<p class="ql-block"> 折紙是深受孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)，它不僅能鍛煉小手的靈活性，還能激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。今天，中班的小朋友們開(kāi)啟了一場(chǎng)趣味十足的“汽車(chē)”折紙之旅，在折一折、疊一疊的過(guò)程中，感受手工創(chuàng)作的快樂(lè)，探索紙張變幻成汽車(chē)的奇妙魔法。</p> <p class="ql-block"> 中班折紙活動(dòng)《制作汽車(chē)》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教教師：曾春桃</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)看圖折紙，知道步驟圖中直線(xiàn)、虛線(xiàn)的含義和操作方法。</p><p class="ql-block">2.能沿線(xiàn)折、剪出公共汽車(chē)、小轎車(chē)和卡車(chē)，并為汽車(chē)進(jìn)行裝飾。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)幼兒在折和剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過(guò)程： </p><p class="ql-block">創(chuàng)設(shè)“汽車(chē)博覽會(huì)”情境，激發(fā)幼兒興趣。</p><p class="ql-block">1.出示各種各樣汽車(chē)的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車(chē)博覽會(huì)”的情景，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)。</p><p class="ql-block">2.提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)？是什么樣子的？有什么作用？</p><p class="ql-block">小結(jié)：公共汽車(chē)的車(chē)身像長(zhǎng)方形，可以乘坐很多的客人。大卡車(chē)的車(chē)頭像梯形車(chē)身是長(zhǎng)方形，可以運(yùn)輸貨物。小轎車(chē)的車(chē)身上半部分像梯形，下半部分有的像長(zhǎng)方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車(chē)。</p><p class="ql-block">觀(guān)察“公共汽車(chē)”步驟圖并自主操作，了解直線(xiàn)、虛線(xiàn)的含義和操作方法。</p><p class="ql-block">1.觀(guān)察“公共汽車(chē)”步驟圖并自主操作，教師提示操作要求。教師引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們到汽車(chē)加工坊認(rèn)真看步驟圖，一步一步的完成，用剪刀時(shí)要注意安全，剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤(pán)中。</p><p class="ql-block">2.展覽“公共汽車(chē)”，了解直線(xiàn)、虛線(xiàn)的含義和操作方法。提問(wèn)：你的公共汽車(chē)是怎么完成的？你是沿著什么線(xiàn)折和剪的？圖上的直線(xiàn)和虛線(xiàn)分別是什么意思？</p><p class="ql-block">小結(jié)：步驟圖上的虛線(xiàn)是折線(xiàn)，直線(xiàn)是需要用剪刀剪斷的意思。</p><p class="ql-block">幼兒自選汽車(chē)制作，能沿線(xiàn)折剪出公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)并裝飾。</p><p class="ql-block">1.幼兒自由分組觀(guān)察并討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師幼共同解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車(chē)加工坊，分別是卡車(chē)、轎車(chē)和公共汽車(chē)，小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車(chē)，到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀(guān)察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。</p><p class="ql-block">2.請(qǐng)同伴幫忙或播放汽車(chē)制作步驟的視頻，解答幼兒的難題。</p><p class="ql-block">（1）請(qǐng)同伴幫忙解答。教師引導(dǎo)語(yǔ)：“有沒(méi)有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題？</p><p class="ql-block">（2）播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)語(yǔ)：“那我們請(qǐng)汽車(chē)加工坊的師傅來(lái)為我們介紹一下吧。”</p><p class="ql-block">3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">四、分享幼兒的作品，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣提問(wèn)：</p><p class="ql-block">1.你喜歡哪一輛汽車(chē)？為什么？</p><p class="ql-block">2.你在制作時(shí)有沒(méi)有遇到困難？你是怎么解決的？鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達(dá)自己的想法，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block">五、活動(dòng)延伸</p><p class="ql-block">播放跑車(chē)、房車(chē)等不同造型的汽車(chē)圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。 </p> <p class="ql-block">活動(dòng)研討：</p><p class="ql-block"> 從活動(dòng)結(jié)果看，大部分幼兒能基本掌握汽車(chē)折紙方法。折紙過(guò)程里，幼兒動(dòng)手能力得到鍛煉，手眼協(xié)調(diào)能力有所提升，空間想象力在嘗試和調(diào)整中也得到發(fā)展。而且幼兒對(duì)折紙活動(dòng)興趣頗高，積極參與，能耐心完成作品，這說(shuō)明活動(dòng)在激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)耐心方面有不錯(cuò)效果。</p><p class="ql-block"> 存在不足</p><p class="ql-block"> 1. 示范講解環(huán)節(jié)：對(duì)于復(fù)雜步驟處理不夠細(xì)致，部分幼兒理解起來(lái)有困難。幼兒的認(rèn)知和理解能力有限，復(fù)雜步驟若講解粗放，他們難以跟上，會(huì)影響折紙學(xué)習(xí)效果。 </p><p class="ql-block">2. 紙張選擇指導(dǎo)：對(duì)幼兒紙張選擇的指導(dǎo)不夠，進(jìn)而影響了折紙效果。合適的紙張?jiān)谡奂埢顒?dòng)中很關(guān)鍵，紙張的材質(zhì)、大小等都會(huì)關(guān)系到折紙能否順利進(jìn)行以及最終作品的呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3. 個(gè)別幼兒關(guān)注：對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度不同，缺乏對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注，可能導(dǎo)致這部分幼兒折紙困難，打擊其積極性。 </p><p class="ql-block">改進(jìn)方向 </p><p class="ql-block">1. 示范講解優(yōu)化：在示范講解復(fù)雜步驟時(shí)，采用分解示范、多次重復(fù)的方法，確保每個(gè)幼兒都能理解。同時(shí)，使用形象的比喻和動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解折紙步驟。比如把某個(gè)折疊步驟比喻成“小火車(chē)進(jìn)隧道”，用生動(dòng)的方式讓幼兒明白操作要點(diǎn)。 </p><p class="ql-block">2. 紙張指導(dǎo)加強(qiáng)：提前為幼兒準(zhǔn)備好合適的紙張，并對(duì)幼兒進(jìn)行紙張選擇的指導(dǎo)，提高折紙效果?？梢韵蛴變航榻B不同紙張的特點(diǎn)，讓他們了解什么樣的紙張適合折汽車(chē)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇。 </p><p class="ql-block">3. 個(gè)別幼兒關(guān)注：更加關(guān)注個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒，采用一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服困難。在輔導(dǎo)時(shí)，多給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心。</p> <p class="ql-block">教學(xué)反思：</p><p class="ql-block">本次折紙活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒掌握基本的折紙技巧，提高手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和耐心。從活動(dòng)結(jié)果來(lái)看，大部分幼兒能夠基本掌握汽車(chē)折紙的方法，在折疊過(guò)程中，幼兒們的動(dòng)手能力得到了一定的鍛煉，手眼協(xié)調(diào)能力也有所提升，空間想象力也在不斷嘗試和調(diào)整中得到了發(fā)展。并且幼兒們對(duì)折紙活動(dòng)表現(xiàn)出了較高的興趣，積極參與，耐心地完成作品。</p><p class="ql-block">一、不足</p><p class="ql-block">1.示范講解環(huán)節(jié)對(duì)于復(fù)雜步驟的處理不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分幼兒理解困難。</p><p class="ql-block">2.對(duì)幼兒紙張的選擇指導(dǎo)不夠，影響了折紙效果。</p><p class="ql-block">3.對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">二、改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">1.在示范講解復(fù)雜步驟時(shí)，采用分解示范、多次重復(fù)的方法，確保每個(gè)幼兒都能理解。同時(shí)，可以使用一些形象的比喻和動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解折紙步驟。</p><p class="ql-block">2.提前為幼兒準(zhǔn)備好合適的紙張，并對(duì)幼兒進(jìn)行紙張選擇的指導(dǎo)，提高折紙效果。</p><p class="ql-block">3.更加關(guān)注個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒，可以采用一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服困難。</p><p class="ql-block">在未來(lái)的折紙教學(xué)中，將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法和策略，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，將更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力和解決問(wèn)題的能力，讓折紙活動(dòng)成為幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。</p>