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| | <p class="ql-block"> 六月，是盛夏的序章，亦是教科研逐夢的新起點。為全面提升青年教師教科研能力，扎實推進“十五五”省規(guī)劃課題研究工作，長江小學于近日開展了以“十五五省規(guī)劃課題動員與培訓”為主題的青年教師教科研培訓活動。本次培訓干貨滿滿，為青年教師點亮了課題研究的明燈，讓我們一同回顧這場知識盛宴。?</p> <p class="ql-block">高瞻遠矚，指明方向 —— 副校長魯修標發(fā)言?</p><p class="ql-block"> 活動伊始，長江小學副校長魯修標進行動員發(fā)言。魯校長以極具感染力的話語，強調了 “十五五”省規(guī)劃課題研究對學校發(fā)展、教師專業(yè)成長的重要意義。他指出，課題研究是提升教學質量、推動教育創(chuàng)新的關鍵路徑，鼓勵青年教師以積極的態(tài)度投身課題研究，將教學實踐與科研緊密結合，在研究中解決實際教學問題，在探索中實現自我突破。?</p><p class="ql-block"> 魯校長還對課題研究提出了殷切期望與明確要求，他希望青年教師們能夠以此次課題申報為契機，樹立科研意識，增強團隊協作能力，在課題研究過程中做到嚴謹務實、大膽創(chuàng)新，為學校的教科研工作注入新的活力，助力學校教育教學水平再上新臺階。?</p> <p class="ql-block">傾囊相授，分享經驗 —— 教導處主任鄧萬鵬講經驗?</p><p class="ql-block"> 隨后，教導處主任鄧萬鵬為青年教師分享課題研究的寶貴經驗。鄧主任結合自身豐富的課題研究經歷，從課題選題、申報書撰寫、研究過程實施等多個方面進行了細致入微的講解。</p><p class="ql-block"> 在選題方面，他強調要立足教學實際，關注教育熱點和前沿問題，選擇具有研究價值和實踐意義的課題；在申報書撰寫上，鄧主任詳細介紹了各部分內容的撰寫要點和技巧，提醒青年教師要突出課題的創(chuàng)新性、可行性和實用性，語言表達要清晰準確、邏輯嚴謹。此外，鄧主任還分享了在課題研究過程中如何收集資料、開展調查研究、處理數據等實用方法，為青年教師提供了可借鑒的范例。?</p> <p class="ql-block">循循善誘，啟迪思路 —— 德育處主任徐中講寫課題的思路?</p><p class="ql-block"> 德育處主任徐中則從德育工作與課題研究相結合的角度，為青年教師梳理寫課題的思路。徐主任指出，德育工作是學校教育的重要組成部分，其中蘊含著眾多值得深入研究的課題方向。他以生動的案例，引導青年教師如何從日常德育活動、學生行為習慣培養(yǎng)、家校共育等方面挖掘課題，將德育實踐中的問題轉化為研究課題。?</p><p class="ql-block"> 徐主任還分享了課題研究思路的構建方法，強調要明確研究目標、確定研究內容、選擇合適的研究方法，并注重研究成果的總結與推廣。他鼓勵青年教師打破學科界限，積極探索德育與其他學科融合的課題研究，形成具有特色的教育教學成果。?</p><p class="ql-block"> 此次青年教師教科研培訓活動，為長江小學的青年教師搭建了學習與交流的平臺，讓大家對“十五五”省規(guī)劃課題研究有了更清晰的認識和更深入的思考。相信在學校的大力支持和各位領導、專家的指導下，青年教師們定能以課題研究為抓手，不斷提升自身教科研水平，在教育科研的道路上穩(wěn)步前行，為學校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多的智慧和力量！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰寫:教科室</p><p class="ql-block">拍攝:李麗麗</p><p class="ql-block">審核:孫菁 徐若昕 唐莉娜</p><p class="ql-block"><br></p>