<p class="ql-block ql-indent-1">為強化教學管理、夯實質量根基，7月1日，臨夏市建國小學教育集團分校東關小學開展作業(yè)與教案專項檢查活動，校長耿曉全程參與了解情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">檢查顯示，教師常規(guī)工作落實扎實：作業(yè)批改及時規(guī)范，全批全改與二次訂正制度嚴格執(zhí)行，部分教師通過個性化評語激發(fā)學生積極性；教案書寫工整，教學目標與環(huán)節(jié)設計完整，體現(xiàn)出嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。但在細節(jié)上仍有提升空間：作業(yè)設計中，書面練習占比相對集中，實踐探究類內容的拓展有待加強，分層任務對學生差異化需求的適配性需優(yōu)化；教案中核心素養(yǎng)目標與教學活動的對應關系較弱，學生評價體系在教案設計中體現(xiàn)不足，多依賴分數(shù)或簡單評語，缺乏與教學環(huán)節(jié)同步的過程性評價設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對上述情況，耿曉校長提出整改方向：在作業(yè)設計上，需增加實踐探究類作業(yè)形式，細化基礎鞏固、能力拓展、實踐創(chuàng)新的分層任務，提升作業(yè)內容的豐富性；教學設計要將核心素養(yǎng)目標深度融入教學環(huán)節(jié)，同步設計課堂觀察、學習任務單評價、成長檔案袋等多元化評價方式，在教案中明確評價標準與實施步驟，實現(xiàn)教學與評價的一體化設計，強化對學生學習過程的動態(tài)反饋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次檢查為教學改進提供了明確導向，學校將以核心素養(yǎng)落地為目標，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)與教案質量，推動教學管理向精細化、科學化邁進。</p> <p class="ql-block">撰稿:蔣小燕</p><p class="ql-block">校對:楊信煥</p><p class="ql-block">審核:耿曉</p>