<p class="ql-block">引言</p><p class="ql-block"> 閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強(qiáng)的品格。 ——習(xí)近平</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師在讀書中增長智慧，涵養(yǎng)師德，打造書香校園，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)理念。7月2日下午，吉洞峪滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了科任組教師讀書分享活動。</p> <p class="ql-block"> 梁舒寧老師分享的《長安的荔枝》，這本七萬字的中篇小說，以“一騎紅塵妃子笑”的詩句為引，在歷史的縫隙中編織出一則跨越千年的現(xiàn)代寓言，有人說這是職場心計(jì)、也有人說這是社畜寫照，但是一百個(gè)讀者有一百個(gè)哈姆雷特，我想這也就是讀書的意義所在吧！</p> <p class="ql-block"> 楊丹妮老師分享的《我們仨》，楊絳先生以平淡質(zhì)樸的文字，講述了一家三口相濡以沫的歲月。書中沒有跌宕起伏的情節(jié)，卻處處流淌著溫暖與深情，“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”，這份對親情的珍視與懷念，讓人動容。</p> <p class="ql-block"> 在快節(jié)奏的生活中，我們要學(xué)會停下腳步，關(guān)注身邊的細(xì)微美好，正如泰戈?duì)査f：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”，每一個(gè)生命都值得被溫柔以待。趙悅含老師分享的《在乎每一只鳥》，讓我們看到每一只鳥都能在屬于自己的天空中自由翱翔。</p> <p class="ql-block"> 閆長山老師分享的《肖申克的救贖》，這本書幫助我們找到了人生的方向，明白了做人的價(jià)值，學(xué)會勇往直前，激起我們繼續(xù)奮斗的勇氣。</p> <p class="ql-block"> 幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，正如陶行知先生所言：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以愛育愛，方能在教育的沃土上收獲幸福。高婷婷主任分享的《做一個(gè)幸福的教師》恰似最完美的詮釋。</p> <p class="ql-block"> 高榮財(cái)老師分享的曠世奇才---趙之謙。他作為“書、畫、印”造詣深厚的藝術(shù)新寵，一生可謂是充滿了傳奇的色彩，他的藝術(shù)成就和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)被后人銘記。</p> <p class="ql-block"> 于丹丹老師分享的《孩子們，你們好》，在作者的筆下，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰，“教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生心靈上會留下不可磨滅的印象”，讓我們看到了教育最本真的模樣。</p> <p class="ql-block"> 石俊老師分享的經(jīng)典作品《追風(fēng)箏的人》，讓我們再次產(chǎn)生了心靈碰撞，愿我們從別人的故事里，能夠?qū)さ脝⑹?，過好自己的人生。</p> <p class="ql-block"> 楊立疆老師分享的《人間小滿》，讓我們感嘆：小滿，才是最好的人生狀態(tài)。愿我們都能安享于人間小滿，舒適于詩意清歡。</p> <p class="ql-block"> 書海浩瀚，如繁星鋪就璀璨長卷，身為教師，我們既是執(zhí)筆者，也是引航人?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，于教師而言，書籍便是那永不干涸的源頭。今后，我們將一如既往，共赴每一場書的盛宴，分享心得、碰撞思想，讓書香在交流間滿溢，助力吉洞峪滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)之旅步步生花。</p> <p class="ql-block">編輯：胡曉璇</p><p class="ql-block">圖文：黃意源</p><p class="ql-block">審核：孫 靜</p>