<p class="ql-block">水，是生命之源，</p><p class="ql-block">是我們生活中最不可缺少的資源，</p><p class="ql-block">它滋潤(rùn)著大地、養(yǎng)育著生命。</p><p class="ql-block">孩子們生活中隨時(shí)隨地都能接觸到水，</p><p class="ql-block">喜歡水、愛(ài)玩水是孩子們的天性。</p><p class="ql-block">讓我們開(kāi)啟一場(chǎng)探索之旅，</p><p class="ql-block">深入了解水的有趣世界。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">課程緣起</b></p> <p class="ql-block">你們快看，水流下來(lái)了呢。</p> 水桶里的水沒(méi)有顏色。 <p class="ql-block">捧起來(lái)聞一聞，水是沒(méi)有味道的。</p> 冰冰涼涼的，水抓不住。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">教師思考</b></p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教育內(nèi)容要立足于幼兒的生活實(shí)際，結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)不斷深挖。孩子們對(duì)水有一種天生的好奇與喜愛(ài)，當(dāng)孩子看到水，并提出關(guān)于水的問(wèn)題后，我們抓住孩子的興趣點(diǎn)，開(kāi)展水的探索之旅。孩子們通過(guò)看一看、聞一聞、摸一摸，感知水的基本特征，知道水是無(wú)色無(wú)味會(huì)流動(dòng)的液體。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">“趣”尋水</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">問(wèn)題一：幼兒園哪里有水？</b></p> <p class="ql-block"> 游戲時(shí)間，我們開(kāi)啟了幼兒園尋水之旅。</p> <p class="ql-block">洗手池里有水</p> <p class="ql-block">飲水機(jī)里有水</p> <p class="ql-block">輪胎里有水，是不是因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">問(wèn)題二：生活中哪里有水？</b></p> <p class="ql-block">駿姝：旅游的時(shí)候我看到了大海，海里有很多的海水。</p> <p class="ql-block">奕卓：我家門(mén)口小河里也有河水。</p> <p class="ql-block">睿軒：我老家有口井，爺爺說(shuō)他們以前就是靠井水生活。</p> <p class="ql-block">澤睿：湖里有水，我在上面劃船。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">問(wèn)題三：水是怎么來(lái)的？</b></p> <p class="ql-block">毅柯：我知道，水是從水管里來(lái)的。</p> 萌萌：水是從河里來(lái)的。 <p class="ql-block">一一：不對(duì)，水是從天上來(lái)的，下雨的時(shí)候天上掉下來(lái)的。</p> <p class="ql-block"> 帶著疑問(wèn)，孩子們通過(guò)閱讀繪本《小水滴旅行記》，了解了水在不同條件下的三態(tài)變化。小水滴在旅行過(guò)程中變成水汽，并從水汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最后變成小水滴回歸大海。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">教師思考</b></p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。在發(fā)現(xiàn)水、尋找水這一系列活動(dòng)中我們給予孩子充分的尊重，鼓勵(lì)他們大膽表述，積極思考。通過(guò)閱讀繪本《小水滴旅行記》，了解了水在不同條件下的三態(tài)變化。孩子們得知，原來(lái)水來(lái)到我們的身邊需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">“趣”探水</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)一· 水寶寶搬家</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們用不同的工具幫水寶寶搬家，感知水會(huì)流動(dòng)的特性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">發(fā)現(xiàn)：</b></p> <p class="ql-block"> 水寶寶很調(diào)皮，喜歡到處跑！它沒(méi)有固定的樣子，瓶子是什么樣，它就變成什么樣。</p> <p class="ql-block">看，水會(huì)“嘩啦啦”地流下來(lái)！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)二· 沉浮小實(shí)驗(yàn)</b></p> <p class="ql-block"> 在與水的接觸中孩子們發(fā)現(xiàn)了水的無(wú)限魔力，比如，將不同的東西放進(jìn)水中，有些會(huì)沉下去，有些卻浮了起來(lái)，真是很神奇呢！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">發(fā)現(xiàn)：</b></p> <p class="ql-block">海洋球很輕很輕，它就漂在水上啦！</p> <p class="ql-block">石頭比較重，它就沉到水底了。</p> <p class="ql-block">看，我把它壓下去，它又頂上來(lái)！