<p class="ql-block"> 7月1日，柳州市“卓越計劃”小學教學名師培養(yǎng)對象能力提升研訓項目第二階段培訓在柳州市景行小學總部舉行，來自柳州市各小學的60名教師開啟為期5天的沉浸式學習之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午，由柳州市教育科學研究所副所長唐麗以《做堅守教育的有心人——高質(zhì)量教育的柳州實踐與思考》為題做講座。唐所首先通過視頻與大家回顧2024年柳州教育大紀事，展望全市教育系高質(zhì)量發(fā)展六個方向，引領(lǐng)教師高位了解柳州教育。接著，以弘揚教育家精神為核心，以“一線實踐者、管理者的視角”呈現(xiàn)重慶謝家灣學校、重慶巴蜀小學、柳州市公園路小學教育集團等優(yōu)秀教學成果和案例，激勵大家做“仰望星空、腳踏實地，心中有情，眼里有光”的教師，為柳州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 培訓恰逢中國共產(chǎn)黨成立紀念日。下午，培訓開始前，黨員教師開展了重溫入黨誓詞活動。教師們莊嚴宣誓，鏗鏘有力的誓言響徹會場，激勵著教師們堅定理想信念，牢記初心使命。</p> <p class="ql-block"> 柳州市教育科學研究所幼小室陳進主任做了《教研團隊建設(shè)與思考——柳州小數(shù)教研故事為例》為題的講座。陳主任以柳州小學數(shù)學課堂研究指導中心團隊為例，深入詮釋了以好的課堂為教研目標，<span style="font-size:18px;">以課堂教學為陣地，教</span>研內(nèi)容體系化的優(yōu)秀教研團隊建設(shè)路徑，同時要求教師們應(yīng)具備“三個意識”、“四種能力”、“五個引領(lǐng)”，助力教研團隊的提升與發(fā)展。最后，陳主任勉勵大家做學?；騾^(qū)域的教研團隊的“領(lǐng)路人”，“成就自己同時成就別人”。 </p> <p class="ql-block"> 風勁好揚帆，奮進正當時。參訓教師們應(yīng)以柳州改革創(chuàng)新的時代背景為契機，立足課堂教學，做深度研究實踐者，大力弘揚教育家精神，堅守教育者初心，勇當教育強國的使者，爭當教研“領(lǐng)頭雁”，共筑教師團隊卓越之路。</p> <p class="ql-block"> 第一組參訓教師感言</p><p class="ql-block"> 粟燕燕：今天的兩場高質(zhì)量講座，讓我收獲的不僅是理念的更新，更是對教育初心、專業(yè)成長與團隊共生的深刻體悟。</p><p class="ql-block">唐所的講座讓我看到教育之“心”從“實踐”到“信仰”的升華。柳州高質(zhì)量教育絕非空中樓閣，而是源于對“人”的關(guān)注，源于愛的基因，源于實踐的智慧，源于教育的情懷。教育無需驚天動地，但需持之以恒的用心。</p><p class="ql-block"> 陳進主任帶我們走進柳州小數(shù)的教研故事，讓我看到教研之“力”從“個體”到“共同體”的蛻變。</p><p class="ql-block"> 卓越教師從不是“孤勇者”，而是“共生體”，一群人才能走得更遠。卓越教師的成長是“個人修行”與“團隊共進”的交織。</p><p class="ql-block">未來，我將以“教育有心人”的姿態(tài)，在教學中傾注更多情感與智慧；以“團隊建設(shè)者”的角色，帶領(lǐng)團隊共研共進共生；更以“實踐行動派”的決心，將所學轉(zhuǎn)化為每一節(jié)課的改進、每一次教研的深化。</p> <p class="ql-block"> 鄧莉凡：一天的學習，收獲頗多！讓我對教育有了更深層的感悟。唐麗副所長“做堅守教育的有心人”的講座，讓我明白教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒?！坝行摹倍郑缑鳠粽樟两逃?，提醒我要用觀察的眼、思考的腦、溫暖的心去對待學生，將常規(guī)做到極致便是創(chuàng)新，這讓我反思日常，要在細節(jié)中挖掘教育力量。