<p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)前教育的百花園中，教師與保育員是守護(hù)幼苗成長(zhǎng)的重要力量。為全面提升教師與保育員的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的幼教隊(duì)伍，第二實(shí)驗(yàn)幼兒園南街分園2025年6月26-27日舉辦了教師專業(yè)能力大賽與保育員專業(yè)能力大賽。此次大賽聚焦專業(yè)技能與實(shí)踐應(yīng)用，教師與保育員們各展所長(zhǎng)，在不同環(huán)節(jié)中綻放專業(yè)光芒，共同書寫幼教人的匠心與擔(dān)當(dāng)。</p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">在本次教師專業(yè)能力大賽中，所有參賽教師通過抽簽決定出場(chǎng)順序。抽簽結(jié)束后，教師們依次深入班級(jí)，化身"觀察者"，以專業(yè)視角聚焦幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的一言一行，用文字、照片等方式詳實(shí)記錄下孩子們的游戲表現(xiàn)、互動(dòng)過程與發(fā)展特點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)，各組教師圍繞現(xiàn)場(chǎng)觀察到的真實(shí)場(chǎng)景，結(jié)合抽取的實(shí)踐問題展開深度研討。大家各抒己見、暢所欲言，從兒童發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師幼互動(dòng)等多元維度，分享觀察發(fā)現(xiàn)、分析教育契機(jī)、探討支持策略。在思想的激烈碰撞中，教師們不僅對(duì)幼兒行為進(jìn)行了全面客觀的分析評(píng)價(jià)，還共同提煉出兼具針對(duì)性與可操作性的指導(dǎo)方案，并從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)反思，為后續(xù)教育教學(xué)優(yōu)化提供思路。整個(gè)過程既有理論的深度剖析，又有實(shí)踐的智慧共享，充分展現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">多維考驗(yàn)，盡顯專業(yè)智慧</span></p> 進(jìn)班區(qū)域觀察：洞察童心，捕捉成長(zhǎng)瞬間 <p class="ql-block ql-indent-1">教師專業(yè)能力大賽的第一環(huán)節(jié)——進(jìn)班區(qū)域觀察，是對(duì)教師觀察力、解讀力的深度考驗(yàn)。走進(jìn)班級(jí)，教師們化身“兒童研究者”，目光敏銳地聚焦幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的一言一行。他們細(xì)致觀察幼兒的游戲行為、社交互動(dòng)、問題解決方式，從搭建積木時(shí)的創(chuàng)意構(gòu)思，到角色扮演中的語言表達(dá)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。通過對(duì)幼兒行為的精準(zhǔn)捕捉與分析，教師們挖掘行為背后的發(fā)展需求，為后續(xù)教育教學(xué)策略的制定積累豐富素材。</p> 個(gè)人陳述：娓娓道來，詮釋教育理念 <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域觀察后，教師們迎來個(gè)人陳述環(huán)節(jié)。在這個(gè)舞臺(tái)上，他們將觀察所得與自身教育理念深度融合，用生動(dòng)的語言、詳實(shí)的案例，講述自己對(duì)幼兒發(fā)展的理解與教育實(shí)踐的思考。有的結(jié)合具體案例分析教師提問的啟發(fā)性；有人探討回應(yīng)方式對(duì)幼兒自信心培養(yǎng)的影響，；有的則圍繞觀察中幼兒的行為表現(xiàn)，闡述如何運(yùn)用專業(yè)知識(shí)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。每一段陳述都是教師教育智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)著他們對(duì)幼教事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。</p> 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：思維碰撞，凝聚教育共識(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)將大賽氛圍推向高潮。結(jié)合進(jìn)班觀察內(nèi)容，老師們以《指南》《評(píng)估指南》為理論支撐，圍繞“支持幼兒表達(dá)表征、觀察并記錄幼兒行為能力”兩個(gè)維度解讀觀察班級(jí)師幼互動(dòng)質(zhì)量展開激烈討論。大家各抒己見，從不同角度分析問題、提出意見或建議，在思維的碰撞中，逐漸達(dá)成共識(shí)。這一環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，更鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，充分展現(xiàn)出新時(shí)代幼兒教師的綜合素質(zhì)。</p> 保育員風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">知行合一，守護(hù)健康成長(zhǎng)</span></p> 知識(shí)答辯：以知為基，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">保育員專業(yè)能力大賽的知識(shí)答辯環(huán)節(jié)，是對(duì)其理論知識(shí)儲(chǔ)備的全面檢驗(yàn)。圍繞幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)、常見疾病預(yù)防與處理、幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)、幼兒園安全管理等內(nèi)容，保育員們沉著應(yīng)對(duì)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，清晰準(zhǔn)確地回答每一個(gè)問題。從幼兒日常飲食營(yíng)養(yǎng)搭配，到突發(fā)意外事故的應(yīng)急處理流程，他們的回答展現(xiàn)出豐富的知識(shí)積累和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)筑牢理論防線。</p> 實(shí)操演練：以行踐知，展現(xiàn)精湛技能 <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)操演練環(huán)節(jié)中，保育員們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。無論是消毒餐具、桌椅，還是照顧幼兒進(jìn)餐、午睡，每一個(gè)動(dòng)作都規(guī)范嫻熟、有條不紊。在模擬突發(fā)情況處理時(shí)，如幼兒?jiǎn)苁场⒈浅鲅?，保育員們迅速反應(yīng)，按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行急救，展現(xiàn)出強(qiáng)大的應(yīng)急處理能力。他們用細(xì)致入微的操作，詮釋著對(duì)幼兒無微不至的關(guān)懷，用專業(yè)技能為幼兒的生活保駕護(hù)航。</p> 頒獎(jiǎng)典禮 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過緊張激烈的角逐，大賽評(píng)選出了教師組與保育員組的一、二等獎(jiǎng)。一張張證書承載著選手們的努力與付出，更是對(duì)她們專業(yè)能力的認(rèn)可與鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教師與保育員專業(yè)能力大賽，不僅是一場(chǎng)技能的比拼，更是一次專業(yè)的成長(zhǎng)之旅??。它為教師與保育員們搭建了展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，激勵(lì)著全體教職工以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的素養(yǎng)投入到幼教事業(yè)中。相信在未來的日子里，第二實(shí)驗(yàn)幼兒園南街分園的教師與保育員們將繼續(xù)以匠心守護(hù)童心，用專業(yè)成就未來，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</p>