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)三· 什么東西不見(jiàn)了</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有些東西到了水里面就不見(jiàn)了，有些卻沒(méi)有變化，對(duì)“溶解”有了一個(gè)初步的理解。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">發(fā)現(xiàn)：</b></p> <p class="ql-block">糖寶寶一跳到水里就躲起來(lái)看不見(jiàn)啦！</p> <p class="ql-block"> 沙子寶寶膽子大，它就在水里游泳，我們還能看見(jiàn)它，水也變臟了。</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)糖和沙子不一樣哎，糖看不見(jiàn)了，沙子在水下面，可真神奇。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)四· 會(huì)爬高的顏色</b></p> <p class="ql-block"> 玩過(guò)色彩攀登實(shí)驗(yàn)嗎？在透明杯中加入清水，然后加入色素（各種顏色），再將紙巾輕輕的放入水中，慢慢的顏色就會(huì)一步一步往上爬了，真是太神奇了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)驗(yàn)：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">發(fā)現(xiàn)：</b></p> <p class="ql-block">紙巾里藏著很多很多看不見(jiàn)的小細(xì)管。</p> <p class="ql-block"> 水寶寶會(huì)沿著這些小細(xì)管慢慢地、慢慢地往上爬。</p> <p class="ql-block"> 水爬到顏色那里，就把顏色也帶著一起往上爬啦！看，顏色變高了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">教師思考</b></p> <p class="ql-block"> 探究既是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的水實(shí)驗(yàn)，孩子們獲得關(guān)于水的特點(diǎn)的直接感官經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中教師給幼兒充分探究的機(jī)會(huì)，讓幼兒與材料充分互動(dòng)，感受、積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在猜測(cè)、操作、比較、反思中尋求答案，享受并體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">“趣”玩水</b></p> <p class="ql-block"> 炎熱的夏天，玩水才是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光。孩子們喜歡玩什么樣的與水有關(guān)的游戲呢？</p> <p class="ql-block">一帆：我想要搭建一個(gè)水上城堡，在里面玩一定很開(kāi)心。</p> 泓胤：我想玩運(yùn)水游戲。 <p class="ql-block">澤睿：我想去玩水槍大戰(zhàn)，肯定很好玩。</p> <p class="ql-block"> 看來(lái)，對(duì)于玩水，孩子們?cè)缇推炔患按?。那我們就?lái)一場(chǎng)玩水游戲吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">紙杯運(yùn)水</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">水槍大戰(zhàn)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">有趣的噴泉??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">教師思考</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谂c水的游戲中釋放了天性，在活動(dòng)中收獲了開(kāi)心和快樂(lè)，在紙杯運(yùn)水、水槍大戰(zhàn)和有趣的噴泉中充分調(diào)動(dòng)了孩子的多種感官，切身感受著水的神奇，享受著玩水帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 愛(ài)玩水是孩子的天性，水好玩，但也非常危險(xiǎn)，我們一起知道了玩水時(shí)要有大人的陪伴，“安全無(wú)小事，責(zé)任大于天”??珍愛(ài)生命預(yù)防溺水???♀?生命重于泰山??防溺水牢記心中????</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)課程中，孩子們通過(guò)識(shí)水、尋水、探水、玩水等活動(dòng)探索水的奧秘。孩子們的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)?！八笔呛⒆觽兏信d趣的，所以，關(guān)于水的探索，他們積極投入、主動(dòng)探究、在觀察、發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手操作中，體驗(yàn)到了水帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)課程的實(shí)施，孩子們知道了水的特性、水的用途、水資源的來(lái)之不易，樹(shù)立了節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。水的旅程還沒(méi)結(jié)束，還蘊(yùn)藏著許多秘密，小一班的孩子們將繼續(xù)進(jìn)行更深入的探索之旅……</p>