而陳進主任關(guān)于教學團隊建設(shè)的探討專題講座，則讓我認識到其是教育理念的實踐載體，需兼顧方向引領(lǐng)與過程滋養(yǎng)，打破了我對團隊建設(shè)的固化認知。在今后的日子，將以“有心人”的姿態(tài)，在個人教學中深耕細節(jié)，在團隊建設(shè)中注重個性與創(chuàng)新，用發(fā)現(xiàn)的眼睛，自覺行動與反思，不斷實踐、不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 王今知：聽陳主任的講座，看柳州教育團隊的成長，解研與學聯(lián)結(jié)之惑。從市小數(shù)教研團隊的一個個動人故事讓我們相信團隊建設(shè)的神奇作用。它能讓教師們回答“我是誰”“我從哪里來”“我到哪里去”。帶著思考，期待返崗后的實踐。</p> <p class="ql-block"> 羅琳：“仰望星空，腳踏實地，心中有情，眼里有光”。上午，唐麗副所長以《做堅守教育的有心人——高質(zhì)量教育的柳州實踐與思考》為主題，深刻詮釋教育者的情懷與擔當，特別強調(diào)了教育家精神的弘揚。這不僅是甘于奉獻的堅守，更是勇于創(chuàng)新、追求卓越的使命擔當。這場講座于我是一次精神的洗禮的啟迪。它讓我更堅定地認識到：唯有將仰望星空的理想，熔鑄于腳踏實地的耕耘，懷揣熱愛，聚焦問題，方能真正成為柳州高質(zhì)量教育之路上的“有心人”。</p><p class="ql-block"> 下午，有幸聆聽了陳主任關(guān)于教研團隊建設(shè)的主題講座。陳主任強調(diào)教研必須扎根課堂實踐，“所有的研究，都必須把課拿出來”是根本要求。其提出的“教研五要”為團隊建設(shè)提供了清晰路徑：目標明確是方向，主體主動是動力，內(nèi)容系統(tǒng)是基礎(chǔ)，方法科學是保障，最終問題解決是核心檢驗標準。這啟示我們，唯有聚焦真實課堂問題，遵循科學系統(tǒng)方法，激發(fā)團隊內(nèi)生動力，才能真正實現(xiàn)教研的價值，推動團隊與教學共成長。</p> <p class="ql-block"> 廖柳紅：此次卓越名師培養(yǎng)對象第二階段的培訓，在唐所《做堅守教育的有心人》與陳進主任《教研團隊建設(shè)與思考》的高位引領(lǐng)中拉開序幕，恰似炎炎夏日吹來一股清流，喚醒了自己內(nèi)心深處對教育本質(zhì)的柔情堅守，也對未來教育之路有了更篤定且深遠的展望。唐所從“柳州教育”的發(fā)展脈絡(luò)講起，讓我們深入了解了柳州教育的過去、現(xiàn)在與未來，鼓勵我們樹立遠大的教育理想，同時要腳踏實地，一步一個腳印地實現(xiàn)目標；教研路上，“獨行快，眾行遠”的理念早已深入人心，柳州教育人用思維的碰撞與情感的凝聚，托舉了一個又一個柳州教育的輝煌與精彩；通過陳主任分享柳州小數(shù)教研團隊的故事，我們看到了團隊“共生體”的力量，也感受到了教研活動的魅力與價值。在柳州教育的這片沃土上，有幸成為“內(nèi)培外引，名師惠柳”戰(zhàn)略的受益者，我會格外珍惜這次培訓機會，以“立人為先、成事為本”教育信念為綱，秉承“仰望星空、腳踏實地”“心中有情、眼里有光”的教育家精神，帶著堅守教育的有心之舉，守望教育花開滿園！</p> <p class="ql-block"> 唐小玲：唐所的講座讓我從一位普通教師的視角上升到整個柳州市教育的視角，思考如何以教育家精神，引領(lǐng)教師成長，助力學校發(fā)展。為此，我們必須有“發(fā)現(xiàn)的眼睛，自覺的行動，經(jīng)常的反思，形成一個實踐共同體”才能推動學校高質(zhì)量發(fā)展。聽了陳進主任的專題講座，深深為她的教育智慧所折服。陳主任對教研有著深深的熱愛，憑著深厚的學識和理論根基，引領(lǐng)柳州小數(shù)團隊成長壯大，取得了豐碩的成果。作為學校或區(qū)域的教研領(lǐng)軍人，我們也應(yīng)以課堂為陣地，明確教研目標，構(gòu)建出體系化的教研內(nèi)容，帶動青年教師團隊深耕課堂。</p> <p class="ql-block">撰稿：第1組全體學員</p>