(chǎng)，一個(gè)個(gè)大方地站了出來(lái)。模擬打電話時(shí)，他們用稚嫩卻禮貌的聲音，認(rèn)真地交流著，懂事得讓人心疼；暢談夢(mèng)想時(shí)，小臉上寫(xiě)滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，聲音里滿是堅(jiān)定；制定圖書(shū)借閱公約時(shí)，大家你一言我一語(yǔ)，條理清晰，儼然一群小管家；輪到推薦動(dòng)畫(huà)片，更是熱情洋溢，恨不得把屏幕里的精彩都搬出來(lái)……一句句清晰的表達(dá)，就像串起的珍珠，閃耀著他們良好的溝通素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">摘瓜大比拼</b></p><p class="ql-block"> 來(lái)到朗讀課文環(huán)節(jié)，孩子們正沉浸在一場(chǎng)奇妙的“摘瓜大比拼”里。他們興奮地抽取著課文里的“西瓜”，準(zhǔn)備大顯身手。朗讀聲此起彼伏，有的同學(xué)深情描繪《雷鋒叔叔，你在哪里》里的溫暖瞬間，讓空氣都變得柔軟；有的則活力四射地演繹《青蛙賣(mài)泥塘》，把青蛙的機(jī)靈和顧客的驚訝都演得活靈活現(xiàn)……他們還加上了自己準(zhǔn)備的課外故事。童聲清亮，每一個(gè)字都飽含著情感。孩子們的朗朗書(shū)聲，回蕩在校園里，久久不散。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">葡萄豐碩園</b></p><p class="ql-block"> 走進(jìn)“葡萄豐碩園”，一串串紫瑩瑩、綠油油的“葡萄”垂掛在架下，每顆“葡萄”上都寫(xiě)著一兩句經(jīng)典的詩(shī)詞或《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的名句。孩子們懷著期待的心情，摘下一顆“葡萄”，然后聲情并茂地背誦出來(lái)。從“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的自然畫(huà)卷，到“親師友，習(xí)禮儀”的傳統(tǒng)教誨，瑯瑯的背誦聲在園中回蕩。這不僅是對(duì)他們?nèi)粘７e累的檢驗(yàn)，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一次沉浸式體驗(yàn)。當(dāng)孩子們流利背誦成功時(shí)，臉上那份由衷的自豪，仿佛比真的葡萄還要甜。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)不僅有效評(píng)估了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更激發(fā)了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)校構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新之舉。正如活動(dòng)所期許的，孩子們?cè)凇白?、玩、?lè)”中，真正感受到了知識(shí)積累與運(yùn)用的快樂(lè)，收獲了屬于自己的累累碩果。</p>