目錄 <p class="ql-block">1.課程緣起</p><p class="ql-block">2.課程目標</p><p class="ql-block">3.課程實施</p><p class="ql-block">4.課程總結</p> 課程脈絡圖 一、課程緣起 <p class="ql-block">《指南》中指出，幼兒的學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗豐富，其想象力和創(chuàng)造力引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p><p class="ql-block"> 瓶子是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姷奈锲?，一些瓶子有用過之后，被人隨意丟棄，我們在班級群里放著一些瓶子，但是一直未受關注。為此我們生成了《神奇的瓶子》這一主題版本課程，帶領幼兒一同走進瓶子的世界里。</p><p class="ql-block">今天孩子們關于瓶子的討論，發(fā)現(xiàn)孩子們對這些形狀各樣材質不同的瓶子，充滿了好奇、繼而對瓶子可以怎么玩也非常感興趣，抓住這一次機，我們一起探索神奇的瓶子。</p> 二、課程目標 <p class="ql-block">語言領域：通過討論調查和分享活動，發(fā)展幼兒的語言表達和溝通能力，通過會閱讀繪本，增強幼兒閱讀理解和語言欣賞能力。</p> <p class="ql-block">社會領域：通過集體活動和家園合作，培養(yǎng)幼兒的團結團隊合作精神和社會交往能力通過實踐活動，讓幼兒了解社會資源和循環(huán)利用的環(huán)保的重要性。</p> <p class="ql-block">健康領域：通過平時相關的游戲和活動，提高幼兒的身體，協(xié)調性和運動技能。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，通過實踐活動學習垃圾分類和廢舊物品的再利用。</p> <p class="ql-block">科學領域：通過實驗探索活動，激發(fā)幼兒的好奇心和科學探究興趣，學習基本的科學原理，通過觀察分類瓶子培養(yǎng)幼兒的觀察力分類能力和邏輯思維。</p> <p class="ql-block">藝術領域：通過孩子的創(chuàng)意裝飾和手工制作培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造力和審美能力，通過藝術欣賞和創(chuàng)作，如模仿蒙德里安的格子畫和青花瓷創(chuàng)作又讓幼兒體驗不同藝術風格。</p> 三、課程實施 （一）我認識的瓶子 <p class="ql-block">1.哪里有瓶子——大調查</p><p class="ql-block">在我們身邊有哪些瓶子，他們都是什么材質的呢，我們可以用來做什么呢，孩子們利用周末的時間和爸爸媽媽通過看一看找一找畫一畫的方式，共同尋找瓶子的蹤跡完成瓶子大調查。</p> <p class="ql-block">2.瓶子知多少——大肚瓶</p><p class="ql-block">原來瓶子的身體結構就像我們的身體一樣，瓶蓋向我們的帽子，瓶口像我們的嘴巴瓶頸就像我們的脖子，瓶身就像我們的身體，瓶肚就像我們的肚子，瓶底就像我們的腳，真是太有趣了。</p> <p class="ql-block">3.瓶子的種類</p><p class="ql-block">在瓶罐的探索中，孩子們萌發(fā)了分類的想法討論和交流，屬于他們自己的分類方法一起來看看吧。</p> （二）特別的瓶子 <p class="ql-block">1.藝術家的瓶子</p><p class="ql-block">小朋友發(fā)揮自己的想象力想象著，我一定要畫一個不一樣的瓶子，把一個個設計獨特富有的想象力的創(chuàng)意躍然于紙上。</p> <p class="ql-block">2.瓶子總動員裝飾</p><p class="ql-block"><br></p> （三）瓶子的創(chuàng)意 <p class="ql-block">1.瓶子游戲</p> <p class="ql-block">（1）《好玩的保齡球》</p> <p class="ql-block">（2）《眼疾手快》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.瓶子實驗</span></p> <p class="ql-block">（1）《變色瓶》</p> <p class="ql-block">（2）《瓶子吹氣球》</p> （四）瓶子的故事 <p class="ql-block">繪本：《瓶子的旅行》</p><p class="ql-block">當廢舊的瓶子被丟棄時，他們將會經(jīng)歷那些神奇的變化，繪本《瓶子的旅行》采用以小見大的方式講述回收和再利用的廢物品有哪些，廢物品回收過程等通過深入閱讀養(yǎng)成對廢舊物品利用的好習慣，也進一步了解垃圾分類。</p> 四、課程總結 <p class="ql-block">孩子們的好奇心和求知欲在瓶子的世界里，通過瓶子探秘、瓶子的創(chuàng)意、瓶子的游戲三大核心經(jīng)驗，幫助幼兒探索、發(fā)現(xiàn)瓶子的不同形狀、種類、材質、用途以及與我們生活的關系;欣賞、創(chuàng)造瓶子藝術品，激發(fā)幼兒的審美情趣及創(chuàng)作欲望，在認識瓶子的過程中將環(huán)保的概念貫徹其中，進一步知道瓶子在我們生活中的使用價值，同時讓幼兒知道瓶子不僅能給我們生活帶來便利，也會給我們的環(huán)境帶來一定的危害。普普通通的瓶子在孩子們的手中變成了“會說話”有趣的玩具，也讓孩子的游戲變得更加生動有趣。未來我們將繼續(xù)探索瓶子，也會開展其他好玩的有趣的活動。愿孩子們在玩中學，學中玩，開心游戲，快樂成長!</p>