<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。為了幫助大班小朋友全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們開展了一場別開生面的幼小銜接活動。</p> 召開主題班會，開啟憧憬之門 <p class="ql-block"> 活動開始前，老師為小朋友們開展了一場生動有趣的主題班會——《我上小學(xué)了》。班會上，老師通過精美的圖片、有趣的動畫和生動的故事，向小朋友們介紹了小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置和校園生活。小朋友們一個(gè)個(gè)睜大眼睛，豎起小耳朵，充滿好奇地聆聽著。他們紛紛舉手提問，有的好奇小學(xué)的作業(yè)多不多，有的想知道小學(xué)有沒有有趣的游戲，還有的對小學(xué)的升旗儀式充滿了向往。在熱烈的討論中，小朋友們對小學(xué)的生活充滿了憧憬，對即將開始的小學(xué)之旅充滿了期待。</p> 走進(jìn)小學(xué)，感受校園魅力 <p class="ql-block"> 在幼兒園老師的帶領(lǐng)下，大班小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，懷著好奇與期待的心情，踏入了小學(xué)的校園。一進(jìn)校園，小朋友們就被小學(xué)寬敞的操場、明亮的教學(xué)樓所吸引。他們興奮地東張西望，這里的一切都與幼兒園有著大大的不同！小學(xué)的哥哥姐姐們端正的坐姿、認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，更是讓小朋友們心生向往。小朋友們參加了小學(xué)的升旗儀式，參觀了種植園、美術(shù)室、電腦室、教室、圖書室等各個(gè)功能場所，對小學(xué)的校園環(huán)境有了初步的認(rèn)識，眼中滿是對小學(xué)生活的憧憬。</p> 課堂初體驗(yàn)，開啟學(xué)習(xí)新篇 <p class="ql-block"> 我們特別邀請了合山鎮(zhèn)中心小學(xué)的李主任為小朋友們上了一堂生動有趣的禮修課。李主任親切的話語、新穎的教學(xué)方式，瞬間拉近了與小朋友們的距離。課堂上，小朋友們挺直腰板，高高舉起小手，積極回答問題，仿佛已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生。在這短暫的課堂體驗(yàn)中，小朋友們感受到了小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力，也對未來的學(xué)習(xí)生活有了更多的期待。</p> 模擬課間十分鐘，學(xué)會自我管理 <p class="ql-block"> 回到幼兒園后，小朋友們開始模擬小學(xué)的課間十分鐘。老師引導(dǎo)小朋友們思考課間十分鐘可以做些什么，有的小朋友說要去上廁所，有的說要喝水，還有的說要和小伙伴一起玩耍。隨后，小朋友們開始實(shí)踐，在這十分鐘里，他們有序地完成自己計(jì)劃的事情，有的去“教室”外活動，有的整理“學(xué)習(xí)用品”。通過模擬，小朋友們學(xué)會了合理安排課間時(shí)間，提高了自我管理能力，為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。</p> 畫筆繪夢想，暢想小學(xué)時(shí)光 <p class="ql-block"> 活動的最后，小朋友們拿起畫筆，描繪出“我心目中的小學(xué)”。有的小朋友畫出了高高的教學(xué)樓，有的畫出了和小伙伴一起在操場玩耍的場景，還有的畫出了自己認(rèn)真上課的模樣。每一幅畫都充滿了童真與想象，展現(xiàn)出小朋友們對小學(xué)的美好期待和向往。</p> <p class="ql-block"> 此次幼小銜接活動，通過參觀、體驗(yàn)、模擬、繪畫等多種形式，讓大班小朋友們對小學(xué)有了更全面、更深入的了解，減少了對小學(xué)的陌生感和神秘感，為他們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開啟新的學(xué)習(xí)生活篇章！</p>